O que é avaliar?

13.200 visualizações

Publicada em

OT realizada pela Diretoria de Ensino - Região de Bragança Paulista.

Publicada em: Educação
0 comentários
3 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
13.200
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
303
Comentários
0
Gostaram
3
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

O que é avaliar?

  1. 1. “A avaliação escolar, hoje, só faz sentidose tiver o intuito de buscar caminhospara a melhor aprendizagem.” Jussara Hoffmann
  2. 2. O que é avaliar?Prof. José Afonso dos Reis
  3. 3. O que é avaliar? Avaliar, para o senso comum, aparece como sinônimo de medida, de atribuição de um valor em forma de nota ou conceito.
  4. 4. O que é avaliar?Avaliamos a todo instante: O dia estará quente? Que roupa usar? Irá chover? Assumo este novo compromisso? Quanto eu mereço?
  5. 5. O que é avaliar?Depoimentos: “Julgar com critérios predefinidos” “Ponderar, pensar o que vale e o que não vale” “Conhecer determinada coisa e saber se o que ela oferece é bom ou ruim” “Estudar, ver o resultado, verificar” “Estipular metas: daí ver onde está errando”
  6. 6. Avaliação como sinônimo de medição Nota 5 Nota 5 Nota da prova da prova final 10 mensal bimestral
  7. 7. Avaliação externa em larga escala Medir e julgar para a definição e execução de políticas públicas
  8. 8. O que é avaliar? Uma avaliação escolar não ocorre de maneira tão simples como avaliar sobre o uso de uma roupa. As implicações são bem diferentes.
  9. 9. O que é avaliar? A avaliação escolar necessita que alguns critérios e princípios sejam seriamente considerados.
  10. 10. Avaliação da aprendizagem em processo
  11. 11. O que é avaliar? A avaliação na escola é, portanto, uma atividade que envolve legitimidade técnica e política na sua realização.
  12. 12. Avaliação processual Competências Aprendizagem Habilidades
  13. 13. O que é avaliar? Assim sendo, nós, professores, temos o compromisso de ir além do senso comum e não confundir avaliar com medir. Avaliação somativa Avaliação processual Compete às Secretarias Compete às Escolas de Educação
  14. 14. O que é avaliar? Uma atividade orientada para o futuro: planejamento. Melhorar ou manter a atuação futura: reflexão.
  15. 15. Para refletir e observar:1. Como estão definidos, na sua escola, o processo de avaliação da aprendizagem e os instrumentos de acompanhamento e de avaliação?2. De que forma se verifica se as competências previstas foram efetivamente construídas?
  16. 16. Para refletir e observar:3. Que procedimentos são adotados quando se observa que o aluno não construiu as competências requeridas? Quais os instrumentos de acompanhamento e registro utilizados?4. Como a escola e os professores realizam o atendimento na recuperação contínua? E na recuperação paralela?
  17. 17. Bibliografia DEMO, Pedro. Avaliação qualitativa. 9 ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2008. FERNANDES, Cláudia de Oliveira. FREITAS, Luis Carlos. Indagações sobre currículo : currículo e avaliação; organização do documento Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Caderno do gestor: gestão do currículo na escola, volume 1 - 2010. São Paulo: SEE, 2010.
  18. 18. “O erro não é um corpo estranho, umafalha na aprendizagem. Ele é essencial, éparte do processo. Ninguém aprendesem errar. O homem tem uma estruturacerebral ligada ao erro, é intrínseco aosaber-pensar a capacidade de avaliar erefinar, por acerto e erro, até chegar auma aproximação final.” Pedro Demo

×