Professora Rosangela Kirst da Silveira
E.E.B. Professora Maria do Carmo de Souza
FIM
 Mural: a turma escolhe as matérias que mais agradam,
recortam e colam em um mural localizado onde muitas
pessoas circule...
"Chapeuzinho Azul",
malvada e diabólica
que, juntamente com
a Vovó, arquiteta um
plano para atrair e
matar o lobo, tirando...
Partindo da reportagem onde é anunciada a
prisão da Vovó e da Chapeuzinho Azul,
apresentei para a turma um jornal,
descrev...
Sugeri a montagem de um jornal mural
com repostagens feitas por eles, tendo
como tema a história da Chapeuzinho
Azul. Todo...
 As produções me surpreenderam
positivamente. Ficaram tão boas que
pedi aos alunos que digitassem seus
textos e montei um...
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O jornal como ferramenta pedagógica 2 1

  1. 1. Professora Rosangela Kirst da Silveira E.E.B. Professora Maria do Carmo de Souza
  2. 2. FIM
  3. 3.  Mural: a turma escolhe as matérias que mais agradam, recortam e colam em um mural localizado onde muitas pessoas circulem. Cada dia uma turma poderá ficar responsável;  Cada aluno leva uma reportagem para casa, pega a opinião dos pais e parentes e escreve, compartilhando com a turma no dia seguinte;  A professora seleciona frases retiradas do meio das matérias e os alunos deverão achar onde elas estão.
  4. 4. "Chapeuzinho Azul", malvada e diabólica que, juntamente com a Vovó, arquiteta um plano para atrair e matar o lobo, tirando a pele e comendo sua carne assada. As bandidas são presas pelo caçador, vão parar no jornal e saem após a mãe da menina pagar fiança.
  5. 5. Partindo da reportagem onde é anunciada a prisão da Vovó e da Chapeuzinho Azul, apresentei para a turma um jornal, descrevendo e caracterizando cada parte: nome do jornal, data, manchetes, reportagens, os cadernos, as notícias, etc. Havia um jornal para cada um poder acompanhar. Em seguida, cada aluno escolheu uma reportagem ou notícia que fosse possível ler e interpretar, colando-a no caderno e narrando para a turma o conteúdo escolhido.
  6. 6. Sugeri a montagem de um jornal mural com repostagens feitas por eles, tendo como tema a história da Chapeuzinho Azul. Todos foram organizados em duplas e escolheram o título de suas reportagens que deveriam ser escritas conforme o objetivo de cada segmento do jornal: Caderno Policial: • Chapeuzinho Azul e Vovó são presas por matar lobo em extinção; • Chapeuzinho e Vovó armam plano para matar lobo indefeso; • Caçador prende Vovó e netinha. Caderno de Variedades: • Receita de lobo assado; • Receita de Torta de Amora Azuis; • As capas com capuz estão na moda. Caderno de Esportes: • Time da floresta vence o campeonato de futebol; • Vovó ganha medalha de tiro ao alvo. Caderno de Classificados: • Vovó quer vender a sua casa; • Chapeuzinho quer comprar uma bicicleta. Caderno de notícias: • Matança de lobos na floresta encantada causa extinção do lobo mau; • Caçador recebe medalha por capturar bandidas perigosas. Caderno de Política: • Caçador será candidato a prefeito da floresta; • Governador enviará recursos para cuidar dos lobos na floresta.
  7. 7.  As produções me surpreenderam positivamente. Ficaram tão boas que pedi aos alunos que digitassem seus textos e montei um jornalzinho. Ficou muito bom e fez grande sucesso na escola e com os pais.

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