Liberdade e estrutura: WebGincanas

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Roteiro discute e explica o conceito de webgincana.

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Liberdade e estrutura: WebGincanas

  1. 1. Liberdade e Estrutura: WebGincanas [email_address]
  2. 2. Vá pesquisar na Internet <ul><li>Navegações sem bússola e sem mapa </li></ul><ul><li>Naufrágios frequentes </li></ul><ul><li>Falsas viagens </li></ul><ul><li>Pseudo logs </li></ul><ul><li>Recursos não aproveitados </li></ul><ul><li>Jogo de faz de conta </li></ul>
  3. 3. Qual é o desafio? Criar ambientes que favoreçam navegações seguras, descobertas importantes, aprendizagens... ....
  4. 5. Histórias de perdidos na rede <ul><li>Prezado Professor Aquiles, </li></ul><ul><li>Sou aluno de curso médio. Procurei o sentido da vida na Internet. Nada encontrei. Mande-me, por favor, uma reposta. Nada muito longo. Bastam duas páginas. E mande logo, tenho de entregar o trabalho na próxima terça. </li></ul><ul><li>Abraço, </li></ul><ul><li>Fulano de tal </li></ul>
  5. 6. Pesquisem a teoria da evolução <ul><li>1.840.000 referências </li></ul><ul><li>O que fazer? </li></ul><ul><li>Refinar a busca? Como? </li></ul><ul><li>Um convite à cópia dos primeiros da lista. </li></ul><ul><li>Possíveis escolhas de informação irrelevante ou de má qualidade. </li></ul>
  6. 7. Quem escolheria <ul><li>Teoria da evolução + beagle? </li></ul>
  7. 8. Resultados <ul><li>“ Teoria da evolução”: 94.400 </li></ul><ul><li>“ Teoria da evolução” + beagle: 547 </li></ul><ul><li>Teoria da evolução: 1.840.000 </li></ul>
  8. 10. Situação <ul><li>Mare Ignotum: viagem por um território desconhecido por mares nunca dantes navegados... Ou outra foi a solução? </li></ul>
  9. 11. Solução <ul><li>Escola de Sagres </li></ul><ul><li>Cartógrafos </li></ul><ul><li>Instrumentos de Navegação </li></ul><ul><li>Pilotos </li></ul><ul><li>Planos de Viagem </li></ul><ul><li>Descobertas </li></ul><ul><li>Nova cartografia </li></ul>
  10. 13. Uma outra metáfora: andaimes <ul><li>Tornam a construção mais eficiente </li></ul><ul><li>São mais seguros </li></ul><ul><li>Tornam a construção muito mais fácil </li></ul><ul><li>Ajudam a definir possibilidades </li></ul><ul><li>Desaparecem uma vez que a construção fique pronta </li></ul>
  11. 14. Alguns exemplos
  12. 15. Necessidade de estruturas que <ul><li>Sejam adequadas para a construção pretendida </li></ul><ul><li>Proporcionem confiança e segurança </li></ul><ul><li>Sugiram desafios </li></ul><ul><li>Facilitem exercício da autonomia </li></ul><ul><li>Ofereçam algum conforto para os construtores </li></ul>
  13. 16. Quem deve fazer andaimes na educação? <ul><li>Os Professores </li></ul>
  14. 18. Uma definição <ul><li>No caso de usos educacionais da internet, os andaimes devem ser estruturas de organização da informação que ofereçam aos aprendizes bons mapas de navegação, sem diminuir o necessário desafio e, ao mesmo tempo, proporcionando uma viagem proveitosa pelo imenso mar das informações. </li></ul>
  15. 19. Alguns modelos: <ul><ul><ul><ul><ul><li>WebQuests </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Scavenger Hunt </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Caças ao Tesouro </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Hotlist </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  16. 20. Uma sugestão: <ul><li>WebGincanas </li></ul>
  17. 21. Características: <ul><li>Voltadas para informação a ser reconhecida, identificada ou armazenada </li></ul><ul><li>Algumas questões com toque de humor ou surpreendentes </li></ul><ul><li>Atividades extra classe e laboratório </li></ul><ul><li>Espírito de gincana </li></ul>
  18. 22. Exemplo de questão-desafio <ul><li>Em O Segredo das Caveiras , antiga história do Fantasma, quem encontra a primeira caveira de cristal no museu etnográfico de Morristown? </li></ul>
  19. 24. Exemplo de questão-desafio <ul><li>Ouçam o programa Archiving Classic Animated Films and Cartoons , da NPR , e descubram o nome da dona de muitas vozes que apareceram nos antigos desenhos animados. Se vocês tiverem dificuldade para descobrir o nome solicitado, é permitido recorrer a amigos ou conhecidos que dominem bem o idioma inglês. Seu professor aceitará como corretas algumas possíveis variações do sobrenome da dona da voz a ser ouvida. [5 pontos] </li></ul>
  20. 26. Exemplo de questão-desafio <ul><li>Imprimam figuras mostrando cada um dos seguintes personagens : Flash Gordon , Pinduca , Os Sobrinhos do Capitão e Jeff e Mutt . Eliminem, nas cópias, qualquer pista escrita que possa revelar os nomes dos personagens. Procurem dez pessoas com mais de quarenta anos e peçam a elas para identificar os personagens mostrados nas cenas (registrem nome, idade e sexo das pessoas entrevistadas, além dos erros e acertos em cada caso). </li></ul>
  21. 27. Continuação <ul><li>Entreguem o correspondente relatório de pesquisa para seu professor ou professora. Tragam para a escola uma das pessoas que identificou mais personagens e peçam a ela para contar para seus colegas de outros grupos como conheceu os personagens identificados.  </li></ul>
  22. 29. Exemplo de questão desafio <ul><li>Encontrem uma reprodução de The Yellow Kid e façam, à mão livre, uma cópia da mesma numa folha de papel. </li></ul>
  23. 31. WebGincana Padrão <ul><li>Dez questões que exigem busca na Web </li></ul><ul><li>Três questões com busca na Web + atividades com figuras </li></ul><ul><li>Duas questões com busca na Web + missões típicas de gincanas, com busca de informação junto a pessoas, instituições, nichos ecológicos etc. </li></ul>
  24. 32. Variações <ul><li>Curta: dez questões com uso exclusivo da Web </li></ul><ul><li>Longa: vinte questões, com mais questões com figuras e missões </li></ul><ul><li>Possibilidades de articular usos de som, de ferramentas Web, de softwares, de jogos etc. </li></ul>
  25. 33. O que as WG’s podem promover? <ul><li>Ler em vez de só ver na Web </li></ul><ul><li>Aprender a ler em busca de informação bem definida </li></ul><ul><li>Cooperação entre pares </li></ul><ul><li>Uso estruturado de recursos da Internet </li></ul><ul><li>Pouca possibilidade de corte-e-cole </li></ul><ul><li>Prazer em conhecer </li></ul>
  26. 34. Desafio para os educadores <ul><li>Bom domínio do conteúdo </li></ul><ul><li>Capacidade de pesquisar na Internet </li></ul><ul><li>Redação atraente ou até sedutora </li></ul><ul><li>Alguma imaginação </li></ul><ul><li>Certa criatividade </li></ul><ul><li>Alguma dedicação </li></ul><ul><li>Um pouco de estusiasmo </li></ul>
  27. 36. Estrutura básica de uma WG <ul><li>Breve Intro para buscar interesse </li></ul><ul><li>Bom Desafio , precedido de instruções claras, colocando os alunos em caminhos de busca. </li></ul><ul><li>Lista de Recursos Web de qualidade </li></ul><ul><li>Indicação clara de critérios de Avaliação </li></ul><ul><li>Conclusão que reitere interesse </li></ul><ul><li>Referências e Créditos . </li></ul>
  28. 37. Exemplo didático: <ul><li>http ://www. linuxnaescola .com. br / webgincana /quadrinhos/ </li></ul>
  29. 38. Mais exemplos <ul><li>Uma coleção: </li></ul><ul><li>http://webgincana.utopia.com.br/testes/ </li></ul><ul><li>A primeira: </li></ul><ul><li>http://webgincana.utopia.com.br/testes/velho_chico/index.html </li></ul>
  30. 39. Página sobre WebGincanas <ul><li>http://www1.sp.senac.br/hotsites/gde/ </li></ul><ul><li>Ensaio realizado no Senac São Paulo </li></ul>
  31. 40. Produções de alunos <ul><li>La Habana: http ://www. hola .com. br /cgi-local/ twiki / bin / view /Material/ WebGincana </li></ul><ul><li>Cartobrincando: http :// josybonardo . sites . uol .com. br / webgincana / cartobrincando _ usjt . htm </li></ul><ul><li>Animais Marinhos: http :// llr . animarinhos . vilabol . uol .com. br / </li></ul>
  32. 41. Para terminar <ul><li>Em construções significativas, os andaimes são necessários </li></ul><ul><li>Andaimes para usos mais efetivos da Internet é um desafio para os educadores </li></ul><ul><li>Embora modestos, ao andaimes de WG’s podem ser um bom começo </li></ul>
  33. 42. Para continuar a conversa <ul><li>Um e-mail: [email_address] br </li></ul><ul><li>Um blog: http :// aprendente . blogspot .com/ </li></ul><ul><li>Uma lista (Carla-NTE de Campinas): </li></ul><ul><li>curso- webgincana @ yahoogrupos .com. br </li></ul>

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