1. ‫ومهارات‬ ‫التعليم‬ ‫تيسير‬
‫التدريب‬

2. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
‫مفهوم‬
‫التعل‬ ‫تيسير‬
‫يم‬
:
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
•
‫األهدد‬ ‫وصياغة‬ ‫للطالب‬ ‫المعلومة‬ ‫توصيل‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫النشاط‬ ‫هو‬
‫اف‬
‫د‬‫د‬‫ي‬ ‫لت‬ ‫دة‬‫د‬‫وقعالي‬ ‫ل‬ ‫دا‬‫د‬‫بعف‬ ‫دتكدامها‬‫د‬‫واس‬ ‫دة‬‫د‬‫المطلوب‬ ‫دوارم‬‫د‬‫الم‬ ‫دا‬‫د‬‫وتجمي‬
‫التكطدي‬ ‫قدطي‬ ‫المتميلدة‬ ‫دامت‬ ‫الو‬ ‫مجموعدة‬ ‫لدالل‬ ‫مدن‬ ‫الدتعلم‬ ‫عملية‬
‫ي‬
‫والرقابة‬ ‫التوجيه‬ ‫التنظيم‬
.

3. ‫الشامعة‬ ‫الكمسة‬ ‫التدريس‬ ‫أساليب‬
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
5
4
1
3
2
‫التيسير‬
.
‫التدريب‬
.
‫اضرل‬ ‫الم‬
.
‫المكتل‬
.
‫المفاوضة‬
.

4. ‫الميسر‬ ‫للمعلم‬ ‫الشكصية‬ ‫السمات‬
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫متعلم‬ ‫معلم‬
.
‫واكتسابها‬ ‫المعرقة‬ ‫بين‬ ‫يفصل‬
.
‫التعلم‬ ‫أنشطة‬ ‫ا‬ ‫انت‬ ‫قط‬ ّ
‫ذكط‬
.

5. ‫الناجح‬ ‫الميسر‬ ‫صفات‬
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫ترسد‬ ‫قط‬ ‫يساعد‬ ‫الميسر‬
‫يخ‬
‫واتجاهده‬ ‫ري‬ ‫ال‬ ‫الصت‬ ‫مناخ‬
‫التعلم‬ ‫و‬ ‫ن‬
.
1
‫ع‬ ‫الطالب‬ ‫يساعد‬ ‫الميسر‬
‫لى‬
‫ددددددداقهمي‬‫د‬‫أه‬ ‫دددددديح‬‫د‬‫توض‬
‫ريددددة‬ ‫ب‬ ‫لهددددم‬ ‫ويسددددمح‬
‫عمله‬ ‫بون‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫توضيح‬
.
2
‫االدب‬ ‫كدل‬ ‫الميسر‬ ‫يساعد‬
‫دده‬‫د‬‫أهداق‬ ‫ددتكدام‬‫د‬‫اس‬ ‫ددى‬‫د‬‫عل‬
‫ددول‬ ‫ك‬ ‫الكاصددة‬ ‫ومواقعدده‬
‫التعلم‬ ‫قط‬ ‫ماقعة‬
.
3

6. ‫وهط‬ ‫عامةي‬ ‫أساسية‬ ‫بأموار‬ ‫الطالب‬ ‫وم‬ ‫وي‬
:
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫واألقعار‬ ‫المشاعر‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬
. 1
‫الموقت‬ ‫قط‬ ‫يوية‬ ‫وال‬ ‫والنشاط‬ ‫المبامرل‬
. 3
‫والكبر‬ ‫والمشعلة‬ ‫الموقت‬ ‫استبصار‬ ‫عملية‬ ‫ممارسة‬
‫ل‬
. 2
‫التفاعلط‬ ‫والتعلم‬ ‫الكبرل‬ ‫ممارسة‬
. 4

7. ‫الناجح‬ ‫الميسر‬ ‫مهارات‬
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫دل‬ ‫المع‬ ‫األمور‬ ‫ويل‬ ‫ت‬ ‫على‬ ‫درل‬ ‫ال‬
‫ي‬
‫حاول‬ ‫وبسيطةي‬ ً
‫ة‬ ‫واض‬ ‫وجعلها‬
‫وتو‬ ‫تبسي‬ ‫على‬ ‫قدرتك‬ ‫تطوير‬
‫ضيح‬
‫المعلومة‬
.

8. ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫حرصك‬ ‫بمدى‬ ‫الطالب‬ ‫يشعر‬ ‫عندما‬
‫يساعد‬ ‫ذلك‬ ‫قإن‬ ‫عليهم؛‬ ‫الشديد‬
‫واالحتر‬ ‫ة‬ ‫الي‬ ‫مستوى‬ ‫زيامل‬ ‫على‬
‫ام‬
‫دير‬ ‫والت‬
.

9. ‫التعليم‬ ‫تيسير‬ ‫عوامل‬
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫األسئلة‬ ‫ارح‬
01
‫التأملط‬ ‫اإلصغا‬ 03
‫التفعير‬ ‫استكدام‬
‫التع‬ ‫لتيسير‬ ‫التأملط‬
‫لم‬
04
‫للسعون‬ ‫اإلصغا‬
02

10. ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
03
‫يال‬ ‫بال‬ ‫الرب‬
.
04
‫للن‬ ‫يستجيب‬
‫وع‬
‫االجتماعط‬
.
01
‫الترقهط‬ ‫التعليم‬
.
02
‫وليس‬ ‫التيسير‬
‫ين‬ ‫التل‬
.

11. ‫الفعال‬ ‫التأثير‬ ‫جومل‬ ‫أسس‬
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫اآلتط‬ ‫تشمل‬ ‫وهط‬ ‫مراحلي‬ ‫عدل‬ ‫وجوم‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫اإلقناع؛‬ ‫قط‬ ‫التأثير‬ ‫يت‬ ‫لعط‬
:
‫إمراك‬ ‫مرحلة‬
‫الشط‬
‫ة‬ ‫المصل‬ ‫مرحلة‬
‫واالهتمام‬
‫سي‬ ‫الت‬ ‫مرحلة‬
‫م‬
‫الوزن‬ ‫أو‬
‫اولة‬ ‫الم‬ ‫مرحلة‬
‫ط‬ّ‫ن‬‫التب‬ ‫مرحلة‬

12. ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫يأتط‬ ‫ما‬ ‫أبرزها‬ ‫ومن‬ ‫التأثيري‬ ‫جومل‬ ‫قط‬ ‫المستكدمة‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬
:
01
‫الميدانية‬ ‫التجارب‬
.
02
‫صيرل‬ ‫ال‬ ‫صة‬ ‫ال‬
.
03
‫العربية‬ ‫األميال‬
.
04
‫جج‬ ‫وال‬ ‫البراهين‬
.

13. ‫سن‬ ‫ل‬ ‫شعرا‬
‫تفاعلعم‬