1.
ÉTICA X EDUCAÇAO<br />

2.
Objetivo :Refletir sobre a exigência ética da educação, pensando sobre a questão de como a escola pode contribuir para a formação ética de seus membros em nossa sociedade contemporânea. <br />

3.
EDUCAÇÃO PARA A VIRTUDE <br />EXERCÍCIO DO CARÁTER <br />TORNAR-SE BOM <br />AGIR POR DEVER, DISCERNIMENTO <br />VONTADE, RESPONSABILIDADE, CONSCIÊNCIA <br />PRETENSÃO UNIVERSALIDADE<br />ÉTHOS<br />ÉTICA<br />

4.
ÉTICA<br />LIBERDADE<br />VONTADE<br />C O N S C I Ê N C I A<br />JUSTIÇA<br />RESPONSABILIDADE<br />POLÍTICA <br /> CIDADANIA<br />EDUCAÇÃO<br />BEM COMUM<br />Prática da Virtude<br />AMOR<br />

5.
Eu - Interioridade<br />AFamília<br /> O Meio Ambiente<br />A Comunicação<br />Ser de relação<br />A Espiritualidade<br />Pessoa Humana<br />Os Grupos Sociais<br />A Comunidade<br />Compromisso Social<br />A Família<br />O lazer<br />A Educação<br /> A Base da pessoa humana<br />

6.
Não haverá borboletas se a vida não passar por longas e silenciosas metamorfoses(Rubem Alves)<br />

7.
Ética em Aristóteles<br /><ul><li>“Por tudo isso, evidencia-se também que nenhuma das virtudes morais surge em nós por natureza...não é, pois, por natureza, nem contrariando a natureza que as virtudes morais se geram em nós...Com as virtudes dá-se exatamente o oposto: adquirimo-las pelo exercício...”</li></li></ul><li><ul><li>O homem não pode tornar-se um verdadeiro homem senão pela educação. Ele é aquilo que a educação dele faz.” (Kant: 1996, 15)

8.
O Homem é um ser indeterminado, portanto, aberto a múltiplas possibilidades</li></ul>Ética Formal (Kant)<br />

9.
Ética na escola<br />Dificuldades em vivenciar a ética na escola: <br />A ética e o discurso moralista; <br />Falta de formação e vivência ética dos atores envolvidos no processo educativo; <br />Dificuldades em assumir posturas éticas; <br />A crise da ética <br />

10.
“O futuro chega com tal rapidez que começo a desconfiar que agora está atrás de mim”.<br />

11.
É BRASIL!<br />

12.
A NOSSA CORRIDA PARA O APRENDIZADO ACABOU DE COMEÇAR!<br />

13.
EDUCAÇÃO PARA A VIRTUDE <br />EXERCÍCIO DO CARÁTER <br />TORNAR-SE BOM <br />AGIR POR DEVER, DISCERNIMENTO <br />VONTADE, RESPONSABILIDADE, CONSCIÊNCIA <br />PRETENSÃO UNIVERSALIDADE<br />ÉTHOS<br />ÉTICA<br /><ul><li> A ÉTICA AVALIA OS COMPORTAMENTOS E CONDUTAS MORAIS </li></ul> NEM TUDO QUE É MORAL É ÉTICO, MAS TUDO QUE É ÉTICO É NECESSARIAMENTE MORAL.<br />NORMATIZAÇÃO DAS REGRAS DE CONDUTA. <br />EX.: AGIR CONFORME (DE ACORDO COM AS NORMAS CONVENCIONAIS DE CONDUTA) <br />PARTICULAR; VARIA DE GRUPO PARA GRUPO<br />MORAL<br />

14.
E a cada 3,5 segundos morre um ser humano vítima da fome. <br />