REPÚBLICA DE PANAMÁ         MINISTERIO DE EDUCACIÓN   DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULUM         Y TECNOLOGÍA EDUCATIVASÍNTE...
“El alumno que no supera sumaestro: ni es bueno el alumnoni es bueno el maestro.”( Francisco Bacon)
APRENDER     ACTUACIONES EFECTIVAS           A PARTIR DE                         PARA       LA MOVILIZACIÓN DE            ...
MULTIDISCIPLINARIAMENTE.                 TRABAJAEL ENFOQUE POR   SE APOYA                 EL CONTEXTO, EN EQUIPOS DOCENTE...
PLANIFICAR¿QUÉ NECESITAN                              ¿PARA QUÉ?  APRENDER?               ¿CÓMO LO             APRENDERÁN?...
COMPETENCIAS/OBJETIVOS                 MÉTODOS/ESTRATEGIAS/TÉC-CONTENIDOS                         NICAS    EVALUACIÓN     ...
“ El MAESTRO IDEAL ES AQUEL  QUE SE PONE EN EL PAPEL DE UN  PUENTE POR EL CUAL INVITA A  SUS ALUMNOS A CRUZAR; Y QUE,  LUE...
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Las águilas hacia la altura

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Las águilas hacia la altura

  1. 1. REPÚBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULUM Y TECNOLOGÍA EDUCATIVASÍNTESIS DEL SEMINARIO DE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS PARTICIPANTES: RAÚL CORONADO JOSÉ QUIRÓS YASMILA GUTIÉRREZ MIRIAM ORTIZ TEODORA CASTILLO ILKA RODRÍGUEZ SIDIA GARCÍA OLIVITO
  2. 2. “El alumno que no supera sumaestro: ni es bueno el alumnoni es bueno el maestro.”( Francisco Bacon)
  3. 3. APRENDER ACTUACIONES EFECTIVAS A PARTIR DE PARA LA MOVILIZACIÓN DE ALCANZARLAS DISTINTOS SABERES EN DIFERENTES CONTEXTOS Y TEMPORALIDADES. SE APOYA SON EN UN MODELO COSTRUCTIVO DONDECOMPETENCIAS EL ALUMNO REQUIERE EMPLEAR UNA CONSTRUYE SU NETODOLOGÍA PROPIO ACTIVA APRENDIZAJE, EL DOCENTE ES FACILITADOR
  4. 4. MULTIDISCIPLINARIAMENTE. TRABAJAEL ENFOQUE POR SE APOYA  EL CONTEXTO, EN EQUIPOS DOCENTES,COMPETENCIAS TRABAJO COLABORATIVO, MOTIVACIÓN PARTE DE CONOCER AL ALUMNO Y SUS SABERES PREVIOS PARA QUE LOS INTEGRE CON LA NUEVA VIVENCIARLOS DE FORMA EMOCIONAL INFORMACIÓN TRANSFORMALOS EN PARA HACERLOS FUNCIONAR EN EN APRENDIZAJES DIFERENTES SIGNIFICATIVOS CONTEXTOS.
  5. 5. PLANIFICAR¿QUÉ NECESITAN ¿PARA QUÉ? APRENDER? ¿CÓMO LO APRENDERÁN? ¿CUÁNDO LO APRENDERÁN?
  6. 6. COMPETENCIAS/OBJETIVOS MÉTODOS/ESTRATEGIAS/TÉC-CONTENIDOS NICAS EVALUACIÓN ACTIVIDADES
  7. 7. “ El MAESTRO IDEAL ES AQUEL QUE SE PONE EN EL PAPEL DE UN PUENTE POR EL CUAL INVITA A SUS ALUMNOS A CRUZAR; Y QUE, LUEGO DE HABERLOS AYUDADO EN EL CRUCE, SE DESPLOMA CON ALEGRÍA: ALENTÁNDOLOS A CREAR SUS PROPIOS PUENTES”. (NIKOS KAZANITZIK)

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