1. KPT 6043
PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK
DAN WEB
TUGASAN 4 : KAJIAN TINJAUAN
DISEDIAKAN OLEH :
NOOR AZEAN BINTI MAMAT
M20101000431
DISEMAK OLEH :
PROF. MADYA DR. ABD LATIF HJ. GAPOR
FAKULTI PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN MANUSIA

2. TAJUK : KAJIAN TINJAUAN MENGENAI PENGGUNAAN INTERNET
MELALUI TELEFON MUDAH ALIH DALAM KALANGAN
GURU DAN PELAJAR
Pendahuluan
Sistem pendidikan pada masa kini telah mengalami pelbagai perubahan dari segi
kemahiran teknologi maklumat. Kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi diterapkan
da;am
pengajaran
dan
pembelajaran
melalui
pelaksanaan
pembestarian
sekolah
menjelangtahun 2020. Internet menjadi alat telekomunikasi yang penting dikalangan pelbagai
lapisan masyarakat. Pada zaman sekarang tidak mengira golongan dan lapisan masyarakat,
internet sudah menjadi kebiasaan digunakan untuk mendapatkan maklumat, komunikasi, dan
juga hiburan.
Internet ialah satu rangkaian komputer di seluruh dunia yang kesemuanya
disambungkan anatara satu sama lain. Apabila anda menyambung ke internet, anada
mempunyai akses kepada World Wide Web, iaitu seperti sebuah perpustakaan yang penuh
dengan halaman yang mengandungi maklumat.
Kemajuan teknologi yang pesat membangun membolehkan internet dapat diekses
dimana-mana sahaja tidak mengira tempat dan masa. Dengan adanya rangkaian teknologi
maklumat, sistem telekomunikasi dan pangkalan data membolehkan maklumat diperolehi
dengan begitu cepat, mudah, pantas, dan terkini. Di Malaysia, perkembangan teknologi tanpa
wayar kini menunjukkan perkembangan yang amat pesat sekali. Penggunaan telefon bimbit
telah meningkat dengan pantas dalam kalangan masyarakat pada zaman sekarang. Semakin
zaman berlalu, telefon mudah alih melalui pelbagai reka bentuk. Pada awalnya telefon mudah
alih agak berat dan besar tetapi kini, telefon mudah alih semakin kecil dan judah untuk

3. dibawa kemana-mana sahaja. Bukan sahaja orang yang bekerja, malah remaja juga kini ramai
yang memiliki telefon mudah alih.
Tinjauan organisasi
Kajian tinjauan yang dipilih adalah di sebuah sekolah iaitu Sekolah Menengah
Kebangsaan Serendah di Daerah Hulu Selangor. Bilangan pelajar ialah 1643 orang yang
terdiri daripada kaum Melayu, kaum Cina, Kaum India dan lain-lain kaum. Manakala
bilangan guru pula adalah seramai 156 orang. Dalam kajian semua guru menggunakan
telefon mudah alih untuk melayaari internet dan hampir separuh daripada pelajar sekolah
yang ditemuduga memiliki telefon mudah alih samaada dibeli oleh ibubapa ataupun dibeli
sendiri dengan duit simpanan mereka.
Objektif
1. Mengetahui pandangan dan tanggapan guru terhadap penggunaan internet melalui
telefon bimbit.
2. Mengenalpasti faedah atau kebaikan penggunaan internet melalui tekefon bimbit.
3. Mengetahui apakah cabaran dan halangan yang diperolehi oleh pengguna internet
melalui telefon bimbit.
Kaedah Tinjaun
Di dalam kajian ini, kaedah yang digunakan adalah secara temubual dan pemerhatian.
Temubual dibuat dengan beberapa orang guru dan pelajar yang menggunakan internet
melalui telefon mudah alih. Antara solan yang diajukan dalah seperti berikut :
1. Berapa kalikah kekerapan anda menggunakan internet melalui telefon mudah alih ?
2. Adakah penggunaan ini dapat membantu dalam proses PdP di sekolah ini ?

4. 3. Apakah faedah atau kebaikan yang diperolehi dengan menggunakan internet melalui
telefon mudah alih berbanding dengan penggunaan internet dengan menggunakan
komputer?
4. Apakah cabaran dan halangan dalam penggunaan internet malalui telefon mudah alih?
5. Apakah cadangan terhadap penggunaan internet melalui telefon mudah alih ?
Dapatan Penggunaan
Tinjauan mendapati bahawa guru dan pelajar selalu menggunakan internet melalui
telefon mudah alih berbanding dengan menggunakan internet melalui komputer. Selain itu
juga bagi pelajar mereka kebanyakkannya menggunakan internet melalui telefon mudah alih
hanya dirumah dan diluar kawasan sekolah sahaja. Keadaan ini berlaku memandangkan
pelajar tidak dibenarkan menggunakan atau membawa sebarang gajet elektronik ke sekolah.
Penggunaan internet melalui telefin bimbit memberikan banyak kebaikkan kepada
aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Ia memberi satu kaedah yang lebih menarik dan
berteknologi. Contohnya pelajar belajar dengan kaedah terkini dalam era teknologi maklumat
dimana ia memberikan pendekatan yang lebih moden dan canggih. Selain daripada itu, guru
juga boleh mengakses laman web dari luar negara dengan hanya menggunakan telefon
bimbit. Guru dan pelajar juga boleh berpeluang melihat laman web yang berkaitan dengan
mata pelajaran berkaitan di sekolah dari negara-negara lain.
Selain daripada itu, guru juga amat berharap jika wifi sekolah lebih lancar dan
sempurna akan lebih menyenangkan guru untuk mendapatkan segala maklumat dan sebarang
informasi terkini berkaitan dengan PdP dan segala urusan yang berkaitan dengan sekolah.

5. Kebaikan penggunaan internet melalui telefon mudah alih/bimbit
Penggunaan internet melalui telefon mudah alih ini dapat banyak memberi faedah dan
kebaikan kepada pengguna sama ada pelajar atau guru. Dinataranya adalah seperti berikut :
Kebaikan kepada guru
1. Guru boleh mendapat sebarang maklumat dengan segera dan terkini berkaitan dengan
sistem pendidikan di sekolah.
2. Penggunaan internet banyak membantu guru menjimatkan masa dan boleh digunakan
dimana-mana sahaja tidak mengira masa dan tempat.
3. Penggunaan internet melalui telefon mudah alih memang menyenangkan guru
terutamanya jika berkursus. Dimana guru tidak perlu membawa komputer riba tetapi
dengan hanya menggunakan telefon semua data atau maklumat yang diperlukan boleh
diperolehi dihujung jari sahaja.
4. Selain daripada penggunaan internet melalui telefon mudah laih dapat merapatkan
silaturrahim dengan rakan yang berada jauh dirantauan dengan membuat panggilan
video dengan rakan diluar negeri.
5. Telefon mudah alih menjadi pengganti kepada komputer. Dengan menggunakan
telefon, guru boleh mengahantar emel, membuat carian internet dan sebagainya dan
yang paling penting boleh dibawa kemana sahaja.
6. Maklumat tekini dapat diketahui dengan pantas. Ianya hanya dengan melayari internet
ataupun menggunakan aplikasi seperti twitter. Disamping itu, maklumat terkini dapat
disampaikan dengan membuat panggilan.
7. Telefon mudah alih dapat mengakses internet melalui teknologi WAP atau GPRS.

6. Kebaikan kepada pelajar
1. Penggunaan telefon mudah alih memudahkan pelajar untuk menghubungi keluarga
dimana sahaja mereka berada. Contohnya pada waktu kecemasan, kita dengan mudah
meminta bantuan ahli keluarga dan juga boleh memberitahu ibu atau bapa jikalau
perlu pulang lewat agar mereka tidak rasa bimbang akan keselamatan anak-anaknya.
2. Boleh memuat turun maklumat dengan menggunakan teknologi ‘bluetooth’.
3. Boleh melungsuri internet di telefon mudah laih tersebut dan menyimpan data-data
dengan mudah untuk menyelesaikan sesuatu projek.
4. Telefon kini boleh dijadikan ebook, dimana pelajar boleh membaca novel dan bukubuku-buku melalui telefon mereka dengan hanya memuatnaik aplikasi tersebut.
5. Memudahkan pelajar untuk mengekses email mereka.
6. Kebanyakkan pelajar suka kerana saiz skrinnya tidak terlalu besar.
Cabaran dan halangan penggunaan
a. Cabaran dan halangan dari pihak guru
1. Beban tugas yang banyak disekolah telah menyebabkan guru kurang
menggunakan internet di sekolah.
2. Penggunaan internet di sekolah agak sukar bagi guru kerana wifi di sekolah agak
perlahan dan guru terpaksa menggunakan kredit sendiri untuk melayari internet
melalui telefon bimbit.
3. Terdapat juga guru yang menyatakan bahawa penggunaan internet melalui telefon
bimbit agak sukar sedikit kerana skrin paparannya agak kecil.

7. b. Cabaran dan halangan dari pihak pelajar
1. Pelajar tidak dibenarkan membawa telefon bimbit ke sekolah kerana mengikut
peraturan yang telah ditetapkan. Ini menyukarkan murid untuk berhubung dengan
ibubapa mereka.
2. Pelajar banyak menggunakan internet di rumah sahaja dengan menggunakan
telefon bimbit. Kebanyakkannya mereka selalu melayari facebook,
Cadangan
Dengan ini dapat dinyatakan bahawa pelajar boleh memiliki telefon mudah alih tetapi
sebaiknya tidak dibenarkan untuk membawanya ke sekolah kerana disekolahlah tempat untuk
mereka menimba ilmu dan bukan untuk tunjuk-menunjuk telefon bimbit masing-masing.
Telefon bimbit jika digunakan dengan sebaik mungkin boleh memudahkan kehidupan dan
bukan disebaliknya. Tambahan pula kemajuan yang pesat dalam perisian telefon mudah alih
juga boleh menyebabkan penyalahgunaan terhadap kemudahan yang diperolehi. Terutamanya
pelajar sekolah perlu dipantau oleh ibubapa mereka terhadap penggunaan telefon mudah alih.
Ini kerana dengan menggunakan telefon banyak berlakunya penyebaran unsur-unsur lucah
seperti gambar dan video amat mudah dengan adanya telefon. Kebolehan telefon mudah alih
untuk memuat turun gambar/video dan juga fungsi bluetooth telah memudahkan penyebaran
unsur-unsur lucah ini. Ianya telah memberi impak yang tidak baik kepada para remaja
khususnya kerana sikap mereka yang ingin tahu perkara-perkara yang baru kepada mereka,
ini merupakan salah satu punca akan kenaikan kadar kes tidak bermoral di sekolah.
Selain daripada itu, pengunaan telefon juga boleh menyebabkan berlakunya
pembaziran wang apabila penggunaan sms, mms, panggilan dan GPRS yang terlampau
banyak dan melebihi kemampuan. Sekiranya telefon digunakan oleh pelajar, ibu bapa
terpaksa menanggung kos tersebut. Para remaja khususnya begitu mudah terpengaruh dengan

8. iklan-iklan yang dipaparkan seperti memuat turun lagu dan aplikasi yang sesetengahnya
dikenakan bayaran. Keadaan ini merupakan salah satu pembaziran yang tanpa kita sedari
telah memberi keuntungan berganda kepada pembekal servis talian. Oleh yang demikian
pemantauan daripada ibubapa amat perlu diketatkan untuk mengelak daripada berlaku
sesuatu yang tidak diingini. Yang akhir sekali ialah dikhuatiri pelajar meniru melalui SMS
bersama kawan-kawan di dalam dewan peperiksaan. Kemudahan teknologi yang membantu
dalam kehidupan tetap boleh membantu oraang untuk membuat kejahatan, seperti mendorong
sesetengah pelajar unruk menipu.
Kesimpulan
Secara kesimpulannya, permintaan yang tinggi terhadap telefon mudah alih ini
menjadikan harganya semakin murah dan mampu juga dimiliki oleh pelajar. Berdasarkan
statistik sruhanjaya Komunikasi dan Multimedia, pelanggan telefon mudah alih telah
mencecah sebanyak 30.144 juta pada tahun 2009 manakala pelanggannya telah meningkat
kepada 31.456 juta pada suku tahun kedua 2010. Senario ini jelas menunjukkan peningkatan
yang amat tinggi terhadap penggunaan telefon mudah alih. Telefon mudah alih dipercayai
sangat berguna untuk digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah.
Malah terdapat perdebatan mengenai baik dan buruk peralatan ini sehingga kajian dan projek
mengenai penggunaan telefon mudah alih dalam pembelajaran turut meningkat’ ini jelas
menunukkan masyarakat telah mula menerima pandangan tenteng penggunaan telefon mudah
alih daalam kepentingan pendidikan.
Terdapat beberapa sekolah yang telahpun mula menggunakan telefon mudah alih
secara formal dalam pengajaran dan pembelajaran. Kajian rintis juga telah dilakukan terhadap
pelaksanaanya melalui kajian “Belajar Secara Maya Guna iPhone” Utusan 2009. Ini secara
tidak langsung menunjukkan kebanyakkan rakyat Malaysia mempunyai telefon mudah alih

9. yang membolehkan maklumat diperolehi secara tanpa wayar yang memungkinkan
pembelajaran dilaksanakan.
Untuk malahirkan generasi Malaysia yang mampu berdaya saing di peringkat global
merupakan tugas yang mencabar. Namun kita mesti yakin bahawa kita mampu untuk
mancapai tingkat tersebut. Peranan guru amat penting untuk membangunkan generasi yang
mempunyai skil pemikiran yang tinggi. Pembelajaran aktif dan pendekatan kendiri hendaklah
diterapkan kepada pelajar-pelajar supaya generasi baru Malaysia akan menjadi insan yang
lebih agresif dan bijak dalam mencari dan menggunakan ilmu.
.

10. Rujukan
Ally, M. (2004). Foundations of Educational Theory for Online Learning
Noraini binti Ismail (2006) Integrasi Internet Dalam pengajaran dan Pembelajaran Fizik :
Perspektif Konstruktivisme, Bangi UKM.
Raslan Ahmad (2005), E-Malaysia : dasar dan wawasan, bengkel membudayakan masyarakat
jaringan : cabaran dan batasan, Bangi UKM.
Webopedia (atas talian) http:www.webopedia.com/TERM/I/Internet.html