1. คาถาแห่งความสาเร็จ
ขยัน
มุ่งมั่น
อดทน
เอาชนะใจตัวเองให้ได้

2. สอนติว ข้อสอบภาษาไทย
โควตา มช.

3. ตอบข้อ 4 เป็นคาที่มาจากภาษาเขมร (ขะ-แม)
สันติภาพ , โอกาส – บาลี
จักรกฤษณ์ – สันสกฤต
อมรเทพ-สันสกฤตและบาลี ,
สุรศักดิ์,ทรงธรรม-สันสกฤต
ปัญญา-บาลี
ศิริรัตน์-สันสกฤต
อุดมเดช -บาลี

4. ตอบข้อ 4
4
1. เช่น โควตา, คอมพิวเตอร์
2. ปฏิบัติ สุกร มารดา บิดา ( ทา หมู แม่ พ่อ)
3. ฟิล์ม ฟอร์ม สงกรานต์
4. อิทธิพลภาษาต่างประเทศ ยิ่งทาให้มีคาควบกล้า
มากขึ้นเช่น ดราม่า ฟลุ๊ค บรู๊ฟ ฯลฯ

5. ตอบข้อ 2 และ 3
5
1. ช่วย ให้ ร่าง ได้ ชื่น
2. เมี่ยง เต้า หู้ ชาติ ที่ ว่าง
3. เอื้อง กล้วย ที่ ทั่ว ภาค เทศ
4. ได้ เครื่อง มาก ให้ โรค

6. เทคนิคเรื่องเสียงวรรณยุกต์
1. เสียงพยัญชนะต้น+รูปวรรณยุกต์
1.1 อักษรสูง+อักษรกลาง = รูปอะไรเสียงนั้น
ข่า ป้ า กล้าม อย่า เอ่ย ฝ้ า ถ้า ฯลฯ
1.2 อักษรต่า = รูปเอกเสียงโท รูปโทเสียงตรี
ท่อ น้า ร่อง ท้อง ม้า ล่า ว่าย ฯลฯ
อักษรต่า ไม่มีรูป วรรณยุกต์ตรี และ วรรณยุกต์จัตวาใช้

7. 2. พื้นเสียง (พยางค์ที่ไม่มีรูปวรรณยุกต์กากับ)
อักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่า
คาเป็น คาตาย คาเป็น คาตาย คาเป็น คาตาย
สระสั้น สระยาว
จัตวา เอก สามัญ เอก สามัญ ตรี โท
ขา
โผ
ฉัน
สอง
เฉียว
ฉะ
สอบ
ขด
ถอก
ผุด
กา
จน
บาง
เอย
ดาน
กะ
จาก
บด
อก
บาป
งา
วาน
ยาม
ครอง
เนย
คะ
รัก
คุก
มัด
พุด
คาด
วาบ
เทศ
โลด
มูก

8. เทคนิคเรื่องไตรยางค์
อ๋อ ออ
ยกเว้น....
อักษรกลาง
ก จ ด ต บ ป อ
ฎ ฏ
ข = ขอ
ผ = ผอ
ฉ = ฉอ ว – วอ ------ ไม่มีตัว หวอ ต่าเดี่ยว
ร – รอ------- ไม่มีตัว หรอ ต่าเดี่ยว
ค – คอ------- มีตัว ขอ(ข) ต่าคู่
พ – พอ------- มีตัว ผอ(ผ) ต่าคู่
สูง ต่า

9. เทคนิคพยางค์เป็น-ตาย
เป็น
ตาย
1. สระสั้น
2. แม่ กก กด กบ
1. ประสมด้วยสระเสียงยาว ในแม่
ก กา(ไม่มีตัวสะกด) มา โต เกเร ฯลฯ
2. ถ้ามีตัวสะกด สะกดแม่กง กน กม
เกย เกอว
ถ้ามีตัวสะกด
ไม่ต้องดูเสียง
สระนะคะ

10. ข้อ 7. การสร้างคา
คามูล คาประสม คาซ้า คาซ้อน สมาส สนธิ
ทบทวน ทุ่มเท (คาซ้อน)
บ่งบอก บิดเบือน บาปบุญ (คาซ้อน)
ต้มตุ๋น ตบตี (คาซ้อน)

11. ข้อ 8. รถบรรทุก
นาม + กริยา
ข้ออื่น นาม + กริยา + นาม
นาม กริยา นาม
ถุง ยัง ชีพ
หน่วย กู้ ภัย
เรือ ดา น้า

12. ข้อ 14 ตอบข้อ 3. 3 คา
กับ จาก ใน
คาบุพบทคือ
คาที่ใช้เชื่อมคาเพื่อแสดงความสัมพันธ์กัน
ระหว่างบทหน้า กับบทหลัง เช่นแสดง
ความเป็นเจ้าของ แสดงเหตุผล แสดง
เวลา ฯลฯ

13. ข้อ 15 ตอบข้อ 2. 2 คา
และ , แต่
คาสันธานคือ คาที่ใช้เชื่อมประโยค อาจจะ
แสดงความคล้อยตาม ขัดแย้ง ให้เลือก
หรือเป็นเหตุเป็นผลกัน

14. ข้อ 16 ตอบข้อ 2. 2 คา
โครงการ , ประการ

15. ข้อ 17 ตอบข้อ 3. แตงเถาตาย
ไม่มีกรรม
ประธาน กริยา กรรม
เงา ตาม ตัว
วัว ลืม ตีน
แตงเถา(เถาแตง) ตาย -
ว่าว ติด ลม

16. ข้อ 18 ตอบข้อ 1.
มีครบ ทั้งภาคประธานและภาคแสดง
ข้ออื่นๆ ไม่มีภาคแสดง

17. ข้อ 19 ตอบข้อ 2
มีโครงสร้างประโยค คือ
ประธาน/กริยา /กรรม/ ขยายกริยา
ส่วนข้ออื่นๆ มีโครงสร้างคือ
ประธาน/กริยา /กรรม/ ขยายกรรม

18. ข้อ 20 ตอบข้อ 2
สังเกตจากคาว่า ตลอดจน

19. ข้อ 21 ตอบข้อ 1
สังเกตจากคาว่า “ที่” เป็นประพันธสรรพนาม (เน้น
นามที่อยู่ข้างหน้า คือ นักกีฬา
ประโยคหลักคือ
สมาคมกีฬาหลายสมาคมเตรียมนักกีฬา
ประโยคย่อยคือ
นักกีฬาจะไปแข่งกีฬาโอลิมปิก (คุณานุประโยค)
ตัวเชื่อม ที่
ข้ออื่นๆ คาว่า “ที่” เป็นคาวิเศษณ์บอกสถานที่

20. ข้อ 21 ตอบข้อ 1
สังเกตจากคาว่า “ที่” เป็นประพันธสรรพนาม (เน้น
นามที่อยู่ข้างหน้า คือ นักกีฬา
ประโยคหลักคือ
สมาคมกีฬาหลายสมาคมเตรียมนักกีฬา
ประโยคย่อยคือ
นักกีฬาจะไปแข่งกีฬาโอลิมปิก (คุณานุประโยค)
ตัวเชื่อม ที่

21. ข้อ 22 ตอบข้อ 1 เขาจะหวังพึ่ง
ใครได้
เพราะ แสดงเจตนาแจ้งให้ทราบ
ข้ออื่นๆ เจตนา ถามให้ตอบ
(เจตนาของประโยค ได้แก่ แจ้งให้ทราบ ถามให้ตอบ
บอกให้ทา)

22. ข้อ 23 ตอบข้อ 3
ข้อ 1. มีคาว่า “คง”
ข้อ 2 มีคาว่า “อาจ”
ข้อ 4 มีคาว่า “น่า”
ซึ่งคาเหล่านี้ เป็นกริยาช่วย (กริยานุเคราะห์)
บ่งบอกถึงการคาดคะเน

23. ข้อ 24 ตอบข้อ 4 คบคนให้ดูหน้า
เพราะ ความสัมพันธ์ของเนื้อความลาดับจาก
เหตุการณ์ที่เกิดหลัง เหตุการณ์ที่เกิดก่อน
ส่วนข้ออื่นๆ
เหตุการณ์ที่เกิดก่อน เหตุการณ์ที่เกิดหลัง

24. ข้อ 25 ตอบข้อ 4 เป็นโล้เป็นพาย
เพราะ ข้ออื่นๆ หมายถึง ได้ผลดี
ส่วน เป็นโล้เป็นพาย หมายถึง เอาการเอางาน แข่งขัน
ได้เรื่องได้ราว

25. ข้อ 26 ตอบข้อ 3
เพราะ มีเจตนาบอกให้ทา

26. ข้อ 27 ตอบข้อ 2
เพราะ ใช้ภาษาระดับทางการ
ข้ออื่นใช้ภาษาไม่เป็นทางการ
ข้อ 1. สังเกต หน้าฝน ดูครึ้มไม่มีแดด
ข้อ 3. สังเกต มักมี ปวดแสบปวดร้อน
ข้อ 4. สังเกต แถว , ของมัน

27. ข้อ 28 ตอบข้อ 3
ต้องใช้คาว่า “พระดารัส”
พระราชดารัส,พระราชกระแส ,กระแสพระราชดารัส
หมายถึง คาพูด ใช้กับ
1.พระมหากษัตริย์
2. สมเด็จพระบรมราชินีนาถ
3.สมเด็จพระบรมโอรสาธิราช
4. สมเด็จพระเทพฯ
รองลงมาจนถึงพระอนุวงศ์ชั้นพระองค์เจ้าให้ใช้ “พระ
ดารัส”

28. ข้อ 29 ตอบข้อ 1
สื่อกระแสหลักให้ข้อมูลไม่รอบด้าน

29. ข้อ 30 ตอบข้อ 3
ผลกระทบของปัญหา
เพราะ ข้อความที่กาหนด เป็นสาเหตุของปัญหาที่มา
จากสื่อกระแสหลัก

30. ข้อ 31 ตอบข้อ 1
สังคมมีความสมานฉันท์คือ สังคมที่มีระเบียบ
กฎเกณฑ์

31. ข้อ 32 ตอบข้อ 1
นาเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหา

32. ข้อ 33 ตอบข้อ 2 สาเหตุของปัญหา
เพราะ ข้อความที่กาหนดให้เป็นการกล่าวถึงปัญหา
เนื้อหาส่วนต่อไปจึงควรเป็นสาเหตุของปัญหา

33. ข้อ 34 ตอบข้อ 1
เพราะ เป็นการกล่าวนาเรื่อง การนินทา

34. ข้อ 35 ตอบข้อ 4
สังเกต คาว่า เช่นกัน ซึ่งเป็นการใช้เพื่อจบข้อความ
และจะไม่กล่าวอีกต่อไป

35. ข้อ 36 ตอบข้อ 2
ภาษาโฆษณา มีลักษณะดังนี้
1. กระตุ้นความสนใจ 2. ใช้ภาษาที่ง่าย ชัดเจน
3. อ้างอิงข้อมูลให้เกิดความมั่นใจ
4. เร้าให้เกิดการตัดสินใจ

36. ข้อ 37 ตอบข้อ 1
คาขวัญที่ดี มีลักษณะดังนี้
1. เขียนตรงวัตถุประสงค์
2. ใช้คาถูกต้องตามหลักภาษา
3. นิยมใช้คาคล้องจอง
4. กระชับ กะทัดรัด ชัดเจน
5. เปรียบเทียบได้เหมาะสม
6. มีแนวคิดเชิงสร้างสรรค์
เพราะ
ข้อ 1. เป็นการเชิญชวน และบอก
วัตถุประสงค์ชัดเจน
ข้อ 2. ใช้คาเชิงตาหนิ
ข้อ 3-4 ใช้คาฟุ่มเฟือย
3. ปลูกป่ากัน มี 2 ที่
4. พี่น้อง ... น้องพี่

37. ข้อ 38 ตอบข้อ 2
มารยาทในการสนทนา
1. ใช้คาแสดงถึงความมีมารยาท
2. ให้เกียรติผู้ฟัง
3. ไม่พูดยกตนข่มท่าน
4. ไม่ใช้คาหยายฃบ
5. ไม่ผูกขาดการพูดแต่คนเดียว
6. ไม่กระทบกระเทียบเสียดสี
7. ใช้อารมณ์ให้ถูกกาลเทศะ
8. ไม่ออกความเห็นเรื่องส่วนตัวผู้อื่น
9. ไม่นินทาผู้อื่น

38. ข้อ 38 ตอบข้อ 2
มารยาทในการสนทนา
1. ใช้คาแสดงถึงความมีมารยาท
2. ให้เกียรติผู้ฟัง
3. ไม่พูดยกตนข่มท่าน
4. ไม่ใช้คาหยาย
5. ไม่ผูกขาดการพูดแต่คนเดียว
6. ไม่กระทบกระเทียบเสียดสี
7. ใช้อารมณ์ให้ถูกกาลเทศะ
8. ไม่ออกความเห็นเรื่องส่วนตัว
ผู้อื่น
9. ไม่นินทาผู้อื่น
ข้อ 1 3 4 เป็นการนินทา
นาความลับ
ของผู้อื่นมาเปิดเผย ใช้
ถ้อยคาแสดงแง่ลบต่อผู้
กล่าวถึง