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WEBQUEST ARTE RUPESTRE EN ASTURIAS
INTRODUCCIÓN ,[object Object],[object Object]
TAREA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TAREA 1 : ANTROPÓLOGOS ,[object Object],[object Object]
TAREA 2: PREHISTORIADORES ,[object Object],[object Object]
TAREA 3 : HISTORIADORES DEL ARTE ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROCESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EVALUACIÓN El reparto de tareas no ha sido equilibrado y eficaz. El alumnado no aprovecha el tiempo El reparto de tareas ha sido eficaz, pero no equilibrado. El reparto de tareas ha sido equilibrado y eficaz. El reparto de tareas ha sido muy equilibrado y eficaz Trabajo en el aula   Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de  Internet y/o navegar a través de los sitios. Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de Internet para encontrar información y navega a través de los sitios sin asistencia Puede usar enlaces sugeridos de Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.   Usa los enlaces sugeridos de Internet para encontrar la información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. Uso de Internet La información tiene poco o nada que ver con las preguntas. No se han integrado diversas fuentes de opinión, y no se han comparado puntos de vista y factores enfrentados en las opiniones expuestas    planteada  No sabe sintetizar. El trabajo es una mera copia. Se han integrado fuentes de opinión, pero no se han comparado puntos de vista y factores enfrentados en las opiniones expuestas   .  Sintetiza solo las ideas sencillas. Se han integrado algunas fuentes de opinión, y comparado algunos puntos de vista y factores enfrentados en las opiniones expuestas   .  Sabe sintetizar. El trabajo es fruto de una reflexión personal. La información está claramente relacionada con el tema principal   Se han integrado diversas fuentes de opinión, y comparado Sabe sintetizar. El trabajo es fruto de una reflexión personal. Calidad de Información   contenida en documentos e informes producidos Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.   Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.   Casi no hay errores de gramática, ortografíao puntuación.   No hay errores de gramática, ortografía  o puntuación.   Redacción de documentos e informes La información proporcionada no parece estar organizada. La redacción es confusa, desordenada, e incomprensible La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados. La redacción es clara, pero poco ordenada y comprensible. La información está organizada bien. La redacción es aceptablemente clara, ordenada y comprensible. La información está, muy bien organizada.  La redacción es clara, ordenada, comprensible.   Organización  Requiere mejoras   Satisfactorio   Bueno   Excelente   CATEGORIA
CONCLUSIÓN ,[object Object]
GUÍA DEL PROFESOR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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  • 8. EVALUACIÓN El reparto de tareas no ha sido equilibrado y eficaz. El alumnado no aprovecha el tiempo El reparto de tareas ha sido eficaz, pero no equilibrado. El reparto de tareas ha sido equilibrado y eficaz. El reparto de tareas ha sido muy equilibrado y eficaz Trabajo en el aula Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de  Internet y/o navegar a través de los sitios. Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de Internet para encontrar información y navega a través de los sitios sin asistencia Puede usar enlaces sugeridos de Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. Usa los enlaces sugeridos de Internet para encontrar la información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. Uso de Internet La información tiene poco o nada que ver con las preguntas. No se han integrado diversas fuentes de opinión, y no se han comparado puntos de vista y factores enfrentados en las opiniones expuestas   planteada No sabe sintetizar. El trabajo es una mera copia. Se han integrado fuentes de opinión, pero no se han comparado puntos de vista y factores enfrentados en las opiniones expuestas   . Sintetiza solo las ideas sencillas. Se han integrado algunas fuentes de opinión, y comparado algunos puntos de vista y factores enfrentados en las opiniones expuestas   . Sabe sintetizar. El trabajo es fruto de una reflexión personal. La información está claramente relacionada con el tema principal Se han integrado diversas fuentes de opinión, y comparado Sabe sintetizar. El trabajo es fruto de una reflexión personal. Calidad de Información contenida en documentos e informes producidos Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación. Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. Casi no hay errores de gramática, ortografíao puntuación. No hay errores de gramática, ortografía o puntuación. Redacción de documentos e informes La información proporcionada no parece estar organizada. La redacción es confusa, desordenada, e incomprensible La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados. La redacción es clara, pero poco ordenada y comprensible. La información está organizada bien. La redacción es aceptablemente clara, ordenada y comprensible. La información está, muy bien organizada. La redacción es clara, ordenada, comprensible.   Organización Requiere mejoras Satisfactorio Bueno Excelente CATEGORIA
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