AD1 – Educação a Distância
Noelia Santos de Carvalho
Matrícula: 10212080124
Pólo: Magé
Em um mundo cada vez mais globalizado, usar as
tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é
uma maneira de propo...
Não é demais lembrar
que estratégia é
criatividade,
autonomia, aposta e
risco; numa palavra,
ousadia de pensar e
pôr em aç...
A pedagogia da felicidade de Makiguti é como um caleidoscópio
de princípios, argumentos e proposições capazes de problemat...
MESTRES DE
AMANHÃ
Os dias de hoje pede uma forte
educação intelectual para o
jovem moderno, a despeito das
diferentes apti...
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  1. 1. AD1 – Educação a Distância Noelia Santos de Carvalho Matrícula: 10212080124 Pólo: Magé
  2. 2. Em um mundo cada vez mais globalizado, usar as tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de proporcionar que o aluno vivencie em sala de aula situações de aprendizagem que seja interessante e construtiva, onde opine e interfira à medida que vai construindo um novo conceito . Para que isso aconteça é necessário uma transformação docente, na qual este use a metodologia juntamente com a tecnologia a fim de que uma complete a outra, usando recursos diversos para que o aluno participe a todo momento dando um novo sentido ao seu ensino- aprendizagem.
  3. 3. Não é demais lembrar que estratégia é criatividade, autonomia, aposta e risco; numa palavra, ousadia de pensar e pôr em ação o pensamento.
  4. 4. A pedagogia da felicidade de Makiguti é como um caleidoscópio de princípios, argumentos e proposições capazes de problematizar hoje o processo educativo tão carente das grandes narrativas. Precisamos nos posicionar: a relação entre os saberes pedagógicos e uma pragmática de experimentação da vida e das ideias; a dependência vital entre individuo, meio, sociedade e estados do ser; a dialógica e não linearidade da relação causa-efeito; a concepção de formação como processo de construção da felicidade sempre transformada e não como pura qualificação instrumental para o mercado de trabalho; o princípio filosófico que reconhece na experiência vivida e refletida as bases e o fundamento maior do processo de aprendizagem.
  5. 5. MESTRES DE AMANHÃ Os dias de hoje pede uma forte educação intelectual para o jovem moderno, a despeito das diferentes aptidões que possuem, dos diferentes interesses que revelem e carreiras a que se destinam. A escola compreensiva reuniu todos os jovens na mesma escola e, para lhes dar a impressão de uma educação comum, diluiu o conteúdo dos diferentes programas, a fim de lhes emprestar uma equivalência, que só por essa diluição se fazia verdadeira.

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