presentacion power point

1. PROYECTO DE GRADO:
SEXUALIDAD – IDENTIDAD DE
GENERO.
Ainhoa perilla – relatora.
Ana correa – tesorera.
Jennifer Cardona – vocal.
Daniela Brito – logística.
PRESENTADO A: Rosa Orfilia Rendón
– especialista en educación
ambiental.

2. MARCO REFERENCIAL: Nos enfocamos en este proyecto por
que la sexualidad es un tema que se debe afrontar desde
el hogar, seguido por un apoyo escolar, somos
observadores y por tanto podemos ver los problemas que
se encuentran en nuestra institución entre ellos la
aceptación de identidad de genero, llegamos a esta
conclusión por diálogos con varios grupos de bachiller y
así logramos resumir el problema que se esta desarrollando.
Investigamos en libros y paginas de internet sobre el tema,
como también escuchamos casos sobre esta situación. Por
otra parte en los grupos de °6 a °11 observamos cuales son
las problemáticas, como es la relación entre los
compañeros, si tienen conocimiento de que es la
comunidad LGTB y su aceptación entre otros.

3. HISTORICO: Nuestro tema a tratar (sexualidad –
identidad de genero) no se había manejado en la
institución educativa Jesús María Ormaza hasta el año
actual (2014) pero es una propuesta formulada para
nuestro proyecto de grado en la media técnica de
ambiental según el PRAE. Esta propuesta fue aprobada
por la docente encargada de área Rosa Orfilia Rendón
(especialista en educación ambiental) quien nos a
orientado para seguir los pasos requeridos y sacar con
éxito nuestro proyecto.

4. TEORICO - CONCEPTUAL:
Autores Leídos 10:
- La Atracción Sexual –Glenn Wilson Y David Nías… pág.(110-132). Escogimos este
libro por que nos llamo nuestra atención su interesante titulo, y nos deja comprender
un poco mas la atracción sexual de los tipos de genero que existen.
-Diversidad Sexual En La Escuela (proyecto colombia)– Carlos Iván García Suarez…
no podemos especificar las pág.. Leídas por que en si todo el libro pudo captar
nuestra atención e interés al tratar sobre la diversidad sexual en la escuela como su
nombre así lo indica.
- Psicoanalista - Sigmund Freud. Investigando en internet pudimos darnos cuenta
sobre la opinión que tenia este personaje de la historia que causa gran controversia
con su frase “todos nacemos bisexuales y cuando crecemos escogemos a que lado
inclinarnos” en seguida nos llamo la atención aunque no todas compartamos esta
opinión.
- Dr. Guillermo Núñez Noriega… Dentro de la variedad de textos que elegimos
creemos que es importante la opinión de una persona experta en medicina ya que
puede dar conceptos mas científicos sobre muchas inquietudes y temas a tratar.
- Asociación Americana De Psicología – Psicóloga María Del Pilar Trujillo. Su opinión
y escritos frente a este tema son importantes, ya que ella apoyo en todo momento
el matrimonio entre parejas del mismo sexo.

5. - Psicóloga Y Sexóloga – Marian Ponte… En nuestra búsqueda en
internet nos encontramos con esta psicóloga que nos da su punto de
vista como profesional y persona.
- El Gran Libro Del Sexo – Dres.. Emilie Y Paul Fried… este siguiente libro
nos hablo sobre la sexualidad y sus diferentes ramas, desde sus inicios
y sus diferentes etapas. Pág.. (11 a 15 – 25 a 28 – 53 a 56)
- Dr. López Ibor – Educación Sexual: Sexo Prohibido… Desviaciones
Y Perversiones. Nos llamo la atención por su estimulante titulo y por
que en medio de nuestra búsqueda sobre libros que contrastaran con
nuestro proyecto este fue uno de los mas acertados. Pág.. (16, 19, 21,
65, 69, 72, 73, 75, 79, 81)
- Entidad Pro Familia… aparte de ser una entidad destinada para la
salud sexual nos puede orientar acerca de todos estos temas que en
muchos hogares son desconocidos.
-Sexóloga – Isabel Larraburu. Es quien nos habla de la obsesión de la
duda y la aceptación de la familia.

6. -ensayo: A mediados del siglo 21 tenemos un concepto muy
pobre de lo que significa y conlleva el termino “diversidad sexual”
si le preguntamos a un grupo de persona de diferentes edades y
en diferentes lugares probablemente nos contestarían lo mismo y
tendrían una misma percepción de este tema, la cual es que la
expresión diversidad sexual son todas las relaciones no
heterosexuales.
Todos los humanos nacemos de el vientre de una mujer, y este
puede ser el único método comprobado de reproducción pero
no es la única combinación de pareja sexual existente ya que de
ellas hay tres: mujer/hombre, mujer/mujer, y hombre/hombre, pero
de seguro habrán muchas mas, y aunque cada cultura tiene sus
propias costumbres, formas de vida entre otras en la mayoría de
poblaciones estos actos se consideran un tabú, pecado o algo
antinatural.

7. Se dice que la inclinación heterosexual es la natural, la mandada
por la sociedad y los paradigmas religiosos ya que es la que sigue
el orden reproductivo, pero debemos de tener en cuenta que la
reproducción no lo es todo en una pareja y que esto es solo una
condición de vida de algunas religiones que predican que las
relaciones sexuales son solo en el ámbito matrimonial y no fuera de
el, así como solo se debe ejercer a partir de una idea clara de
reproducción mas no de placer lo cual se declara
automáticamente como pecado, en el contexto en el que ahora
vivimos ya no es aceptado hablar de algo antinatural
sexualmente hablando ya que todo es aceptado así que todo es
normal (LGTB) La orientación sexual debe ser dada desde casa en
donde las familias deben reforzar la confianza en sus hijos y no dar
por inmediata la desaprobación de una practica homosexual o
de otra índole por parte de estos.

8. La inclinación sexual en la mayoría de humanos se realiza en su
primera fase en la etapa de la niñez, aunque cabe aclarar que
esta en su mayoría de ocasiones no es voluntaria y se vasa
mayormente en la inclinación heterosexual como única opción, la
orientación sexual pasa por todo un proceso en especial la etapa
de la niñez hacia la adolescencia y afecta a ambos sexos. un
ejemplo que nos da el psicólogo Walter López es cuando un
infante pasa la mayoría de su niñez en compañía y en crianza por
mayor parte de mujeres, esto lo hace un poco màs sensible y con
un pensamiento un poco mas femenino que al de un infante
común, aunque esto no implica que su orientación sexual cambie
de manera definitiva. Dando a esto un mayor argumento el
psicoanalista Freud pensaba que los seres humanos son
originalmente bisexuales y que mediante un proceso de crianza
nos decidimos hacia uno u otro.

9. Para definir una identidad sexual el infante debe tener un desarrollo
específicamente cognitivo y social durante su infancia , pubertad,
adolescencia, juventud, y una parte de su adultez… este debe
tener conciencia y saber que es un ser sexual, deberá construir una
imagen de si mismo sin distorsión alguna, lograr desaparecer los
conflictos sobre su inclinación sexual, introducir el medio afectivo en
este ya que se pierde especialmente en los adolecentes, en
ocasiones por los medios de comunicación, lograr una constante
satisfacción sexual, saber en la etapa de la adolescencia que la
sexualidad se puede vivir responsablemente por nuestro bienestar
propio y el común, la aceptación de nuestra apariencia física para
no acarrear complejos en nuestra vida adulta, cortar un poco la
dependencia de los padres es fundamental a la hora de crecer
para encontrarnos a nosotros mismos, reconocer lo que nos gusta,
nos atrae sexual mente y lo que no.

10. Edad de desarrollo para las diferentes inclinaciones sexuales a la
heterosexual: Estas inclinaciones suelen ocurrir en su mayoría en la
adolescencia y su interés por el mismo sexo, por el sexo contrario entre otros
esta entre los 13 y los 16 años de edad, su primera actividad esta entre los
15 y los 20 años, su primera relación amorosa esta entre los 15 y los 21 años y
por ultimo su primera ruptura se encuentra entre los 23 y 28 años de edad.
Según un estudio de el doctor Ramafedi – especialista en orientación sexual
en adolecentes, el fracaso escolar en las personas con diferente inclinación
sexual a la heterosexual es de un 28%, por problemas debido a su
orientación sexual en el trabajo escuela y sociedad en general es de un
68%, intento de suicidio 31%, abandono en la casa en la etapa de la
adolescencia es de 50%, y abuso de sustancias 50%, todas estas estadísticas
e investigadores nos dicen que tenemos un problema a nivel social en la
aceptación e integración de estas personas que no sufren de ningún tipo
de enfermedad o diferencia humana mas que la de el descubrimiento de
sus propios gustos.

11. CUADRO LEGAL:
Ley 1482 de 2011: (penalizó La discriminación)
Actos de Racismo o discriminación. El que arbitrariamente impida,
obstruya o restrinja el pleno ejercicio de los derechos de las personas
por razón de su raza, nacionalidad, sexo u orientación sexual, incurrirá
en prisión de doce a treinta y seis meses y multa de diez a quince
salarios mínimos legales mensuales vigentes.
Artículo 134C. Circunstancias de agravación punitiva. Las penas
previstas en los artículos anteriores, se aumentarán de una tercera
parte a la mitad cuando:
2. La conducta se ejecute a través de la utilización de medios de
comunicación de difusión masiva.
Artículo 134D. Circunstancias de atenuación punitiva. Las penas
previstas en los artículos anteriores, se reducirán en una tercera parte
cuando:
1. El sindicado o imputado se retracte públicamente de manera
verbal y escrita de la conducta por la cual se le investiga.

12. Objetivos:
OBJETIVO general: Fomentar un buen ambiente estudiantil atreves de
una campaña de educación ambiental frente al respeto por la
diversidad de identidad sexual. Para mejorar los derechos y deberes
frente a la aceptación de la diversidad sexual de los jóvenes de °6 a
11° de la I.E.M.j.O.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: evaluar como esta la comunidad educativa
frente al respeto de la identidad sexual.
-hacer educación ambiental.
-fomentar la participación en actividades lúdicas frente a la
aceptación d identidad sexual.

13. PERTURBACION DE LA ONDA – PREGUNTA DE INVESTIGACION:
¿Cómo esta asumiendo la comunidad educativa las diferentes formas
de identidad sexual de los estudiantes de la institución educativa
Jesús maría ormaza?

14. TRAYECTORIA DE INVESTIGACION –
METODO DE INVESTIGACION:
Comenzamos con una idea de que en el colegio había discriminación
hacia los homosexuales, indagando, entendimos que no es tan grave
este problema, pues la mayoría los acepta. Al seguir investigando, nos
dimos cuenta que muchos de nuestros estudiantes no tenían claro que
es identidad de género, como tal no sabían con certeza que es la
comunidad LGTB. De ahí partimos esta propuesta de educación
ambiental.

15. El proceso comenzó formulando la
trayectoria a seguir, proponiendo
encuestas, charlas y actividades
interactivas. Empezamos encuestando
a docentes, consejeros del grupo
estudiantil, y a padres de familia, allí
nos dimos cuenta que no tienen una
buena imagen y tampoco
conocimiento de la comunidad LGTB,
así que procedimos con dar una charla
que eduque a nuestros estudiantes, y el
resultado fue que lograron
comprender cada aspecto de la
comunidad LGTB.

16. POBLACION DE MUESTRA: En este proyecto nos vimos
enfocados especialmente en la población de bachiller
(grados °6 – °11) consejero sociales y disciplinario de
cada salón ayudaron con su participación y
colaboración para nuestras actividades tales como:
encuestas y charlas.

18. CARACTERIZACION: Escogimos esta muestra de estudiantes
de la institución educativa Jesús María Ormaza por que
están en la etapa principal donde se denotan estos
cambios de actitud, confusiones y rechazos por parte de la
población, aparte de esto los consejeros sociales y
disciplinarios son piezas claves en la intervención para la
aceptación de este tipo de personas, el social por su parte
es un apoyo para este tipo de acogimiento ya que su
función es velar por el bienestar y las buenas relaciones en
su grupo correspondiente, por otro lado el disciplinario
controla el grupo y el buen desempeño académico y
como su nombre lo indica disciplinario.

19. INTRUMENTOS DE RECOLECCION-TODO
LO QUE USAMOS DURANTE LA INVESTIGACION:
- Encuestas.
- Carpetas Para Portafolios.
- Diarios de campo.

20. Recorrido de trayectoria:
diferencia entre lo planeado y lo ejecutado…
Nosotras teníamos un plan de acción, en donde íbamos a
hacer encuestas, charlas y actividades interactivas, después
de comenzar el trayecto, pasamos por las encuestas
cerradas, las encuestas grabadas y la charla, nos dimos
cuenta que no había necesidad de realizar las actividades,
no se lograría mucho con ellas, como tal no las realizamos,
puesto que ya teníamos la información necesaria para
hacer la educación ambiental mediante la charla.

21. Reflexión de la onda:
Ahora sabemos lo que hemos hecho, la
educación ambiental en este año se pudo dar
gracias a las orientaciones de la profesora Rosita,
y nosotras las investigadoras. Queremos que se
siga dando este proyecto, ya que nosotras le
hemos dado comienzo, y es muy importante
tener en cuenta cada persona, respetarla y
hacer mejor conocimiento de la educación
ambiental ya que no tiene fin. Esperamos que el
próximo año sea con una mayor educación que
la de este, hemos logrado una buena educación
y esperamos que siga siendo excelente.

22. BIBLIOGRAFIA DE NUESTROS 10 AUTORES:
1. http://en.wikipedia.org/wiki/Glenn_Wilson_(psychologist)
2.http://www.ciad.mx/archivos/desarrollo/CVGuillermo_Nunez.pdf
3. http://es.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud
4. http://www.ciad.mx/archivos/desarrollo/CVGuillermo_Nunez.pdf
5. http://www.marianponte.com/formacion-marian-ponte/
6. http://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Jos%C3%A9_L%C3%B3pez_Ibor
7.http://profamilia.com/index.php?option=com_content&view=article
&id=124&Itemid=53
8. http://www.compartelibros.com/autor/isabel-s.-larraburu/1
9.http://es.wikipedia.org/wiki/Asociaci%C3%B3n_Estadounidense_de_
Psicolog%C3%ADa

23. AGRADECIMIENTOS:
Le agradecemos a la profesora Rosa Orfilia Rendón por guiarnos en todo
nuestro proceso de investigación, a las profesoras Jaqueline Gonzales,
diana patricia reinosa, Fanny helena Betancourt y a todos aquellos
profesores que en un momento dado nos ayudaron en nuestra trayectoria
de investigación. A todos los estudiantes docentes, directivas y padres de
familia por su colaboración con actividades que nos ayudaron a dar por
concluida nuestra investigación por este año, pero que esperamos que
este solo sea la continuidad de muchos proyectos mas… y por ultimo pero
no menos importante a nuestros padres que nos apoyaron económica y
moralmente.

24. ANEXOS