SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
IDENTIFICACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE
SEDE: Central Integrada JORNADA: MAÑANA
ASIGNATURA:Español
GRADO: 1:01; 1:02; 1:03
ESPECIALIDAD: SECCIÓN:
NOMBRE DEL DOCENTE: NILSA FERNANDA RODRIGUEZ REYES
NOMBRE GUÍA: las vocalesy el alfabeto PRIMARIA: X
SEMANA(S) No: primerperiodo
COMPETENCIA: Lee,comprende, comunica ideas,experiencias y situaciones desu vida cotidianaexpresándosea través de
textos orales y escritos adecuados parasu edad y grado de escolaridad.
NOMBRE DEL ESTUDIENTE:
Queridos estudiantes de primero. Bienvenidos al mundo de las palabras.Hoy inicia una
nueva aventura en la que aprenderán a leer y escribir nuevas palabras.
En esta sesión conocerán lasvocales y como usarlas para escribir yleer nuevas palabras.
ACTIVIDAD 1: Para iniciar…te invito a que escribas tu nombre con muy buena letra.
ACTIVIDAD 2: ahora los invito a que reciten el poema de las vocales, luego realiza los
siguientes trazos.
Recuerda iniciar el trazo de arriba hacia abajo según
indica cada trazo. Colorea la imagen.
Sigue el trazo de izquierda a derecha. Colorea la
imagen.
Mayra Sablón.
Responde oralmente:
EXPLORACION
-¿Cómo viene la a? - ¿Quién salta en un pie? - ¿Por qué la i es muy delgada?
- ¿Qué hace la o? - ¿cómo llega la u? - ¿Que lleva puesto la u?
ACTIVIDAD 3: Identifica las vocales y une con una línea las mayúsculas con la
minúscula que corresponda.
o u a e i
ACTIVIDAD 4: colorea las imágenes que sus nombres inician con la vocal destacada.
ESTRUCTURACION
Existen en Español dos clases de sonidos: las vocales y las
consonantes. Las vocales son los cinco sonidos que se
pronuncianen la boca abierta sin obstrucción de la lengua,
los labios o los dientes. Decimos también a las letras del
alfabeto, a, e, i, o, u que representan estos 5 sonidos
vocálicos. Las consonantesson los sonidos producidos con
la boca semicerrada, y produce una interrupción total o
parcial del flujo de aire, combinando movimientos
específicos de lengua, labios y dientes frontales.
A E I O U
ACTIVIDAD 5: Colorea las imágenes luego escribe la vocal con la que inicia cada
nombre.
Actividad 6: completa cada nombre escribiendo las vocales que hacen falta.
TRANSFERENCIA
Actividad 7: Repisa el trazo del alfabeto.
Actividad 8: practica la lectura y escritura de estas palabras para evaluar.
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
PRODUCTO A ENTREGAR
FECHA DE
ENTREGA
Guía de
aprendizaje
Guía desarrollada con puño y letra del estudiante Final del periodo
Aro Uña Uno
Ema Uva Oso
Imán Iglú Anillo
Ojo Avión Isla
REFUERZO Y EVALUACIÓN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guia los medios-de-comunicacion word 1
Guia los medios-de-comunicacion word 1Guia los medios-de-comunicacion word 1
Guia los medios-de-comunicacion word 1Aprende Photoshop
 
Examen normal 1º Lengua Castellana Educación Primaria
Examen normal 1º Lengua Castellana Educación PrimariaExamen normal 1º Lengua Castellana Educación Primaria
Examen normal 1º Lengua Castellana Educación PrimariaVanesa Carrasco Varo
 
Cuenta Decenas y Unidades
Cuenta Decenas y UnidadesCuenta Decenas y Unidades
Cuenta Decenas y UnidadeszoylaQuelate
 
Prueba letra m 2017
Prueba letra m 2017Prueba letra m 2017
Prueba letra m 2017cecian26
 
GUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODO
GUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODOGUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODO
GUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODODFERNANDA1
 
Taller Tecnología e Informática Grado primero de primaria.
Taller Tecnología e Informática Grado primero de primaria.Taller Tecnología e Informática Grado primero de primaria.
Taller Tecnología e Informática Grado primero de primaria.Williamtics Tics
 
Material de lectoescritura me
Material de lectoescritura meMaterial de lectoescritura me
Material de lectoescritura meMontse' Varela
 
Ficha de-ejercicios-de-la-centena-para-segundo-de-primaria
Ficha de-ejercicios-de-la-centena-para-segundo-de-primariaFicha de-ejercicios-de-la-centena-para-segundo-de-primaria
Ficha de-ejercicios-de-la-centena-para-segundo-de-primariaICBF
 

La actualidad más candente (20)

Guia los medios-de-comunicacion word 1
Guia los medios-de-comunicacion word 1Guia los medios-de-comunicacion word 1
Guia los medios-de-comunicacion word 1
 
Examen normal 1º Lengua Castellana Educación Primaria
Examen normal 1º Lengua Castellana Educación PrimariaExamen normal 1º Lengua Castellana Educación Primaria
Examen normal 1º Lengua Castellana Educación Primaria
 
Diagnóstico 1er grado
Diagnóstico 1er gradoDiagnóstico 1er grado
Diagnóstico 1er grado
 
Ficha 1 ce ci
Ficha 1 ce ciFicha 1 ce ci
Ficha 1 ce ci
 
Cuenta Decenas y Unidades
Cuenta Decenas y UnidadesCuenta Decenas y Unidades
Cuenta Decenas y Unidades
 
Prueba letra m 2017
Prueba letra m 2017Prueba letra m 2017
Prueba letra m 2017
 
GUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODO
GUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODOGUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODO
GUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODO
 
Guia letra m 1
Guia letra m 1Guia letra m 1
Guia letra m 1
 
2. letra m
2. letra m2. letra m
2. letra m
 
Ingles 4 p
Ingles 4 pIngles 4 p
Ingles 4 p
 
Taller Tecnología e Informática Grado primero de primaria.
Taller Tecnología e Informática Grado primero de primaria.Taller Tecnología e Informática Grado primero de primaria.
Taller Tecnología e Informática Grado primero de primaria.
 
Material de lectoescritura me
Material de lectoescritura meMaterial de lectoescritura me
Material de lectoescritura me
 
Guia de lectura y escritura grado primero
Guia de lectura y escritura grado primeroGuia de lectura y escritura grado primero
Guia de lectura y escritura grado primero
 
consonante P
consonante P consonante P
consonante P
 
Guias inglés 2°
Guias inglés 2°Guias inglés 2°
Guias inglés 2°
 
Examen 2° cuarto bimestre
Examen 2° cuarto bimestreExamen 2° cuarto bimestre
Examen 2° cuarto bimestre
 
Guia religion 4 y 5
Guia religion 4 y 5Guia religion 4 y 5
Guia religion 4 y 5
 
Letra k
Letra kLetra k
Letra k
 
Actividades letra j
Actividades letra jActividades letra j
Actividades letra j
 
Ficha de-ejercicios-de-la-centena-para-segundo-de-primaria
Ficha de-ejercicios-de-la-centena-para-segundo-de-primariaFicha de-ejercicios-de-la-centena-para-segundo-de-primaria
Ficha de-ejercicios-de-la-centena-para-segundo-de-primaria
 

Similar a 1.guía español primer periodo grado 1°

CURSO PARA APRENDER A LEER PRIMARIA IMPORTANTE.pdf
CURSO PARA APRENDER A LEER PRIMARIA IMPORTANTE.pdfCURSO PARA APRENDER A LEER PRIMARIA IMPORTANTE.pdf
CURSO PARA APRENDER A LEER PRIMARIA IMPORTANTE.pdfIsabelHurtadoRivera
 
Recordando lo aprendido.pdf
Recordando lo aprendido.pdfRecordando lo aprendido.pdf
Recordando lo aprendido.pdfamanecer966
 
Modelo TIM - Nevar Alonso Gaviria.docx
Modelo TIM - Nevar Alonso Gaviria.docxModelo TIM - Nevar Alonso Gaviria.docx
Modelo TIM - Nevar Alonso Gaviria.docxnevaralonsogaviriace
 
TAREA 4. Incorporación de habilidades del S.XXl a la unidad académica selecci...
TAREA 4. Incorporación de habilidades del S.XXl a la unidad académica selecci...TAREA 4. Incorporación de habilidades del S.XXl a la unidad académica selecci...
TAREA 4. Incorporación de habilidades del S.XXl a la unidad académica selecci...nevaralonsogaviriace
 
TAREA 5. Selección de herramientas digitales.docx
TAREA 5. Selección de herramientas digitales.docxTAREA 5. Selección de herramientas digitales.docx
TAREA 5. Selección de herramientas digitales.docxnevaralonsogaviriace
 
TAREA 5. Selección de herramientas digitales.docx
TAREA 5. Selección de herramientas digitales.docxTAREA 5. Selección de herramientas digitales.docx
TAREA 5. Selección de herramientas digitales.docxnevaralonsogaviriace
 
Planificación COMUNICACIÓN educación parvulos
Planificación COMUNICACIÓN educación parvulosPlanificación COMUNICACIÓN educación parvulos
Planificación COMUNICACIÓN educación parvulosPamela Carrión
 
Secuencias didacticas 1°
Secuencias didacticas 1°Secuencias didacticas 1°
Secuencias didacticas 1°nidiarosalesc16
 
7_Metodos_Gestual_Luz_Matte_Pal_pala_Era.ppt
7_Metodos_Gestual_Luz_Matte_Pal_pala_Era.ppt7_Metodos_Gestual_Luz_Matte_Pal_pala_Era.ppt
7_Metodos_Gestual_Luz_Matte_Pal_pala_Era.pptYasnaSalasPalavecino
 
áRea de lenguaje tercer periodo
áRea de lenguaje tercer periodoáRea de lenguaje tercer periodo
áRea de lenguaje tercer periodostephania07
 

Similar a 1.guía español primer periodo grado 1° (20)

sumas
sumassumas
sumas
 
Actividades variables de lenguaje junio
Actividades  variables de lenguaje junioActividades  variables de lenguaje junio
Actividades variables de lenguaje junio
 
Actividades variables de lenguaje junio
Actividades  variables de lenguaje junioActividades  variables de lenguaje junio
Actividades variables de lenguaje junio
 
CURSO PARA APRENDER A LEER PRIMARIA IMPORTANTE.pdf
CURSO PARA APRENDER A LEER PRIMARIA IMPORTANTE.pdfCURSO PARA APRENDER A LEER PRIMARIA IMPORTANTE.pdf
CURSO PARA APRENDER A LEER PRIMARIA IMPORTANTE.pdf
 
Recordando lo aprendido.pdf
Recordando lo aprendido.pdfRecordando lo aprendido.pdf
Recordando lo aprendido.pdf
 
Modelo TIM - Nevar Alonso Gaviria.docx
Modelo TIM - Nevar Alonso Gaviria.docxModelo TIM - Nevar Alonso Gaviria.docx
Modelo TIM - Nevar Alonso Gaviria.docx
 
TAREA 4. Incorporación de habilidades del S.XXl a la unidad académica selecci...
TAREA 4. Incorporación de habilidades del S.XXl a la unidad académica selecci...TAREA 4. Incorporación de habilidades del S.XXl a la unidad académica selecci...
TAREA 4. Incorporación de habilidades del S.XXl a la unidad académica selecci...
 
TAREA 5. Selección de herramientas digitales.docx
TAREA 5. Selección de herramientas digitales.docxTAREA 5. Selección de herramientas digitales.docx
TAREA 5. Selección de herramientas digitales.docx
 
TAREA 5. Selección de herramientas digitales.docx
TAREA 5. Selección de herramientas digitales.docxTAREA 5. Selección de herramientas digitales.docx
TAREA 5. Selección de herramientas digitales.docx
 
Planificación de clase 7
Planificación de clase 7Planificación de clase 7
Planificación de clase 7
 
Pp pre-básica-2016
Pp pre-básica-2016Pp pre-básica-2016
Pp pre-básica-2016
 
Planificación COMUNICACIÓN educación parvulos
Planificación COMUNICACIÓN educación parvulosPlanificación COMUNICACIÓN educación parvulos
Planificación COMUNICACIÓN educación parvulos
 
Prof.Es
Prof.EsProf.Es
Prof.Es
 
Prof.Es
Prof.EsProf.Es
Prof.Es
 
Secuencias didacticas 1°
Secuencias didacticas 1°Secuencias didacticas 1°
Secuencias didacticas 1°
 
Métodos-lecto-escritura
Métodos-lecto-escrituraMétodos-lecto-escritura
Métodos-lecto-escritura
 
7_Metodos_Gestual_Luz_Matte_Pal_pala_Era.ppt
7_Metodos_Gestual_Luz_Matte_Pal_pala_Era.ppt7_Metodos_Gestual_Luz_Matte_Pal_pala_Era.ppt
7_Metodos_Gestual_Luz_Matte_Pal_pala_Era.ppt
 
áRea de lenguaje tercer periodo
áRea de lenguaje tercer periodoáRea de lenguaje tercer periodo
áRea de lenguaje tercer periodo
 
Módulo las vocales
Módulo las vocales Módulo las vocales
Módulo las vocales
 
1° lenguaje
1° lenguaje1° lenguaje
1° lenguaje
 

Último

Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxCOMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxAngeles Feu
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfPSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfCarlosAntonio456574
 
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024yaco173
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfNELLYKATTY
 

Último (20)

Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
 
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxCOMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfPSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
 

1.guía español primer periodo grado 1°

  • 1. IDENTIFICACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE SEDE: Central Integrada JORNADA: MAÑANA ASIGNATURA:Español GRADO: 1:01; 1:02; 1:03 ESPECIALIDAD: SECCIÓN: NOMBRE DEL DOCENTE: NILSA FERNANDA RODRIGUEZ REYES NOMBRE GUÍA: las vocalesy el alfabeto PRIMARIA: X SEMANA(S) No: primerperiodo COMPETENCIA: Lee,comprende, comunica ideas,experiencias y situaciones desu vida cotidianaexpresándosea través de textos orales y escritos adecuados parasu edad y grado de escolaridad. NOMBRE DEL ESTUDIENTE: Queridos estudiantes de primero. Bienvenidos al mundo de las palabras.Hoy inicia una nueva aventura en la que aprenderán a leer y escribir nuevas palabras. En esta sesión conocerán lasvocales y como usarlas para escribir yleer nuevas palabras. ACTIVIDAD 1: Para iniciar…te invito a que escribas tu nombre con muy buena letra. ACTIVIDAD 2: ahora los invito a que reciten el poema de las vocales, luego realiza los siguientes trazos. Recuerda iniciar el trazo de arriba hacia abajo según indica cada trazo. Colorea la imagen. Sigue el trazo de izquierda a derecha. Colorea la imagen. Mayra Sablón. Responde oralmente: EXPLORACION
  • 2. -¿Cómo viene la a? - ¿Quién salta en un pie? - ¿Por qué la i es muy delgada? - ¿Qué hace la o? - ¿cómo llega la u? - ¿Que lleva puesto la u? ACTIVIDAD 3: Identifica las vocales y une con una línea las mayúsculas con la minúscula que corresponda. o u a e i ACTIVIDAD 4: colorea las imágenes que sus nombres inician con la vocal destacada. ESTRUCTURACION Existen en Español dos clases de sonidos: las vocales y las consonantes. Las vocales son los cinco sonidos que se pronuncianen la boca abierta sin obstrucción de la lengua, los labios o los dientes. Decimos también a las letras del alfabeto, a, e, i, o, u que representan estos 5 sonidos vocálicos. Las consonantesson los sonidos producidos con la boca semicerrada, y produce una interrupción total o parcial del flujo de aire, combinando movimientos específicos de lengua, labios y dientes frontales. A E I O U
  • 3. ACTIVIDAD 5: Colorea las imágenes luego escribe la vocal con la que inicia cada nombre. Actividad 6: completa cada nombre escribiendo las vocales que hacen falta. TRANSFERENCIA
  • 4. Actividad 7: Repisa el trazo del alfabeto. Actividad 8: practica la lectura y escritura de estas palabras para evaluar. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PRODUCTO A ENTREGAR FECHA DE ENTREGA Guía de aprendizaje Guía desarrollada con puño y letra del estudiante Final del periodo Aro Uña Uno Ema Uva Oso Imán Iglú Anillo Ojo Avión Isla REFUERZO Y EVALUACIÓN