Em busca de uma nova escola

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Curso UCA Minas - PUC Minas

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Em busca de uma nova escola

  1. 1. Em busca de uma nova escola Nilma Lana Leite Pascini Núcleo de Tecnologia Educacional/SRE Ponte Nova - SEE-MG
  2. 2. O avanço tecnológico das últimas décadas foi surpreendente. Se pararmos para pensar quanta coisa não existia a vinte, trinta anos atrás: celular, internet, planilha eletrônica, editor de textos. Enfim, inúmeros recursos tecnológicos invadiram nosso cotidiano e não poderia ser diferente com a escola.
  3. 3. Paralelo ao avanço tecnológico ocorre, também, a transformação da escola. Novas práticas são discutidas e implantadas nas escolas dando maior abertura aos professores no sentido de facilitar o processo de aprendizagem.
  4. 4. Muitas mudanças positivas acontecem nas escolas. Muitas ações estão voltadas para a formação de um cidadão pleno, conhecedor de seus direitos, capaz de atuar em favor de sua comunidade.
  5. 5. Porém, ainda percebemos uma postura tradicional por parte de alguns educadores. Muitos tem dificuldades em inserir novas tecnologias na sua prática pedagógica.
  6. 6. Esta dificuldade está estritamente ligada ao fato da não adesão de uma nova prática pedagógica. Esta restrição ao uso das novas tecnologias está relacionado ao fato da adoção de uma postura tradicional na educação.
  7. 7. É preciso que os educadores recebam formação continuada visando inovar a prática pedagógica. É preciso a adoção de uma nova postura frente as inovações tecnológicas. http://www.flickr.com/photos/gaviaoagoratem/5389531517/in/set-72 157625784251559/ imagem retirada do flickr - Galeria da Prefeitura Gavião Bahia
  8. 8. Outro aspecto fundamental que deve ser abordado é a gestão escolar. Precisamos de gestores competentes, capazes de intervir em favor da escola. Precisamos de um colegiado atuante que discuta com maturidade as questões que afetam a escola.
  9. 9. A partir da adoção dessa nova postura percebe-se claramente o entusiasmo dos docentes, o comprometimento dos gestores e principalmente maior participação dos alunos.
  10. 10. A partir do momentos em que os educadores passam a adotar uma prática inovadora a escola se modifica e todos ganham com esta mudança.

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