Diagnóstico Participativo Rural
¿O que é um DPR?
 É uma proposta metodológica elaborada a
partir da concepção da educação popular
 É incluído dentro de ...
¿Para que fazer um DPR?
CONHECER a realidade sócio educativa e
laboral de nossos jovens.
ANALISAR todos juntos as causas e...
 Com todos os atores significativos da
localidade:
 :
 os jovens
 as cooperativas
 as famílias
 o Estado
 as escuel...
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relevados
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Por que fazer um DPR?
 O DPR é uma ferramenta potente de
empoderamento social.
 Permite contar com informação confiável ...
Significados do DPR
¿Por qué é Participativo?
 É participativo porque toma os jovens como
protagonistas e é feito junto c...
Significados del DPR
Esta participação possibilita:
 A aquisição de uma visão compartilhada sobre
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Jovens rurais (homens e mulheres)
entre 16 e 24 anos de idade
pertencentes a diferentes
comunidades
Población objetivo
Resultados a atingir:
 Conhecer a situação de vida dos jovens
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Resultados a atingir:
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ETAPAS DEL DPR
Comunicação
Devolução Apresentação pública
Pesquisa
Colheita da informação Sistematizacão da informação
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A Convocatória
Conforma-se uma comissão de jovens e adultos que
acompanham e que assumirão o compromisso de levar
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A Convocatória
Conformación da comissão
• Coordenadora do ProgramaResponsávei
• Jornada inicial para conhecer e debater o
...
A Convocatória
Planejamento
Definir quais serão as
estratégias que vão se
utilizar para realizar o
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Relevamento
Recolher informação
Levantamento
daquela
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Relevamento
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Comunicação
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Comunicação
Apresentação pública
Difundir os
resultados do
processo
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outros atores da
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  1. 1. Diagnóstico Participativo Rural
  2. 2. ¿O que é um DPR?  É uma proposta metodológica elaborada a partir da concepção da educação popular  É incluído dentro de um processo mais amplo de desenvolvimento sócio produtivo local.  É nosso ponto de partida para o desenvolvimento de uma ESCOLA DE DIRIGENTES SÓCIOPRODUTIVOS
  3. 3. ¿Para que fazer um DPR? CONHECER a realidade sócio educativa e laboral de nossos jovens. ANALISAR todos juntos as causas e dimensões que intervêm nos problemas da comunidade IMPULSAR ações e estratégias planejadas de maneira coletiva.
  4. 4.  Com todos os atores significativos da localidade:  :  os jovens  as cooperativas  as famílias  o Estado  as escuelas  as empresas  as igrejas  Outros ¿Com quem? Cada ator aporta do seu lugar específico
  5. 5. El proceso de un DPR 1 A partir dos dados relevados na comunidad e 2 Sistematiza- se a informação 3 Reflexão sobre a prática 4 Aprofundam ento do conheciment o da realidade 5 As propostas de mudança fazem parte da ESCUELA DE DIRIGENTES
  6. 6. Por que fazer um DPR?  O DPR é uma ferramenta potente de empoderamento social.  Permite contar com informação confiável sobre a realidade dos jovens.  Permitirá que os diferentes atores possam pensar sua própria realidade de maneira diferente
  7. 7. Significados do DPR ¿Por qué é Participativo?  É participativo porque toma os jovens como protagonistas e é feito junto com atores de diferentes setores que, pela sua vez são apoios potenciais para a realização de uma estratégia conjunta. A participação entendida desse modo é orientada para: ♦ Gerar consciência crítica sobre os problemas. ♦ Empoderar os jovens. ♦ Tomar decisões na comunidade
  8. 8. Significados del DPR Esta participação possibilita:  A aquisição de uma visão compartilhada sobre aquilo que quer se transformar a respeito de uma situação determinada  Ser protagonistas da busca de alternativas que permitam enfrentar os problemas que os afetam  Desta maneira, o DPR mesmo se torna uma primeira e potente ferramenta de inclusão do jovem na sua comunidade.
  9. 9. Jovens rurais (homens e mulheres) entre 16 e 24 anos de idade pertencentes a diferentes comunidades Población objetivo
  10. 10. Resultados a atingir:  Conhecer a situação de vida dos jovens desde sua auto-percepção y desde a percepção dos adultos da sua comunidade.  Relevar e analisar recursos e instituições existentes e necessárias.  Contar com informação da situação educativa e econômico -laboral dos jovens  Conhecer o nível de participação dos jovens na comunidade
  11. 11. Resultados a atingir: Uma Mesa Local de atores comprometidos com os problemas de sua comunidade encontram coletivamente estratégias para gerar oportunidades sócio laborais para os jovens rurais A través duma Escola de Dirigentes juvenis Sócio Produtivos os jovens rurais são orientados e acompanhados no acesso ao mundo do trabalho Jovens rurais participam ativamente do Programa
  12. 12. ETAPAS DEL DPR Comunicação Devolução Apresentação pública Pesquisa Colheita da informação Sistematizacão da informação Convocatória Conformação equipe Planificação
  13. 13. A Convocatória Conforma-se uma comissão de jovens e adultos que acompanham e que assumirão o compromisso de levar adiante a tarefa  Definir um mapa de atores  Coordenar a administração dos instrumentos  Pesquisar informação secundária  Analisar e discutir o documento final do DPR  Difundir os resultados do DPR
  14. 14. A Convocatória Conformación da comissão • Coordenadora do ProgramaResponsávei • Jornada inicial para conhecer e debater o diagnóstico: definir papéis e tarefas • Capacitação para a implementação do diagnóstico Capacitação • 3 reuniões de equipe • Visitas e reuniões periódicas com a coordenadora do Programa • Modalidade
  15. 15. A Convocatória Planejamento Definir quais serão as estratégias que vão se utilizar para realizar o levantamento da informação e qual a maneira serão implementado os questionarios. . Organizar os tarefas, atribuir papéis da equipe , determinar tempos e recursos necessários para realizar o diagnóstico . Definir os atores a entrevistar e aprimorar os instrumentos de reunião de informação
  16. 16. Relevamento Recolher informação Levantamento daquela informação que permita conhecer a realidade dos jovens em cada comunidade Conhecer a opinião e a visão que os jovens têm a respeito de sua própria realidade Conhecer em profundidade aspectos vinculados ao trabalho que os diferentes atores locais realizam com a população juvenil, identificando suas fortalezas e debilidades Iniciar contato com organismos locais que produzem ou possuem informação qualificada sobre a situação dos jovens
  17. 17. Relevamento Sistematização da informação Sistematizar e analisar a informação recolhida. Refletir participativamente sobre os resultados do processo de reunião da informação. Produzir materiais que permitam difundir na localidade os novos conhecimentos adquiridos
  18. 18. Comunicação Compartilhar a informação Dar a conhecer aos jovens da comunidade e às instituições os resultados da realização do DPR Conhecer suas sensações e reflexões e com elas enriquecer, a produção realizada Comprometer aos atores locais na melhora da situação os jovens de suas comunidades.
  19. 19. Comunicação Apresentação pública Difundir os resultados do processo Convocar a outros atores da comunidade para que participem na busca de soluções Convidar a participar na Escola de Dirigentes Sócio Produtivos

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