Nem Cristo aguentaria ser um professor nos dias de hoje...
O Sermão da montanha   (versão para educadores)
Naquele tempo,  Jesus  subiu a um monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discíp...
Tomando a palavra, disse-lhes:  - “Em verdade, em verdade vos digo: Felizes os pobres de espírito, porque deles é o reino ...
Pedro  o interrompeu: - Mestre, vamos ter que saber isso de cor? 
André  perguntou: - É p´rá copiar? 
Filipe  lamentou-se: - Esqueci meu papiro! 
Bartolomeu  quis saber: - Vai cair na prova? 
João  levantou a mão: - Posso ir ao banheiro? 
Judas Iscariotes  resmungou: - O que é que a gente  vai ganhar com isso? 
Judas Tadeu  defendeu-se: - Foi o  outro  Judas que perguntou! 
Tomé  questionou: - Tem uma fórmula  p´rá provar que isso ´tá certo? 
Tiago Maior  indagou: - Vai valer nota?
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Simão Zelote  gritou, nervoso: - Mas porque é que não dá logo  a resposta e pronto!? 
Mateus  queixou-se: - Eu não entendi nada, ... ninguém entendeu nada!
Um dos  fariseus , que nunca tinha estado diante de uma multidão  nem ensinado nada a ninguém , tomou a palavra e dirigiu-...
<ul><li>Isso que o senhor está fazendo é uma aula?  </li></ul><ul><li>Onde está o seu  plano de curso e a avaliação diagnó...
<ul><li>Caifás  emendou: </li></ul><ul><li>Fez uma  programação  que inclua os temas transversais e  atividades integrador...
Pilatos , sentado lá no  fundão , disse a  Jesus : - Quero ver as avaliações da primeira, segunda e terceira etapas e rese...
E vê lá se não vai reprovar alguém! Lembre-se que você ainda não é  professor titular ...  
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Nem cristo aceitaria ser professor nos dias de hoje ...

  1. 1. Nem Cristo aguentaria ser um professor nos dias de hoje...
  2. 2. O Sermão da montanha (versão para educadores)
  3. 3. Naquele tempo, Jesus subiu a um monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem.  Ele os preparava para serem os educadores capazes de transmitir a lição da Boa Nova a todos os homens .
  4. 4. Tomando a palavra, disse-lhes:  - “Em verdade, em verdade vos digo: Felizes os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus. Felizes os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados.  Felizes os misericordiosos, porque eles...”  
  5. 5. Pedro o interrompeu: - Mestre, vamos ter que saber isso de cor? 
  6. 6. André perguntou: - É p´rá copiar? 
  7. 7. Filipe lamentou-se: - Esqueci meu papiro! 
  8. 8. Bartolomeu quis saber: - Vai cair na prova? 
  9. 9. João levantou a mão: - Posso ir ao banheiro? 
  10. 10. Judas Iscariotes resmungou: - O que é que a gente vai ganhar com isso? 
  11. 11. Judas Tadeu defendeu-se: - Foi o outro Judas que perguntou! 
  12. 12. Tomé questionou: - Tem uma fórmula p´rá provar que isso ´tá certo? 
  13. 13. Tiago Maior indagou: - Vai valer nota?
  14. 14. <ul><li>Tiago Menor reclamou: </li></ul><ul><li>Não ouvi nada, com esse </li></ul><ul><li>grandão na minha frente.  </li></ul>
  15. 15. Simão Zelote gritou, nervoso: - Mas porque é que não dá logo a resposta e pronto!? 
  16. 16. Mateus queixou-se: - Eu não entendi nada, ... ninguém entendeu nada!
  17. 17. Um dos fariseus , que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado nada a ninguém , tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus , dizendo:
  18. 18. <ul><li>Isso que o senhor está fazendo é uma aula? </li></ul><ul><li>Onde está o seu plano de curso e a avaliação diagnóstica? </li></ul><ul><li>Quais são os objetivos gerais e específicos? - Quais são as suas estratégias para o levantamento dos conhecimentos prévios? </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Caifás emendou: </li></ul><ul><li>Fez uma programação que inclua os temas transversais e atividades integradoras com outras disciplinas? </li></ul><ul><li>E os espaços para incluir os parâmetros curriculares gerais? </li></ul><ul><li>Elaborou os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais?  </li></ul>
  20. 20. Pilatos , sentado lá no fundão , disse a Jesus : - Quero ver as avaliações da primeira, segunda e terceira etapas e reservo-me o direito de, ao final, aumentar as notas dos seus discípulos para que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de qualidade. Nem pensar em números e estatísticas que coloquem em dúvida a eficácia do nosso projeto.
  21. 21. E vê lá se não vai reprovar alguém! Lembre-se que você ainda não é professor titular ...  

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