1. PLANIFICACION

2. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
Nombre del Proyecto
PROGRAMA DE CAPACITACION Y FORMACIÓN DOCENTE EN EL USO DE LAS TIC COMO RECURSO DE
APOYO DIDACTICO EN LA ACCION EDUCATIVA DEL INSTITUTO TECNOLOGICO GAMMA DE BELIZE
Nombre del Equipo de asesoría tecnopedagógica
“O” POSITIVO VIRTUAL
Slogan del equipo
CONSTRUYENDO UN ENTORNO POSITIVO DE APRENDIZAJE VIRTUAL
Miembros del grupo
✔ NAVAS, Nhelsyr
✔ SANDOVAL, Liliana
✔ CARDOZO, Diego
✔ DIAZ, Cesar
✔ BARBARA, Fernando

3. “CONSTRUYENDO UN ENTORNO
POSITIVO DE APRENDIZAJE
VIRTUAL”
VIRTUAL
ASESORAMIENTO
TECNOPEDAGOGICO VIRTUAL

4. PLANIFICACION
La planificación nos lleva como equipo de asesores
tecnopedagogicos “O” positivo virtual a diseñar la solución al
problema encontrado en el Instituto Tecnológico GAMMA de
Belize, este diseño espera cumplir con las necesidades del
personal docente, utilizando las herramientas tecnológicas, y
optimizando tiempo y recursos.

5. MATRIZ FODA
F ORTALEZAS
• El 20% de los docentes tiene un
O PORTUNIDADES
ordenador personal con conexión a • Tienen 10 meses para capacitar
internet. a todos sus docentes en el
• El Instituto Tecnológico Gamma manejo de las TIC.
cuenta con un núcleo que posee una
conexión de internet de gran • Crear la plataforma Moodle
capacidad.
• Tiene 10 meses para capacitar a • La disposición de los docentes
todos sus docentes en el manejo de para crear la plataforma y las TIC
las TIC.
D EBILIDADES
•
A MENAZAS
La resistencia al cambio por
• El 30% de los docentes no
tienen destrezas informáticas. parte de los docentes a
• No cuentan con plataforma para actualizarse.
educación virtual. • Los docentes no tienen un
ordenador ni internet en sus
casas.

6. OBJETO DE ESTUDIO
El Instituto Tecnológico
GAMMA, ubicado en la Republica
de Belize.
Tipo de educación: Técnico medio
Total sedes y núcleos: 1
Numero de docentes: 90

7. SITUACION DEL PROBLEMA
El Instituto Tecnológico Gamma de Belize, confronta una
problemática educativa que amerita la implementación de un programa de
capacitación docente institucional, motivado a que la institución no cuenta
con una plataforma para educación virtual, el 30% de los docentes no
manejan destrezas informáticas, solo un 20% de los docentes tiene un
ordenador personal con conexión a Internet; el único núcleo posee una
conexión de gran capacidad lo que representa una fortaleza para que sea
utilizada en la capacitación pedagógica y tecnológica a través de las
herramientas formativas que ofrece la modalidad en educación
Elearning, teniendo 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el
manejo de las TIC’s.

8.  GENERAL
O - Desarrollar en los docentes del IT GAMMA de
Belize, habilidades básicas para el uso correcto de las
B TIC’s, como recurso de apoyo didáctico en la acción
educativa, basado en la Metodología PACIE.
J  ESPECIFICOS:
- Determinar el nivel de las habilidades y destrezas de los
E docentes en cuanto al uso de las TIC’s.
- Difundir la importancia del uso de las TIC’s como herramienta
para la educación.
T - Activar la plataforma Moodle.
- Implementar entornos virtuales de aprendizaje EVA, en el cual
I se desarrollara el Programa de Capacitación Docente.
- Fortalecer y facilitar a los docentes el proceso Enseñanza-
V Aprendizaje por medio de Metodología PACIE.
- Fomentar el uso de herramientas tecnológicas Web 2.0 en las
O diversas áreas de estudio.
- Implementar el Aula Virtual de aprendizaje en las diferentes
S asignaturas.

9. M
E La metodología PACIE es una
T metodología para el uso y aplicación de las
herramientas virtuales (aulas
O virtuales, campus virtuales, web
D 2.0, metaversos, etc…) en la educación sea
en sus modalidades
O presenciales, semipresenciales o a
L distancia, diseñada por el ingeniero Pedro
Xavier Camacho.
O
Para el desarrollo de la propuesta se
G tomara como base el Modelo PACIE
I (en sus tres primeras fases).
A

11. ESTABLECIENDO EL DISEÑO
 Talleres virtuales para capacitar a los docentes del IT
GAMMA de Belize, en el uso de las TIC’s utilizando
herramientas tecnológicas.

12. ESPECIFICACIONES DEL DISEÑO
 La capacitación esta dirigida para todo el personal docente del
IT GAMMA de Belize.
 La capacitación en su totalidad es virtual, modalidad Elearning.
 Se utilizaran las herramientas tecnológicas (Web 2.0).
 La capacitación esta bajo la responsabilidad del equipo de
Asesores Tecnopedagogicos “O” Positivo Virtual.
 Se utilizara la infraestructura tecnológica de Educlic.
 El curso tiene una duración de 10 meses.

13. RECURSOS TECNOLOGICOS
• Plataforma Elearning Moodle de Educlic.
• Conexión de internet de gran capacidad.
• Proyector de imágenes.
• 18 ordenadores personales con conexión
a internet.
• Micrófono y audífonos para cada
ordenador.
• Cámara web.

14. RECURSOS HUMANOS
• 90 Docentes.
• Equipo de Asesores Tecnopedagogicos, expertos
en procesos Elearning egresados de FATLA.

15. EXPOSICION DEL PROGRAMA
Debido a la problemática planteada se decidió crear un
programa de capacitación y formación docente en el uso de las
TIC’s como recurso de apoyo didáctico en la acción educativa
en el Instituto Tecnológico Gamma de Belize, basado en 7
módulos tomando en cuenta las necesidades y capacidades de
cada uno de los docentes de IT GAMMA; la ejecución del
mismos se realizara a traves de la modalidad Elearning y
contara con el apoyo de todos los docentes egresados de
FATLA.

16. D
I
S
T MODULO 1
Introducción al Programa de Capacitación Ofimática
R P MODULO 2
I R Las TIC’s en la educación y su aprendizaje
B O MODULO 3
Introducción a la Plataforma Moodle.
U G MODULO 4
C R
Entornos virtuales de aprendizaje (EVA).
I A
MODULO 5
Metodología PACIE
O M MODULO 6
N A
Herramientas Web 2.0
MODULO 7
Elaboración de la propuesta.
D
E
L

17. M Introducción al Programa de Capacitación Ofimática
O Objetivo:
Proporcionar elementos que posibilitan la
D simplificación, mejora y automatización de la organización de
las actividades; a través de herramientas ofimáticas como:
U
• Hoja de calculo
L • Base de datos
O • Procesamiento de textos
• Herramientas de presentación
• Programador
1 • Otros.

18. M Las TIC’s en la educación y su aprendizaje
O Objetivo:
D Diseñar e implantar un servicio educativo innovador
U de aprendizaje abierto, de forma que pueda desarrollar
acciones de aprendizaje autónomamente, con ayuda de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
L
O
2

19. M Introducción a la Plataforma Moodle
O Objetivo:
D Brindar herramientas de comunicación e
U información al docente involucrado en el proceso
educativo.
L
O
3

20. Entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
M
O Objetivo:
D Diseñar e implementar los entornos virtuales de
U aprendizaje como las nuevas herramientas pedagógicas y
académicas que facilitaran los procesos de aprendizaje
en los estudiantes.
L
O
4

21. Metodología PACIE
M
O Objetivo:
D Aplicar la Metodología PACIE ya que permite el
U uso de las Tic’s como un soporte a los procesos de
aprendizaje y autoaprendizaje dando realce al esquema
pedagógico de la educación real
L
O
5

22. Herramientas Web 2.0
M
O Objetivo:
D Conocer los programas y utilidades que
U permitan crear, administrar y utilizar didácticamente
recursos en el entorno de la web 2.0.
L
O
6

23. Elaboración de la Propuesta
M
O Objetivo:
D Diseñar el Aula Virtual de aprendizaje en las
U diferentes asignaturas.
L
O
7

24. BIBLIOGRAFIA
• Gisbert M. (2002). El Nuevo Rol del Profesor en Entornos Tecnológicos.
Http://www.planetafatla.org/4/.
• Como se elabora un proyecto de investigación.
Balestrini M; (1998). Caracas. Venezuela.
• Actitud del docente: video expuesto en el Modulo 5. Capacitación. FATLA. 2010
• Camacho, P. (2009). El Ciclo del Diseño. Fase Capacitación. FATLA.
• Camacho, P. (2009). Metodología PACIE. Documento en línea.
• Camacho, P. (2009). Educar, el arte de torturar con amor. Documento en línea.
• Márquez, Pere.(2000). Impacto de las TIC en Educación: Funciones y Limitaciones.
• Márquez, Pere.(2000). Los docentes: Funciones, Roles, Competencias
necesarias, Formación.
• http://Vgcorp.net/pedro/?pge_id=20
• www.eumed.net/rev/ced/11/slh,htm
• www.eduticsantafe.blogspot.com
• www.google.com

25. “La educación digital es ciertamente un trabajo de amor.
Al mismo tiempo es una discusión reflexiva y detallada
sobre la forma de la educación del futuro”
Howard Gardner