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Complemento de teatro

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Apresentação de defesa da importância do Complemento de Teatro na Escola Fundamental Vila Monte Cristo.

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A Importância do Complemento de Teatro  para a renovação e continuidade da construção da Identidade Cultural na Escola Vila Monte Cristo. “ Viver é como andar de bicicleta. Para manter o equilíbrio você precisa manter-se em movimento.”  A. E.
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Qual é a nossa identidade cultural? A) Baseada no “Sujeito Iluminista”,  centrado no “Eu”, unificado e dotado da razão . B) Baseada no “Sujeito sociológico”, que  costura o sujeito à estrutura.  C) Baseada no “Sujeito pós-Moderno”, ser Holístico,  porém fragmentado, instável e provisório . “ Viver é como andar de bicicleta. Para manter o equilíbrio você precisa manter-se em movimento.”  A. E.
“ Viver é como andar de bicicleta. Para manter o equilíbrio você precisa manter-se em movimento.”  A. E.  Identidade Cultural e Complemento de Teatro na EMEF  Vila Monte Cristo Os objetivos da  educação formal contemporânea  estão direcionados para a formação  multilateral, holística , total do ser humano (Saviani,1997). Porém, o ensino das artes na educação escolar brasileira segue concebido por muitos como supérfluo, caracterizado como lazer, recreação, adorno ou luxo.(Contudo, um “Adorno”, estimulado e permitido à crianças e adolescentes das classes economicamente mais favorecidas).
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Complemento de teatro

  • 1.  
  • 2. A Importância do Complemento de Teatro para a renovação e continuidade da construção da Identidade Cultural na Escola Vila Monte Cristo. “ Viver é como andar de bicicleta. Para manter o equilíbrio você precisa manter-se em movimento.” A. E.
  • 3.
  • 4. Qual é a nossa identidade cultural? A) Baseada no “Sujeito Iluminista”, centrado no “Eu”, unificado e dotado da razão . B) Baseada no “Sujeito sociológico”, que costura o sujeito à estrutura. C) Baseada no “Sujeito pós-Moderno”, ser Holístico, porém fragmentado, instável e provisório . “ Viver é como andar de bicicleta. Para manter o equilíbrio você precisa manter-se em movimento.” A. E.
  • 5. “ Viver é como andar de bicicleta. Para manter o equilíbrio você precisa manter-se em movimento.” A. E. Identidade Cultural e Complemento de Teatro na EMEF Vila Monte Cristo Os objetivos da educação formal contemporânea estão direcionados para a formação multilateral, holística , total do ser humano (Saviani,1997). Porém, o ensino das artes na educação escolar brasileira segue concebido por muitos como supérfluo, caracterizado como lazer, recreação, adorno ou luxo.(Contudo, um “Adorno”, estimulado e permitido à crianças e adolescentes das classes economicamente mais favorecidas).
  • 6.
  • 7. “ Viver é como andar de bicicleta. Para manter o equilíbrio você precisa manter-se em movimento.” A. E. No âmbito local: A escola, através do Grupo de Professores c ria o Projeto MOSAICO que implementa os complementos de: Teatro, Fotografia, Música, Esportes, Grafitagem, Horta Escolar. Também, Investe na Biblioteca, na Educação Ambiental e na Inclusão Digital. A Escola Vila Monte Cristo é uma instituição Desde o início voltada à ação pedagógico- cultural:
  • 8.
  • 9. “ Viver é como andar de bicicleta. Para manter o equilíbrio você precisa manter-se em movimento.” A. E. Identidade Cultural e Complemento de Teatro na EMEF Vila Monte Cristo A importância dos complementos e projetos transversais dentro da escola se destaca pela força de movimentação dentro do ambiente escolar, que é renovado pelo interesse constante das crianças e dos jovens em estar na escola por motivação voluntária, centrada essencialmente, na vontade de vivenciar e aprofundar vivências e conhecimentos nas áreas escolhidas, no caso, o Teatro.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. “ Viver é como andar de bicicleta. Para manter o equilíbrio você precisa manter-se em movimento.” A. E. Identidade Cultural e Complemento de Teatro na EMEF Vila Monte Cristo As  funções psicológicas inferiores , biologicamente determinadas (esquemas reflexos de ação e instintos, por exemplo), seriam subjugadas pelas  formas superiores de atividade mental , consciente e deliberadamente organizadas. Assim, a percepção, cognição e emoções humanas teriam sido re-elaboradas a partir do princípio da  internalização  da cultura na qual o sujeito se encontra imerso e com a qual interage ativamente. Teatro e Funções Psicológicas:
  • 14. “ Viver é como andar de bicicleta. Para manter o equil íbrio você precisa manter-se em movimento.” A. E. Conclusão: O funcionamento dos Complementos, por si só, re-direcionam a Escola a sua origem e a re-liga com a fonte de motivação para a sua criação e estruturação junto à comunidade escolar. O Complemento Curricular de Teatro é um agente importante para a continua construção de Identidade Cultural da Escola Monte Cristo , principalmente por possibilitar a busca de um sujeito integral que possa interagir ativamente no meio sócio- histórico, contrapondo-nos a um Mundo “pós-Moderno”, muitas vezes fragmentado e provisório.
  • 15.
  • 16.