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PACTO NACIONAL PELOPACTO NACIONAL PELO
FORTALECIMENDO DO E.M.FORTALECIMENDO DO E.M.
C. E. Alfredo NevesC. E. Alfredo Neves
Metro 1Metro 1
MEC/ SEEDUC/ UFFMEC/ SEEDUC/ UFF
Cronograma de Atividades
• 24/10/2014
• Apresentação do Pacto
• DCNEM – 24/10/2014
• 30/10/2014
• Caderno 1
• Caderno 2
• 06/11/2014
• Caderno 2
• 13/11/2014
• Caderno 3
• Caderno 4
• 20/11/2014
• Caderno 5
• Caderno 6
• 27/11/2014
• Avaliação do Curso
Atividades Realizadas
24/10/2014
Apresentação do Pacto
DCNEM
30/10/2014
• Caderno 1
• A partir da reconstrução histórica apresentada no Caderno 1, debatemos
em grupo os desafios que permanecem para o ensino médio na
realidade brasileira, levantando possibilidades de explicação para eles.
• Discutimos sobre o perfil social, cultural e econômico dos estudantes
matriculados no Ensino Médio em nossa escola.
• Propomos estratégias de como chegar a universalização do Ensino
Médio.
• Caderno 2
• Cada professor falou sobre a atividade de “Reflexão e ação” que mais
gostou e propôs uma atividade para desenvolver com uma das turmas
em que trabalha. Os resultados destas ações serão compartilhadas e
discutidas na próxima semana.
07/11/2014
Caderno 2
•Árvore dos desejos
•Móbile das turmas
•Semana do Sucesso (Ex-alunos – Profissões e Formações)
•Troca de correspondências (Alunos X Professores e Alunos X Alunos)
•O que os alunos querem da escola
•Trabalho com música e histórias
•Dia da Mudança
•Você decide (Teatro)
•Vou Invadir (Gincana)
•Exposição a situações problema
•Registros dos alunos do 3º ano para os novos alunos do 1º ano
•Três professores
24/10/2014
• Caderno 3
• Que relações existem entre o que eu ensino e o mundo do trabalho,
da ciência, da tecnologia e da cultura
• Que relações você estabelece entre as finalidades da educação e o
que é praticado na escola, considerando suas experiências como
aluno e como professor?
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• Destaque as dimensões da cultura, do trabalho, da ciência e da
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  • 9. 24/10/2014 • Caderno 3 • Que relações existem entre o que eu ensino e o mundo do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura • Que relações você estabelece entre as finalidades da educação e o que é praticado na escola, considerando suas experiências como aluno e como professor? Seminários • Caderno 4 • Destaque as dimensões da cultura, do trabalho, da ciência e da tecnologia presentes no trecho da obra Cartas a Théo de Vicent Van Gogh. • De que forma ele poderia ser incorporado como material para discussão em sala de aula? Em que contexto e com qual objetivo? Habilidade X Tecnologia
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