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[object Object],Victoria Privada – Primer Hábito CIRCULO DE PREOCUPACION CIRCULO DE  INFLUENCIA CIRCULO DE PREOCUPACIÓN CIRCULO DE  INFLUENCIA FOCO PROACTIVO FOCO REACTIVO CIRCULO DE PREOCUPACIÓN / INFLUENCIA La energía positiva amplía el circulo de influencia La energía negativa reduce el circulo de influencia
Victoria Privada – Segundo Hábito CENTRO SABIDURIA GUIA SEGURIDAD PODER CENTRO SABIDURÍA GUIA SEGURIDAD PODER FACTORES SUSTENTADORES DE LA VIDA
Victoria Privada – Segundo Hábito DINERO FAMILIA TRABAJO POSESIONES PLACER AMIGOS ENEMIGOS IGLESIA UNO MISMO CÓNYUGE PRINCIPIOS CENTRO DE PRINCIPIOS AL CENTRAR NUESTRA VIDA EN PRINCIPIOS CORRECTOS, CREAMOS UNA BASE SÓLIDA PARA EL DESARROLLO DE LOS CUATRO FACTORES SUSTENTADORES DE LA VIDA (SEGURIDAD, GUÍA, SABIDURÍA, PODER)
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5º Hábito Comprensión ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
6º Hábito Sinergia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
7º  Afilar la Sierra   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El nuevo CONOCER
Hacia un  Sistema Nacional de Competencias   de las personas  (1),  que contribuya a la competitividad económica del país, y al progreso social de todos los mexicanos. Visión y Rumbo Estratégico ,[object Object],CONSEJO  NACIONAL DE  NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES
El posicionamiento competitivo de México debe fortalecerse México está más de 30 lugares por debajo de Chile que es el líder en la región y cayó del lugar 52 al 60 en el 2008. En 2004 México sólo era superado por Chile en la región, hoy es superado por cuatro países. Índices de Competitividad Global 2008 Fuente :  World Economic Forum The Global Competitiveness Report  2008-2009 Fuente :  Instituto Mexicano para la  Competitividad Global Competitive Index World Economic Forum  IMCO Instituto Mexicano para la Competitividad Clasificación Global Chile 28 España 29 China 30 India 50 Rusia 51 Panamá 58 México 60 Clasificación Global Chile 18 Costa Rica 29 Brasil 30 Colombia 32 México 33
También las capacidades de personal técnico y de trabajadores del país deben mejorarse 6.9 2.2 1.8 1.1 1.2 1.1 1.0 6.1 6.0 5.8 5.6 5.6 India China Malasia Filipinas República Checa Chile India, China y Malasia son los líderes mundiales MÉXICO no aparece en la lista de los primeros 15 , en donde sí aparecen países como Brasil, Egipto y Bulgaria. Índice de atractividad de inversión en servicios – out-source/off-shore Índice de capacidades y disponibilidad de personal técnico y profesional. Fuente: AT Kearney - 2008
Las palancas de educación y formación en el trabajo son fundamentales para la competitividad económica y … Los pilares de la competitividad económica de acuerdo al Foro Económico Mundial Son la clave para economías  Impulsadas por  Factores básicos Son la clave para economías  Impulsadas por  Eficiencia Son la clave para economías  Impulsadas por  Innovación Fuente :  World Economic Forum The Global Competitiveness Report 2008-2009 Requerimientos Básicos 1. Instituciones 2. Estabilidad Macroeconómica 3. Salud y educación básica 4. Infraestructura Impulsores de eficiencia 5. Educación avanzada y entrenamiento 6.  Eficiencia del mercado de trabajo 7. Eficiencia de mercados de bienes y servicios 8. Sofisticación de mercados financieros 9. Disponibilidad de tecnología 10. Tamaño de mercados Factores de Innovación y sofisticación 11. Sofisticación de negocios 12. Innovación
…  se enmarcan en la lógica de los Sistemas Nacionales de Competencias  (1) ,  que muestran algunas tendencias mundiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Algunas tendencias mundiales en cuanto a Sistemas Nacionales de Competencias ,[object Object]
Desde el CONOCER apoyaremos, impulsando una nueva ola para la consolidación de un Sistema Nacional de Competencias  (1)  en México Educación para y en el Trabajo La  educación y la formación de capital humano , son  fundamentales para  acelerar la competitividad económica y el desarrollo social , y debe consolidarse en la agenda estratégica de los sectores laboral, empresarial, social, académico y de gobierno, para lograr importantes avances económicos y sociales. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Con base en cinco factores clave de transformación estratégica Factor Clave 1  Factor Clave 2  Factor Clave 4  Factor Clave 3  ,[object Object],Enfoque tripartita  para acuerdos estratégicos como país. Alto nivel de interlocución   con trabajadores, empresarios, sector social, académico, y gobierno, para desarrollo de estándares de competencia  (1)  ,  relevantes y de impacto real.  Modelo nacional de evaluación y certificación , en el promoveremos mayor oferta , más opciones para usuarios, desregulación de precios, e instrumentos que aseguren la excelencia del servicio . Establecimiento de mecanismos de  promoción y mercadeo,  así como canales de atención a usuarios,  para que el Sistema Nacional de Competencias  (2) , sea ampliamente conocido y este disponible para todos los trabajadores, y todas las empresas del país incluyendo a las pymes y microempresas. ,[object Object],[object Object],[object Object]
Que cuenta con un Órgano de Gobierno, de alta relevancia y con participación tripartita PRESIDENTE Secretaria de Educación Pública PRESIDENTE SUPLENTE Subsecretario de Educación Media Superior de la SEP SECTOR GOBIERNO SECTOR EMPRESARIAL Tres consejeros  propietarios Seis consejeros  propietarios DIRECTOR GENERAL DEL CONOCER SECTOR LABORAL Tres consejeros  propietarios CONSEJEROS  PROPIETARIOS El CONOCER es una entidad paraestatal sectorizada por SEP, y que actúa en estrecha colaboración y coordinación con la STPS
El CONOCER es la Entidad del Gobierno Federal responsable, de promover, coordinar y consolidar en México un  Sistema Nacional  de Competencias  (1)  Tenemos una misión clara para servir a nuestros usuarios: Trabajadores y Empresarios de México, el Sector Social y nuestro propio gobierno. … para contribuir a  un mayor nivel de competitividad  económica del país, y de  progreso social  para todos los mexicanos. ,[object Object]
Qué son las competencias de las personas… Los  conocimientos, habilidades, destrezas  y  actitudes individuales , son las competencias de las personas. Es decir aquello que las hace competentes, para desarrollar una actividad en su vida laboral. Las competencias de las personas, representan lo que  han aprendido a lo largo de su vida , con base en la formación y educación en el trabajo, o a través de la experiencia personal.
El CONOCER promueve, coordina, y consolida el Sistema Nacional de Competencias  (1)  para…. … .que los  trabajadores   tengan mayores conocimientos, sean más productivos, cuenten con más y mejores oportunidades de empleo, y aumenten su calidad de vida. ,[object Object]
… que las  empresas   sean más productivas y competitivas, tengan mayores oportunidades de crecimiento y desarrollo de negocios en el país y en el mundo, y generen más y mejores empleos para México. El CONOCER promueve, coordina, y consolida el Sistema Nacional de Competencias  (1)  para…. ,[object Object]
… apoyar al  sector social,  en su tarea de responder a las necesidades de los grupos vulnerables,  y a nuestro  gobierno  para servir mejor a todos los Mexicanos   El CONOCER promueve, coordina, y consolida el Sistema Nacional de Competencias  (1)  para…. ,[object Object]
… que el  sector educativo  asegure la alineación de la oferta educativa, con los requerimientos  de los sectores productivos, social y de gobierno del país El CONOCER promueve, coordina, y consolida el Sistema Nacional de Competencias  (1)  para…. ,[object Object]
Cómo se podrán obtener los beneficios que ofrecerá el CONOCER Establecer un  Comité de Gestión por Competencias,  (1)  representativo y de alto nivel, de trabajadores y empresarios Integrar  grupos técnicos con personal operativo,  -- no sólo de recursos humanos -- para desarrollar estándares de competencia  (2) Inscribir los estándares  (2)  en el  Registro Nacional de Estándares de Competencia del CONOCER ( 3) Definir mecanismos de  Capacitación, evaluación y certificación Promover la  certificación  de trabajadores y su inscripción en el  Registro Nacional de Personas con Competencias Certificadas  (4) 1 2 3 4 5 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ingresa a la Página  www.conocer.gob.mx Selecciona la  actividad relacionada  con la función que realizas Identifica el o los  estándares de competencia  (1),  disponibles para la actividad que realizas Identifica los  datos de  los prestadores de servicios,  que puedan realizar tu proceso de capacitación, evaluación  y certificación, y haz contacto con ellos 1 2 3 4 ,[object Object],[object Object],Cómo se podrán obtener los beneficios que ofrecerá el CONOCER
En resumen qué ofreceremos como gobierno a través del CONOCER a nuestros usuarios  (1). ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El  CONOCER  atiende y sirve a sus usuarios: Nuestros usuarios están en el centro de nuestra gestión ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],con  niveles de excelencia , con base en procesos eficientes y modernos y con  tecnología de vanguardia , como nuestro nuevo Portal de Internet que puedes visitar en: www.conocer.gob.mx
CONSEJO  NACIONAL DE  NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES ,[object Object],Hacia un  Sistema Nacional de Competencias   de las personas  (1),  que contribuya a la competitividad económica del país, y al progreso social de todos los mexicanos.
Páginas de apoyo a la presentación “ Links” ,[object Object],[object Object]
El Registro Nacional de Estándares de Competencia  (1)  ofrecerá importantes beneficios para quienes lo utilicen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Regresar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El Registro Nacional de Personas con Competencias Certificadas (1) ,  será de beneficio para trabajadores y empleadores en todos los sectores ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Regresar ,[object Object]
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Habitos de la gente altamente efectiva

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  • 10. Victoria Privada – Segundo Hábito CENTRO SABIDURIA GUIA SEGURIDAD PODER CENTRO SABIDURÍA GUIA SEGURIDAD PODER FACTORES SUSTENTADORES DE LA VIDA
  • 11. Victoria Privada – Segundo Hábito DINERO FAMILIA TRABAJO POSESIONES PLACER AMIGOS ENEMIGOS IGLESIA UNO MISMO CÓNYUGE PRINCIPIOS CENTRO DE PRINCIPIOS AL CENTRAR NUESTRA VIDA EN PRINCIPIOS CORRECTOS, CREAMOS UNA BASE SÓLIDA PARA EL DESARROLLO DE LOS CUATRO FACTORES SUSTENTADORES DE LA VIDA (SEGURIDAD, GUÍA, SABIDURÍA, PODER)
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  • 13. Victoria Privada – Tercer Hábito
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  • 20. El posicionamiento competitivo de México debe fortalecerse México está más de 30 lugares por debajo de Chile que es el líder en la región y cayó del lugar 52 al 60 en el 2008. En 2004 México sólo era superado por Chile en la región, hoy es superado por cuatro países. Índices de Competitividad Global 2008 Fuente : World Economic Forum The Global Competitiveness Report 2008-2009 Fuente : Instituto Mexicano para la Competitividad Global Competitive Index World Economic Forum IMCO Instituto Mexicano para la Competitividad Clasificación Global Chile 28 España 29 China 30 India 50 Rusia 51 Panamá 58 México 60 Clasificación Global Chile 18 Costa Rica 29 Brasil 30 Colombia 32 México 33
  • 21. También las capacidades de personal técnico y de trabajadores del país deben mejorarse 6.9 2.2 1.8 1.1 1.2 1.1 1.0 6.1 6.0 5.8 5.6 5.6 India China Malasia Filipinas República Checa Chile India, China y Malasia son los líderes mundiales MÉXICO no aparece en la lista de los primeros 15 , en donde sí aparecen países como Brasil, Egipto y Bulgaria. Índice de atractividad de inversión en servicios – out-source/off-shore Índice de capacidades y disponibilidad de personal técnico y profesional. Fuente: AT Kearney - 2008
  • 22. Las palancas de educación y formación en el trabajo son fundamentales para la competitividad económica y … Los pilares de la competitividad económica de acuerdo al Foro Económico Mundial Son la clave para economías Impulsadas por Factores básicos Son la clave para economías Impulsadas por Eficiencia Son la clave para economías Impulsadas por Innovación Fuente : World Economic Forum The Global Competitiveness Report 2008-2009 Requerimientos Básicos 1. Instituciones 2. Estabilidad Macroeconómica 3. Salud y educación básica 4. Infraestructura Impulsores de eficiencia 5. Educación avanzada y entrenamiento 6. Eficiencia del mercado de trabajo 7. Eficiencia de mercados de bienes y servicios 8. Sofisticación de mercados financieros 9. Disponibilidad de tecnología 10. Tamaño de mercados Factores de Innovación y sofisticación 11. Sofisticación de negocios 12. Innovación
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  • 26. Que cuenta con un Órgano de Gobierno, de alta relevancia y con participación tripartita PRESIDENTE Secretaria de Educación Pública PRESIDENTE SUPLENTE Subsecretario de Educación Media Superior de la SEP SECTOR GOBIERNO SECTOR EMPRESARIAL Tres consejeros propietarios Seis consejeros propietarios DIRECTOR GENERAL DEL CONOCER SECTOR LABORAL Tres consejeros propietarios CONSEJEROS PROPIETARIOS El CONOCER es una entidad paraestatal sectorizada por SEP, y que actúa en estrecha colaboración y coordinación con la STPS
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  • 28. Qué son las competencias de las personas… Los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes individuales , son las competencias de las personas. Es decir aquello que las hace competentes, para desarrollar una actividad en su vida laboral. Las competencias de las personas, representan lo que han aprendido a lo largo de su vida , con base en la formación y educación en el trabajo, o a través de la experiencia personal.
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