2. Introducción
Como sabemos la lectura es una forma de poder conocer mas allá de cosas
que no sabemos en si es el proceso de significación y comprensión de algún
tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante
algún tipo de código del lenguaje.
La lectura es la práctica más importante para el estudio. En las asignaturas de
letras, la lectura ocupa el 90 % del tiempo dedicado al estudio personal.
Mediante la lectura se adquiere la mayor parte de los conocimientos y por tanto
influye mucho en la formación intelectual.
Mediante la lectura se reconocen las palabras, se capta el pensamiento del
autor y se contrasta con el propio pensamiento de forma crítica. De alguna
forma se establece un diálogo con el autor. Laín Entralgo definió la lectura
como "silencioso coloquio del lector con el autor".
Se pueden distinguir tres clases de lecturas: una de distracción, poco profunda,
en la que interesa el argumento pero no el fijar los conocimientos; otra lectura
es la informativa, con la que se pretende tener una visión general del tema, e
incluso de un libro entero; y por fin, la lectura de estudio o formativa, que es la
más lenta y profunda y pretende comprender un tema determinado.
La mayoría de la gente no le gusta leer y si lee no comprende bien lo que lee
pero el problema es que no le toman interés ni mucho menos amor a la
lectura, en las comunidades indígenas son pocas las personas que dicen que
les ayudan a sus hijos a leer o a hacer sus tareas, aunque con esos pocos
podemos empezar para que ellos también lean con sus hijos, eso es muy
importante ya que los niños imitan lo que hacen sus papas y si los papas leen
los niños también lo harán y pasara hacer un habito para ellos.
La lectura contribuye a un aprendizaje, el que lo practique los niños les ayuda a
tener más conocimientos pero sobre todo más imaginación, también implica la
activación de la mente. Todos los seres humanos tenemos diferentes formas
de pensar y también la forma de comprender es diferente a veces para
entender algún texto tenemos que leer varias veces para que se nos quede
algo por eso cuando vamos a leer es importante que estemos realmente
concentrados para que sepamos lo que estamos leyendo.

3. CAPITULO I
MARCO METODOLÓGICO
La comunidad de cruz santa del municipio de pahuatlan es una comunidad
donde ya se está perdiendo la lengua pahuatlan, la mayoría de la gente habla
solo el español y solo las personas mayores son los que aun conservan su
idioma pero pues aun que lo sepan ya no lo ponen el interés que se le debe
dar, por lo tanto la lengua se está perdiendo.
La gente de la comunidad se presta para hacer las actividades que se llevan a
cabo en la escuela, en ocasiones como docente les he pedido apoyo en cuanto
a las tareas ya que el trabajo para un buen resultado es el trabajo en equipo,
por lo tanto los padres de familia nos deben de apoyar con sus hijos ya que
ellos son los primeros, nos debemos de preocupar por que estén aprendiendo y
que lo estén poniendo en práctica pero como lo vuelvo a repetir esto funcionara
si realmente lo hacemos en equipo.
La importancia es de que la comunidad se preste para que puedan realizara las
actividades con sus hijos, apoyarme para favorecer la lectura ya que en el
salón de clases le ponemos mucho empeño para que todo salga bien, el
proyecto que se está realizando para que los niños tengan el habito de leer, es
muy fuerte pero lograremos los propósitos con el esfuerzo de todos así que se
llevaran a cabo las actividades necesarias en el aula para que entre
compañeros se apoyen y entiendan lo que lean pero también que ellos tengan
esa iniciativa para leer, y que le hachen ganas.
Las personas trabajan en lo que se puede hacer allí en la comunidad como son
las siembras entonces los niños apoyan a sus papas en lo que ellos pueden a
veces ya no es por que quieran si no que los obligan a que vallan con ellos en
ocasiones no realizan su tarea por ir a trabajar esto no sucede con todos los
niños pero si con dos de ellos, ya que la gente de la comunidad tiene muy
pocos recursos para salir adelante.
En cuanto al grupo es pequeño ya que solo cuento con 15 alumnos por lo tanto
la ventaja del número de niños les favorece ya que así los puedo atender mejor
a los niños cada uno de ellos los conozco y sé cómo trabajar con ellos pero lo
más importante es cómo están aprendiendo a principios de clases los evalué y
la verdad no fueron buenos resultados pero para eso estoy ahí trabajaremos
mucho con cada uno de ellos.
Cada uno del alumno da a conocer sus ideas, son muy imperativos, el ritmo de
aprendizaje es bueno en cada uno de ellos, como maestro lograr que los
alumnos sean competentes en su vida diaria, que sean mejores cada día, que
participen en el salón ese es el trabajo y con empeño lo lograremos.

4. a) MARCO CONCEPTUAL
Cruz santa, municipio de pahuatlan que por su fiesta patronal y también porque
dicen que ahí así le pusieron las personas mayores de la comunidad, los
primeros habitantes de dicha comunidad, es por eso que así se llama, todas
las comunidades cercanas a esta son pequeñas está muy retirada del
municipio.
Como vemos toda la gente se conoce incluso realmente todos son familia,
realizan cada uno con la ayuda del municipio sus actividades patronales, se
ponen de acuerdo entre todos y se reparten las actividades. En cuanto a las
actividades de la escuela también participan en lo que son las faenas por parte
de la escuela como son para arreglar el agua potable, la luz, el aseo de la
escuela, el chapeo que se hace a los alrededores de la escuela estas y otras
actividades para el bienestar de todos sus hijos.
Los padres de familia trabajan en el campo como lo que son sus siembras para
poder sobrevivir, son gente muy trabajadora su contexto es muy diferente, pero
lo más interesante es que todos le hachan muchas ganas para salir adelante es
increíble como ver que hasta los niños apoyan a sus papas para que tengan
dinero, las mujeres van al campo después de que llegan se ponen a hacer su
aseo pero además en sus ratos libres hacen lo que es la chaquira, realizan
manualidades para obtener dinero, los niños también lo hacen y de lo que
siembran es lo que consumen y lo venden.
El número de personas es grande por lo consecuente, los padres de familia
tienen que saber administrar su tiempo, dinero y todo para que todo sea
equitativo entre todos aunque ellos tratan de darles lo mejor que se pueda,
pero la situación en la comunidad es muy difícil ya que no tienen muchos
recursos para poder obtener dinero y así poder cubrir las necesidades de los
niños y en cuanto la alimentación de la comunidad como recordamos pues esta
lejos del municipio entonces para comprar lo que vallan a utilizar en la semana
pues tienen que ir hasta la comunidad más cercana de ella y así no salen solo
se dedican a lo que es su trabajo.
La vegetación es muy linda a pesar de que esta retirada pues si los visitan ya
sea para comprarles sus ganados o su cultivo, si tienen muchos ganados toros
y demás es de ahí de donde ellos obtienen dinero para su sustento aunque a
veces si se tienen que limitar mucho.
Como padres de familia tienen que ver cómo le hacen para poder cubrir sus
gastos, pues en la escuela no es tanto ya que no se les pide nada para
comprar de lo contrario yo como docente les apoyo en lo que se pueda, la
verdad es que cuando tengo les llevo material para trabajar y además trato de
no hacerles gastar porque usamos materiales al alcance de la comunidad y
sobre todo reciclar las cosas.

5. La escuela está entrando a la comunidad, lo que pasa es que sus casas están
algunas a una hora de la misma, cuanta con suficiente material didáctico para
realizar las actividades, los padres de familia se organizan para que la escuela
no le falte nada, en cuanto, material, el aseo, entre otras cosas.
Respecto al mobiliario pues si está en buen estado, y pues es no les hace
falta, por el momento todo marcha bien. Como escuela participa en las
actividades que se realizan con las comunidades vecinas incluso se recibe
apoyo de otras comunidades, esto es satisfactorio para todos y benéfico.
Para que la escala tenga lo necesario los padres de familia se esfuerzan,
asiendo los trabajos que se tengan que realizar, como arreglar las mangueras
para que la escuela tenga agua potable, cooperarse para comprar cable y así
haya luz en la escuela, se preocupan y eso es lo importante ya que en ese
aspecto si se ve la iniciativa y las gana de mejorar su escuela como
comunidad.
Cuando la escuela realiza actividades en las que tienen que participar ñla
comunidad claro que ellos están ahí y es lo que hace que como docente te
motives para organizar mas actividades donde sean involucrados y lograr un
buen ambiente como escuela y grupo.
El grupo es muy pequeño ya que cuenta solo con 15 niños, ellos se esfuerzan
para entregar sus tareas o trabajos lo mejor posible de hecho siempre me
sorprenden con su creatividad, la verdad es que son unos niños muy lindos se
portan muy amables entre ellos, se saben organizar, le echan ganas como
grupo que son y lo más importante es que se apoyan entre ellos.
Como grupo y al realizar actividades en equipo, lo hacen bien ya que todos
participan trabajando, lo que hace que este grupo funcione es que hay una
buena comunicación.
DIAGNOSTICO
En cuanto al diagnostico sabemos que en una comunidad pequeña o indígena
pues no están acostumbrados a convivir ni mucho menos a dedicar un poquito
de su tiempo a leer con sus hijos ya que ellos solo se dedican a lo que es su
trabajo y descuidan a sus hijos en ese aspecto, son pocos los padres que van y
preguntan de cómo van sus hijos en la escuela, como se comportan demás.
El papel del docente no es fácil ya que debemos de enfocarnos a lo que
realmente es preocupante no es solo de ir a dar clases o solo de irse a sentar
pero pocos docentes realmente asen bien su trabajo, por eso es importante
hacer conciencia de lo que estamos haciendo y de cómo lo estamos asiendo.
La forma de cómo se dan a conocer los aprendizajes a los niños es muy
importante ya que a partir de ellos los niños saber ordenar y poner en práctica
sus conocimientos, como docente se debe buscar estrategias de las cuales los

6. niños aprendan mejor que se vean los resultados, tratar de estar evaluando
constantemente, por eso al iniciar el ciclo escolar es importante hacer la
asamblea con los padres de familia tratar de llevar una relación sana entre
todos para cuando se requiera un apoyo pues se dé y que sea de una forma
satisfactoria para todos.
Cuando se inician las clases debemos de ser cuidadosos ya que los alumnos
entran los primeros días como con miedo con temor de cómo va a ser el
maestro si va a hacer exigente o buena onda, el saber dominar al grupo es
importante porque al momento de hacer trabajos en equipos participen todos,
cooperen como integrantes del grupo.
En el grupo pues la relación no es excelente pero si es buena ya que los
alumnos se apoyan entre ellos, se aplica el tutore y eso es satisfactorio, cuando
se les deja tareas en equipo las realizan bien solo que los niños pues si están
muy despiertos son muy cumplidos en cuanto a los trabajos que se les deja,
El tiempo que he estado [restando mi servicio en dicha comunidad pues ha sido
buena, ya que tengo buena relación con los padres de familia y eso es lo
importante ya que me apoyan en las actividades que realizo,. De acuerdo a la
forma de cómo doy las clases me he dado cuenta de que si lo he hecho bien
aunque aun siento que me falta más por hacer, no solo se trata de evaluar a los
niños sin o también debo de evaluarme a mi misma ya que es algo primordial
como docente y eso lo hago seguido es por eso que he percato que hay
muchas cosas que debo mejorar como docente y que me servirá para los
conocimientos de cada uno de los niños.
Uno de los problemas que he percatado es que los niños no leen y si lo hacen
es solo por cumplir en la escuela o por alguna tarea que tienen que hacer pero
no lo ponen el interés que se le debe de dar entonces es un problema entonces
yo lo doy a conocer como fomentar la lectura, para este proyecto se van a
realizar varias actividades de las cuales se necesitara el apoyo de los padres
de familia, la comunidad.
La lectura es muy interesante cuando realmente lo queremos hacer pero a
veces solo lo hacemos por cumplir y es allí el problema, yo como docente me
he encargado de que los niños le tomen amor a la lectura, pero la verdadera
estrategia que estoy llevando a cabo es el karaoke ya que yo pienso que va a
funcionar realmente por que los niños le toman mas interés a la música
entonces de ahí voy a partir para poder resolver mi problema.
La forma de enseñanza es importante ya que de ello veremos los resultados,
para esto tenemos que ser observadores, al realizar una investigación hacerla
a fondo así ensenarles a los niños de cómo hacer sus trabajos, ellos tienen la
oportunidad ahora de mejorar el mañana por eso debemos de hacerlos
consientes de cómo deben actuar y hacer las cosas ya que todos tenemos los
mismos derechos como seres humanos.
Como hemos visto el problema afecta directamente a la forma del aprendizaje
de los niños pero sabemos todos pondremos nuestro granito de arena para que

7. todo salga bien así que realizaremos estrategias como el robo de la lectura,
esta estrategia consiste en que el docente forma dos equipos y así les asigna
sus respectivas lecturas para que ellos vallan leyendo la lectura claro antes ya
el docente les dio las indicaciones a cada grupo entonces van leyendo y el
grupo contrario trata de buscar o estar atento por si dicen alguna palabra mal o
si se brincan de renglón corregir y así de esa forma y ver cómo es que funciona
y así como esta serán más.
El fomento de la lectura es importante ya que de ello de pende a que los niños
tengan buen vocabulario, buena imaginación aunque como ya lo habíamos
comentado ellos siempre nos imitaran entonces creo que les debemos de dar
buenos ejemplos y sus padres deberían de hacer lo mismo, creo que con unos
15 minutos diarios van a hacer muy buenos para que el niño agarre ese habito
de la lectura, en este caso empezaremos con lecturas que ellos les llame la
atención, el karaoke será también con algunas canciones de la comunidad para
que sea más interesante para ellos y claro que se tomaran en cuenta los
padres de familia.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo fomentar la lectura en los niños de tercer grado de primaria?
El problema de estos niños es que no les gusta leer por lo tanto es preocupante
ya que es de gran importancia leer aunque sea 15 minutos diarios para
combatir este problemas se asen una investigación y se llego a la conclusión
de que los niños no lo asen en primera porque en ocasiones no les llama la
atención el tipo de lectura y la otra que también es importante es que sus
papas los llevan al campo a que les ayuden a trabajar para que tengan dinero
para su semana entonces vemos que el problema viene de casa entonces una
de las soluciones es que se les dejara tarea para con sus padres y yo como
docente realizare asambleas para informarles de cómo están trabajando sus
hijos.
Se les pedirá a los padres que asistan a las reuniones que se llevaran a cabo
una vez por semana para que vallamos viendo los avances además de que
realizaremos la actividad del café literario esta actividad se lleva a cabo con los
padres de familia, los niños se llevan un libro a su casa entonces lo tendrán
que leer con su papa y al momento de hacerlo en el aula pasaran padre e hijo
para explicar que le entendieron a dicho cuento o lectura y dar su punto de
vista de ellos y si su papa no sabe leer entonces el niño tiene que leer y
explicarle a su papa para cuando pases sepan de lo que estén hablando.
En el salón de clases se llevaran trabajos en equipo, individual para que ellos
vayan comprendiendo la importancia de la lectura, las actividades serán de

8. forma lúdica para que ellos no se aburran y puedan participar de forma
satisfactoria, con el apoyo de todos sacaremos esto adelante, la participación
de la comunidad también será primordial y una de las ventajas de ahí es que
en el aula tenemos muchos libros en biblioteca para que podamos escoger.
Todas estas actividades a realizar son para un solo objetivo, con esto
pretendemos que los niños sean uno buenos lectores que sean competentes
para la vida diaria y así lleven a casa un conocimiento bien cimentado de lo
aprendido en la escuela y lo lleven en práctica en su vida cotidiana.
OBJETIVO GENERAL
Favorecer la lectura en los niños de tercer grado de primaria, que le tomen
amor a la lectura, que tengan esa iniciativa para leer pero sobre todo que sean
capaces de desarrollar sus habilidades como seres humanos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar su intelecto, que sean capaces y competitivos para su vida
diaria.
Fortalecer sus conocimientos con la ayudan de la lectura
Lograr que los alumnos obtengan un aprendizaje significativo, que
comprenda lo que lee y lo lleve a la práctica.
JUSTIFICACIÓN
Los motivos por el cual mi proyecto es importante es que gracias a ellos
veremos la mejoría del interés de la lectura y aprovechar los recursos de la
comunidad para mejorar la vida de la misma, en consecuencia no solo será el
karaoke si no también, el robo de lectura, mas las otras actividades que
inconscientemente conllevan a lo mismo, el proyecto a realizar es también para
que los padres participen ya que la tarea será para todos tanto, comunidad,
padres de familia, maestra y alumnos.
El problema es que los niños no leen, no les gusta leer, les cuesta trabajo decir
o tener esa iniciativa de tomar un libro, en ocasiones se nota que solo lo hacen
por cumplir en la escuela pero pues no se trata de eso si no de que realmente
están aprendiendo y que lo estén valorando, no solo se trata de leer por leer,

9. ese este caso los niños se justifican diciendo que no les da tiempo de hacerlo
ya que sus papas los explotan.
En este caso como docente me puse a investigar qué tipo de problemas se
presentan en mi aula y me di cuenta que no solo es uno ni que tampoco solo el
que haya elegido será el más importante no sino que a veces nos iremos con lo
que realmente les este afectando a los niños ya que ellos son nuestra prioridad
y debemos de buscar soluciones para resolverlas.
Los alumnos en esta etapa están dados a imitar todo lo que ven lo hacen
también y creo que es uno de los puntos que debemos de tomar en cuenta ya
que de ahí debemos de partir viendo cómo es que podemos resolver el
problema un poco más fácil, en este caso si los niños observaran que sus
papas leen un poco pero quizás diario pues ellos también lo harán y si por
ejemplo los padres no pueden leer pues que les digan a sus hijos que los niños
les lean a sus padres esa también sería buena estrategia.
Los alumnos solo leen cuando dicha lectura trae más imágenes que letras, en
este caso los niños empezaran a leer aunque también realizaremos la actividad
de leyendo con imágenes esta actividad se lleva a cabo por ejemplo se asen
carteles donde podremos medias imágenes con media de la palabra a la que
se quiere llevar ejemplo: escribir tela mas con una imagen de una araña y esto
los llevara a la palabra verdadera o como también un sol y un dado y asid ira
soldado, así como otras actividades para llegar al objetivo.
CAPITULO II
MARCO TEORICO
La problemática consiste en lograr que los alumnos lean y al mismo tiempo
comprendan lo que leen ya que como sabemos la lectura es la práctica más
importante para el estudio. En las asignaturas de letras, la lectura ocupa el 90
% del tiempo dedicado al estudio personal. Mediante la lectura se adquiere la
mayor parte de los conocimientos y por tanto influye mucho en la formación
intelectual.
Mediante la lectura se reconocen las palabras, se capta el pensamiento del
autor y se contrasta con el propio pensamiento de forma crítica.
Los dos factores de la lectura son la velocidad y la comprensión. La velocidad
es el número de palabras que se leen en un minuto y suele ser de 200 a 250
en un estudiante normal. La comprensión se puede medir mediante una
prueba objetiva aplicada inmediatamente después de hacer la lectura. Se
suele medir de 0 a 10, y suele ser de 6 a 7 en una lectura normal. Es
necesario que se evite siempre la lectura mecánica, es decir, sin comprensión

10. y se ponga esfuerzo por leer todo lo deprisa que se pueda y asimilando el
mayor número de conocimientos posibles.
Como nos menciona el autor Harool Boom que:
“uno puede leer meramente para pasar el rato o leer con manifiesta urgencia,
pero en definitiva siempre leerá contra reloj, entre otras cosas la lectura sirve
para prepararnos para el cambio y lamentablemente el cambio ultimo es el
universal, el modo en que hoy leemos, cuando estamos solos nosotros mismos
guarda una continuidad con el pasado cualquiera sea la vía adoptada en las
academias”.
Es de mera importancia fomentar la lectura crítica aplica a la no ficción,
escritura en la cual el escritor plantea una posición o trata de hacer una
aseveración. La lectura crítica es una lectura activa. Implica más que
solamente comprender lo que un escritor está diciendo. La lectura crítica
implica dudar y evaluar lo que el escritor está diciendo, y formar sus propias
opiniones sobre lo que el escritor está diciendo. Lectura en el Sistema
Educativo Nacional, promoviendo que en él se formen lectores cuya
comprensión lectora corresponda al nivel educativo que cursan, en
coordinación con las autoridades educativas locales.
Garantizar la distribución oportuna, completa y eficiente de los libros de texto
gratuitos, así como de los acervos para bibliotecas escolares y de aula y otros
materiales educativos indispensables en la formación de lectores en las
escuelas de educación básica y normal, en coordinación con las autoridades
educativas locales
La importancia aquí es que los alumnos retengan una capacidad de formarse
juicios y emitir pociones propias que sigan leyendo por su cuenta.la lectura se
desmorona, y en el mismo tiempo se hace trizas todo esto es inmune a los
lamentos y no hay programas y promesas que lo rompen.
La lectura... es un proceso emergente de construcción de significado que
ocurre cuando la información topicalizada por el texto se sintetiza con el
conocimiento previo como parte de un proceso general de interacción mediada
con el mundo. La especificidad de esta aproximación...está en el énfasis en el
papel social del maestro en el arreglo de las condiciones que coordinan los
sistemas de mediación preexistentes en un solo sistema de actividad
subordinado a la meta de la comprensión.
De acuerdo con este problema que se presenta vemos que tan difícil es que un
niño pueda adoptar el amor por la lectura, creo que al principio será un poco
difícil pero echándole ganas, trabajando en equipo y dando lo mejor de
nosotros lo lograremos, ahora para poder lograrlo pondremos en práctica el
karaoke este juego consiste en que ellos como alumnos cantes leyendo una

11. canción e inconscientemente vallan leyendo los párrafos de la letra de la
misma.
¿Qué significa karaoke?
La palabra karaoke está formada por dos palabras japonesas juntas Kara viene
del karappo que significa vacio. Oke se ha acortado de okesutura que significa
a orquesta. Así pues karaoke significa orquesta vacía.
Orígenes del karaoke
Este entretenimiento increíble popular nació hace 30 años en la ciudad de kobe
una de las tres mayores ciudades de kansai (Japón). Sin embargo, otra opción
sostiene que el karaoke es anterior a los años 70 que se inicio en un show de
la televisión americana. Según esta versión el karaoke se remontaría a los
años 50 y 60, donde los espectadores cantaban siguiendo una bola sobre el
texto en sus televisores.
Aparentemente fue después de esto cuando los japoneses lo convirtieron como
una forma de diversión llamada karaoke. Durante las dos primeras décadas
esta popular diversión no salió de Japón. Más tarde llegaría al resto del mundo.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Mi estrategia para favorecer la lectura con los alumnos es el karaoke por medio
de esta actividad mi objetivo es que los niños tomen amor a la lectura, que
tengan esa iniciativa para leer que se les vuelva un habito para su vida diaria.
El karaoke se llevara a cabo como una actividad primordial ya que se realizara
dos veces por semana y eso independientemente de las actividades con el
misma El karaoke se llevara a cabo como una actividad primordial ya que se
realizara dos veces por semana y eso independientemente de las actividades
con el mismo objetivo, a la comunidad estaré llevando el material necesario
para que las actividades sean significativas para cada uno de ellos.
También con canciones de la comunidad claro en este caso se escribirá la letra
en el pizarrón para que vallan siguiendo la letra y puedan cantar todos en coro
y así como también se les dejara la actividad de que ellos inventen su propia
canción esto se les hará un poco más interesante la actividad ya que para ellos
es divertido saber que nos interesa lo que él puede imaginarse.

12. Plan de trabajo y evaluación
Introducción
En este caso se utilizaran varias actividades donde el objetivo será
que los niños aprender y comprendan la lectura, para que cada uno
de ellos pueda desenvolverse en el grupo, todos los alumnos
participaran en las diferentes actividades para lograr los diferentes
propósitos.
De acuerdo a las estrategias que se van a plantear todas serán con
un mismo objetivo ya que como lo vimos no será fácil ya que es una
situación un poco tardada por lo que los niños aprenden poco a
poco, cada actividad se va realizando y se va evaluando
diariamente para ver los avances de dichas estrategias.
La forma de evaluación de este proyecto será de por medio de la
observación ya que los niños aprenden mucho pero a veces
nosotros como docente no logramos dar cuenta de que el niño si
aprende, con la diferentes estrategias e lograran los objetivo.
fases objetivos estrategias acciones recursos
Que los Como La reunión de Acta de
padres de estrategia con todos los padres puntos a
Fase 1 familia los padres será de familia, las tratar,
conozcan los el apoyo para actividades con pizarrón,
Dar a conocer el pasos que se con sus hijos, el sus hijos, así gises, libros,
proyecto a los seguirán para escribir una como las acta de
padres de familia poder llevar a canción para lecturas del café materiales a
y tutores acerca cabo el poder literario, el utilizar.
del fomento de la proyecto exponerla escrito de
lectura en los tomando en frente a grupo, canciones con
niños. cuenta los evaluar, las sus hijos.
objetivos a asambleas que
obtener. se llevaran a
cabo para la
evaluación.
´
Actividad grupal

13. Fase 2 cuestionamiento,
la lectura del
En este apartado Que los 1; se les karaoke en Pizarrón y
se realizaran alumnos cuestiona, que grupo, se les irá gises.
todas las adopten el tan seguido dando las
actividades para amor así la leen en su casa indicaciones, en
que los niños, lectura, que se sin que haya binas trataran de
demuestren sus le haga un sido de tarea, o escribir una
conocimientos y hábito, que sea que les canción para
la participación muestren haya nacido poder
de cada uno de interés e leer y por presentarla a
ellos. iniciativa por cuánto tiempo sus
la lectura y lo asen, los compañeros,
que al menos niños después
15 minutos contestan, se realizaran un
diarios la comenta en dibujo sobre lo
practiquen. grupo y se les que se imaginan
explica la de la canción.
importancia de
leer al menos
15 minuto
diarios, los
niños que han
leído ¿Qué han
leído, que les
pareció, porque
lo hicieron, les
gusto? Así
como otras
preguntas para
ir conociendo
un poco más
sobre el interés
del niño.
2; de forma
grupal, el
maestro los
organiza y les
dice que
cantaremos
todos la
canción de “mi

14. dedito dice si”
en este caso se
les explica que
se proyectara la
letra de la
canción en una
lamina sobre el
pizarrón esto
que es el
karaoke,
entonces ellos
van leyendo
poco a poco la
canción, la van
cantando, se va
repitiendo el
coro, al final
comentan que
les pareció la
actividad del
karaoke.
3; se forman
equipos de dos,
cada equipo Libreta de la
trata de escribir materia,
una canción
lápiz, goma,
que más les libros.
guste y que se
la sepan, para
poder pasar a
cantarla frente
a grupo, y el
escrito lo
tendrán sus
compañeros
para que vallan
siguiendo la
letra, pasan
todos los
equipos, al final
hacen un dibujo
de como se

15. imaginan la
canción y lo
explican. Realizan su
cuento de forma
4; de acuerdo a individual, a
la creatividad consideración
de los niños, utilizaran libros
inventan un para apoyarse,
cuento asen un se lleva a cabo
pequeño la canción de
escrito, el allá en Jalisco
cuento puede para terminar la
ser con base a actividad.
su comunidad o
también
pueden guiarse
con algunos
libros que haya
en la biblioteca,
se le da un
tiempo
considerable
para que ellos
lo escriban, una
vez terminada,
el maestro les
dice que se
paren y
cantaremos la
canción de
halla en Jalisco,
todos aremos
un circulo para
que se pueda
llevar a cabo la
actividad a la
persona que le
toque el castigo
inmediatamente
pasa con su
escrito lo lee y
los niños
escuchan y así

16. sucesivamente
con los niños,
posteriormente
el maestro les
dice que le
pudieron haber
complementado
a su cuento, les
da ideas, les
comenta que Cada uno de los
entre mas lean niños va
mas participando
conocimientos para cantar su
tendrán en este canción.
caso tendrán
más ideas de
cómo construir
un cuento e
imaginarse un
mundo
diferente,
también que no
es necesario
que lean
mucho, sino
que aun que
poco pero
todos los días,
pueden
empezar con
algo que le
guste mucho,
algo que
realmente le
llame Reunión
la de
atención. todos los padres
de familia,
5; el café alumnos y niños.
literario, se
llevara a cabo Pasan a
en la tardecita exponer su libro
cuando los de acuerdo a lo Libros…
padres ya están más interesante

17. de regreso a para ellos.
casa después
de su trabajo, Lo que hayan
por lo tanto al querido llevar
inicio de Y el convivio con para convivir.
semana cada todos.
uno de los
niños se lleva
un libro, el que
más les guste o
les llame la
atención
después, el día
acordado con
sus papas, se
presentaran
llevando el libro
claro antes ya
lo leyeron con
su hijo en casa
entonces el día
de la
exposición
pasa el padre y
el niño el niño
lee una parte
del libro y luego
su padre lo
explica y al final
el niño dará su
conclusión del
libro. Los
padres de
familia dan un
comentario de
cómo les
pareció la
actividad y se
convive con
todos.

18. Posteriormente,
el maestro les
agradece su
participación en
la actividad
para el
beneficio de
cada uno de
sus hijos,
Fase 3
como cierre de El juego se lleva Mochilas,
las actividades a cabo en el hojas de
para evaluar se patio de la periódico u
hará el juego escuela para hojas de
de “el mar que se pueda libretas.
encantado” realizar mejor la
este juego se actividad, ya que
realizara de la se pondrán,
siguiente mochilas,
manera, los papeles grandes
niños hacen en el piso y la
una fila, para meta.
eso la maestra
ya abra
preparado todo
el material
como lo
obstáculos que
tendrá que
llevar, se les
explica que
cada uno de
ellos ira
pasando al mar
pero tendrá
obstáculos de
las que todos
tendrán que

19. pasar ya que si
alguno de los
integrante se
queda o se cae
en el mar
tendrán que
regresarse
todos y al final
se evalúa.
Conclusión:
La lectura es muy importa ante en nuestra vida y para nuestro
futuro, una de las ventajas es que favorece nuestro vocabulario, leer
20 minutos diarios será de gran ayuda para obtener más
conocimientos, por lo tanto este proyecto se está realizando con el
fin de que cada uno de los niños lean, comprendan lo que leen, que
adopten el amor asía la lectura, que se vea la iniciativa en cada uno
de ellos.
Para lograr el objetivo se necesito el apoyo de los padres de familia
y el interés de los niños, las ganas de ellos que tienen para salir
adelante como personas.
Cuando un niño lee un cuento, por ejemplo se identifica con los
personajes que allí aparecen, sobre todo aquellos que tienen
valores éticos como la nobleza, la honestidad, la valentía. Así que
es un excelente medio para su hijo aprenda a diferenciar entre las
buenas y malas actitudes. Por otra parte, amplia sus conocimientos
sobre la historia, la ciencia entre otras cosas.

20. Al promover la lectura de los niños, ellos incrementan su
vocabulario como ya lo aviamos mencionado, su creatividad y su
imaginación. Si lee un libro junto con ellos también lograra
establecer un vínculo especial porque ellos pasaran un rato muy
agradable, se esforzara su autoestima, y esto mejorara las
relaciones interpersonales.
El niño vera como confidente al padre u acompañante de lectura,
cómplice en el desarrollo de las historias leídas y la relación
establecerá lazos de confianza.
La literatura es un medio de comunicación que sirve para que las
personas se puedan disfrutar un hecho estético y artístico. También
es una manera en que las personas se valgan de un texto o
discurso que les permita reflexionar y cuestionar sobre distintos
temas. El cuento es un excelente género literario para promover la
lectura en los niños.