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Presentaciones educa regional 2014 v2

Presentación Diplomado en uso de Tic en el aula con ABP.

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Presentaciones educa regional 2014 v2

  1. 1. Nelsy Esperanza Solano Pér Docente Colegio Boyacá de Duitama. Sede Educativa: Preescolar Duitama-Boyacá “Me Comunico y me divierto”Proyecto Pedagógico de Aula con ABP
  2. 2. Contenid os 1. Problematización 2. Objetivo General 3. Objetivos especificos 4. Indagación 5. Tematización 6. Aplicación 7. Portafolio digital
  3. 3. “Me Comunico y me divierto”El presente proyecto responde a la necesidad de desarrollar competencias comunicativas básicas en los niños de grado Transición . FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
  4. 4. Problematización 1) Ubicación del contexto: El proyecto se desarrolla con 24 niños del grado Transición, del Colegio Boyacá de Duitama. 2)  Propuesta  y  necesidad  de  implementación: Se observó algunas dificultades en la expresión oral, cierto grado de timidez y escasa participación. 3)  Consecuencias  de  no  aplicarse  la  propuesta: posiblemente, su desempeño académico en las competencias comunicativas y en la dimensión comunicativa sería Básico. FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
  5. 5. Objetivo general Desarrollar habilidades comunicativas básicas en los niños del grado Transición 003 del colegio Boyacá de Duitama mediante el uso de algunas herramientas tecnológicas. FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
  6. 6. Objetivos especificos .  Potencializar la capacidad para retener o memorizar cantos, poesías, rondas a través de actividades lúdicas dentro y fuera del aula de clase.  Realizar un video donde se evidencie el desarrollo de habilidades comunicativas de los niños y niñas del grado Transición.  Promover valores como el respeto hacia sus compañeros cuando tomen la palabra o estén participando.
  7. 7. Indagación  Humanidades, lengua castellana  Ciencias Sociales, Competencias Ciudadanas ¿cómo desarrollar y/o potencializar las habilidades comunicativas básicas en niños en edad preescolar? FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
  8. 8. Referente Conceptual Tematizaci ón FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO «ME COMUNICO Y ME DIVIERTO» «ME COMUNICO Y ME DIVIERTO» Lineamientos ABP Lineamientos ABP Dimensión Comunicativa en Preescolar Dimensión Comunicativa en Preescolar sistema didáctico que requiere que los estudiantes se involucren de forma activa en su propio aprendizaje hasta el punto de definir un escenario de formación auto dirigida. sistema didáctico que requiere que los estudiantes se involucren de forma activa en su propio aprendizaje hasta el punto de definir un escenario de formación auto dirigida. está dirigida a expresar conocimientos, valoraciones e ideas sobre las cosas, acontecimientos y fenómenos de la realidad; está dirigida a expresar conocimientos, valoraciones e ideas sobre las cosas, acontecimientos y fenómenos de la realidad;
  9. 9. MetodologíaMomento 1 – Problematización, Actividad 1: Ideas Previas – Escenario Problémico (árbol de problemas) Momento 2 – Indagación, Actividad 2: Teorías implícitas. Momento 3- Tematización, Actividad 3: Desarrollo de las competencias básicas. Momento 4- aplicación, Actividad 4: Conceptualización. (OVA, Blog) Actividad 5: Actividades de Aprendizaje. (Video)   . FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
  10. 10. AplicaciónArticulación TIC y participación de estudiantes Árbol de Problema, Mapa conceptual, OVA, Presentaciones de videos bajados de YouTube, grabación de Video
  11. 11. Aplicación El impacto del acompañamiento y participación de los estudiantes: Al finalizar el proyecto se evidencio que los niños mejoraron su rendimiento académico, en la dimensión Comunicativa. Mejoraron en su habilidad comunicativa oral, disminuyendo su timidez. Valoración
  12. 12. Portafolio Digitalhttp://miportafolioesperanzasolano.blog
  13. 13. Incorpora ndo las TIC en la educación Contigo lograremo s un mejor país!

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