Plano de curso ingles - 2ºano do ensino médio

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Plano de curso ingles - 2ºano do ensino médio

  1. 1. Colégio Ceom Centro Educacional Oliveira Melo ESQUEMA DE PLANO DE CURSO ANUAL Escola: Centro Educacional Oliveira Melo Professor: Isis da Costa Barreto Disciplina: Língua Inglesa Séries/Ano: 2° Ano do ensino médio Turmas: 2001 (manhã) Ano Letivo: 2013 CALENDÁRIO: Previsão de aulas: 1º Semestre: 2º Semestre: OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA: Dentro de uma abordagem comunicativa, trabalhar as quatro habilidades linguísticas – compreensão oral (listening), leitura (reading), produção oral (speaking) e produção escrita (writing), fazendo do aprendizado da língua estrangeira um instrumento de compreensão do mundo e de novas culturas, inclusão social e valoração pessoal. BIBLIOGRAFIA: I.PALMA,Candida.II.CORTIANO,Edson.III.RIGONI,Fernanda.IV.GUÉRICOS,Floriano.Conecte Inglês: volume único.2ª Ed.São Paulo. Saraiva, 2010.
  2. 2. DISCIPLINA SÉRIE BIMESTRE ANO Língua Inglesa 2° Ano do ensino médio 1° ao 4° 2013 CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 1° BIMESTRE Unidade 10 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − História; − Invenções; − Tecnologia; − Descobertas. Gramática: − Question words − Abordar grandes invenções e descobertas. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Utilizar o pronomes interrogativos para a formação da estrutura interrogativa em diversos tempos verbais. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  3. 3. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 11 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Propagando; − Consumismo. Gramática: − Adjetivos; − Advérbios. - Conversar sobre a maneira como foi feita algumas coisas; - Conversar sobre qualidades e compreender recursos linguísticos, assim como, trocadilhos, sinônimos, antônimos e etc. − Coesão no uso dos pronomes ; − Conversar sobre exercícios mentais e físicos abrangendo biologia, saúde, esportes e atividades estimulantes para o desenvolvimento do cérebro; − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. - Aprender a formação dos adjetivos; - A diferença entre adjetivos e advérbios; - Relacionamentos semânticos. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  4. 4. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 12 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Geografia; − Psicologia; − Ciências; − Férias. Gramática: − Comparatives; − Superlatives. - Falar sobre sua auto-descrição e a descrever os outros; - Conversar sobre personalidade e tipos de personalidades. - Aprenderemos sobre adjetivos compostos e adjetivos de personalidades. − Utilizar os tipos de pronomes aprendidos (revisão); − Compreender sobre as ordens das palavras e identificar suas classes; - Aprenderemos as regras dos comparativos e dos superlativos enfatizando os casos especiais. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  5. 5. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 2° BIMESTRE Unidade 13 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Pesquisas e descobertas; − Ciências; − Tecnologia. Gramática: − Future Will; − Going to – future. − Conversar sobre acontecimentos em um futuros próximo e previsões. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Identificar o uso do Will X be going to abordando o futuro e suas formas afirmativa, negativa e interrogativa. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  6. 6. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 14 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Diversidade; − Esteriotipos; − Saúde / Ciência. Gramática: − Indefinite pronouns; − Adjectives X nouns.. − Conversar sobre o físico abordando beleza física e beleza interior - padrões de beleza/aparência. Aprendendo um novo vocabulário sobre partes do rosto e piadas. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Identificar os pronomes indefinidos nas frases; − Abordar as diferenças entre adjetivos e substantivos. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  7. 7. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 15 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: - Educação; - Ética e moral; - Filosofia; - Política. Gramática: − Relative pronouns; − Colors. − Conversar sobre justiça e correção política abrangendo graus de linguagem neutra relatando a dignidade e expressando justiça. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aprender como usar coerentemente os pronomes relativos; − Revisão sobre as cores primárias e secundárias. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  8. 8. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 3° BIMESTRE Unidade 16 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Ética; − Direitos humanos; − História; − Trabalhos. Gramática: − Present Perfect Tense; − Past Participle verbs; − Deceptive cognates. − Debater sobre trabalho, experiências e trabalho infantil. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Apresentação o presente mais que perfeito valorizando os verbos no particípio e suas formas afirmativa, negativa e interrogativa; − Abordar sobre os falsos cognatos. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  9. 9. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 17 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Artes; − História; − Instrumentos musicais. Gramática: − Uses of gerund and infinitive. − Falar sobre músicas e instrumentos musicais. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aprender as estruturas do gerúndio e do infinitivo que querem transmitir a mesma mensagem. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  10. 10. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 4° BIMESTRE Unidade 18 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Crimes; − Direito; − Cinema; − Notícias. Gramática: − Past Perfect Tense; - Conversar sobre os efeitos da violência na TV e jogos infantis; - Conversar sobre crime e enredo de cinemas e seus títulos. − Estudar os personagens clássicos de histórias em quadrinhos; − Aprender sobre a formação dos prefixo e sufixos. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Apresentação o passado mais que perfeito valorizando os verbos no particípio e suas formas afirmativa, negativa e interrogativa; − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  11. 11. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 19 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Meio ambiente; − Geografia; − Desastres ambientais. Gramática: - Modal Verbs. − Conversar sobre desastres ambientais, mudanças de clima, aquecimento global. − Reconhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aprender como e quando aplicar verbos modais. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático

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