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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓNUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZNÚCLEO VALERA,[object Object],ENSEÑANZA  ASISTIDA POR ORDENADOR,[object Object],PARTICIPANTE :,[object Object],ADRIANA YEPEZ   C.I.  17.832.507,[object Object],NEIDALY ABREU C:I 19.794.341,[object Object],CURSO: COMPUTACIÓN  APLICADA  A  LA EDUCACIÓN,[object Object],SECCIÓN:  A,[object Object],PROFESOR:  JUAN  PÉREZ                                     ,[object Object]
MAQUINAS DE ENSEÑANZA,[object Object],NACIÓ  EN LOS  AÑOS  60,[object Object],HISTORIA  DE  LA  ENSEÑANZA  ASISTIDA POR  ORDENADOR,[object Object],BASADO EN EL NEOCONDUCTISMO,[object Object],HEREDANDO  MÉTODOS ,[object Object],PROGRAMAS PROPUESTOS,[object Object],PSICÓLOGO  SKINNER,[object Object]
MODALIDAD DE COMUNICACIÓN,[object Object],ALUMNO Y PROFESOR,[object Object],DEFINICIÓN DE LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR,[object Object],NO SE REALIZA BAJO LA PRESENCÍA FÍSICA,[object Object],SINO DESCRIBIENDO UN ANGULO EN EL ORDENADOR,[object Object]
PROGRAMA EDUCATIVO,[object Object],POR PARTE DEL ESTUDIANTE,[object Object],ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR EN CUANTO A LA EDUCACIÓN,[object Object],HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE,[object Object],PARTIENDO DE PREGUNTAS-RESPUESTA,[object Object],INGLÉS, COMPUTER-AIDED,[object Object]
TRANSMITIR CONOCIMIENTOS,[object Object],USO DIDACTICO EN LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR,[object Object],CONTROLANDO EL APRENDIZAJEDE LOS ALUMNOS,[object Object],APORTA EJEMPLOS Y EJERCICIOS PRÁCTICOS,[object Object]
ACTIVIDADES PARTICIPATIVAS ACTIVAS ,[object Object],APLICACIÓN INMEDIATA DE LO APRENDIDO,[object Object],PRINCIPIOS DE LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR,[object Object],EL VALOR DEL ERROR,[object Object],PROGRESO,[object Object],INDIVIDUALIZACIÓN,[object Object],RETROALIMENTACIÓN INMEDIATA,[object Object]
INSTRUCCIONES,[object Object],ORGANIZACIÓN DE CONTENIDO,[object Object],LA  ADAPTACIÓN DE LOS PROGRAMAS ,[object Object],CRITERIOS QUE SE DEBEN CUMPLIR EN EL PROGRAMA DE ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR,[object Object],SISTEMA DE AYUDA,[object Object],PREGUNTAS -ACTIVIDADES,[object Object]
SE  ADAPTA  A LA LIMITACIÓN DEL TIEMPO, EN LAS PLANIFICACIONES DIARIAS ,[object Object],MOTIVADOR PARA  LOS NIÑOS Y NIÑAS ,[object Object],VENTAJAS DE LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR ,[object Object],FORMACIÓN DE UN COLECTIVO NUMEROSO,[object Object],HERRAMIENTA INTERESANTE,[object Object]
NO CONTAR CON LOS CONOCIMIENTOS ESECIALES ,[object Object],SE FABRICA POCO MATERIAL  ADAPTADO A TEMAS,[object Object],DESVENTAJAS DE LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR,[object Object], APRENDER  A TRAVÉS DE UNA MAQUINA,[object Object],QUE ÉL DOCENTE NO MANEJE EL  ADECUADO USO DE LOS PROGRAMA,[object Object]
SIMULACIONES,[object Object],RUTINAS,[object Object],CLASIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR,[object Object],JUEGOS EDUCATIVOS,[object Object],TUTORIALES,[object Object]
ELEMENTOS DE LA COMPUTADORAS,[object Object],SOFTWARE: SOPORTE LÓGICO,[object Object],HARDWARE:,[object Object],EQUIPO FISICO ,[object Object],Programas,[object Object],Monitor,[object Object],Teclado,[object Object],Aplicación  ,[object Object],Desarrollo,[object Object],Ratón,[object Object],CPU,[object Object],Sistemas ,[object Object]
TIPOS DE SOFTWARE,[object Object],Desarrollo,[object Object],Aplicación  ,[object Object],Sistemas ,[object Object],En estos encontramos los programas de oficinas.,[object Object],Conjunto de programas que funcionan durante  la utilización de la computadora ,[object Object],Permiten escribir programas,[object Object],Ejemplo ,[object Object],Ejemplo ,[object Object],Ejemplo ,[object Object], Phyton,[object Object],PHP ,[object Object],Visual Basic ,[object Object],Linux ,[object Object],Unix ,[object Object],oppenOfficce ,[object Object],Planner,[object Object],Windows ,[object Object]
EL CEREBRO DE LAS COMPUTADORAS,[object Object],LO CONFORMA EL C.P.U,[object Object],LA MEMORIA RAM,[object Object],Es una caja metálica en donde se encuentran las fuentes de alimentación que van a ayudar al sistema en sus operaciones habituales  ,[object Object],LA MEMORIAS ROM,[object Object]
ORIENTAR  A LOS ESTUDIANTES,[object Object],A TRAVÉS DE RECURSOS,[object Object],EL SOFTWARE SE  A EXTENDIDO EN EL MUNDO,[object Object],LOS ALUMNOS Y EL SOFTWARE,[object Object],CON LA FINALIDAD DE LLEGAR  A UNA META,[object Object],SU OBJETIVO ES SATISFACER  EL USUARIO,[object Object]
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