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DEFICI ハ NCIAS M レ LTIPLAS

 Ocorrência de duas ou mais deficiências: autismo e síndrome de Down;
uma intelectual com outra física; uma intelectual e uma visual ou
auditiva, por exemplo. “Não há estudos que indiquem qual associação de
deficiência é a mais comum”, afirma Shirley Rodrigues Maia, diretora de
programas educacionais da Associação Educacional para Múltipla
Deficiência (Ahimsa). Uma das mais comuns nas salas de aula é a surdo-
cegueira.


Surdo-cegueira

• Definição: perdas auditivas e visuais simultâneas e em graus variados.
As causas são principalmente doenças infecciosas, como rubéola,
toxoplasmose e citomegalovírus (doença da mesma família do herpes). A
diferença de um cego ou surdo para um surdo-cego é que este não tem
consciência da linguagem e, portanto, não aprende a se comunicar de
imediato.

• Características: traz problemas de comunicação e mobilidade. O
surdo-cego pode apresentar dois comportamentos distintos: isola-se ou é
hiperativo.

• Recomendações: o primeiro desafio é criar formas de comunicação.
Busque também integrar esse estudante aos demais e criar rotinas
previsíveis para que ele possa entender o que vai acontecer. Ofereça
objetos multissensoriais, que facilitam a comunicação.




DANIELA CARLA STAPPAZZOLI
HELENA F. DA CUNHA
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