GARIS PANDUAN PELAKSANAAN KESEDARAN KOMUNITI ASEAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH

1. MESYUARAT GARIS PANDUAN
PELAKSANAAN KESEDARAN
KOMUNITI ASEAN DALAM
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
DI SEKOLAH
29 Januari 2015

2. KOMUNITI ASEAN

3. ASEAN ditubuhkan pada 8 Ogos 1967 oleh:
Tun Abdul Razak (Malaysia)
Thanat Koman (Thailand)
Narciso Ramos (Filipina)
Adam Malik (Indonesia)
S. Rajaratnam ( Singapura)
PENUBUHAN ASEAN

4. Malaysia (8 Ogos 1967)
Indonesia (8 Ogos 1967)
Singapura (8 Ogos 1967)
Filipina (8 Ogos 1967)
Thailand (8 Ogos 1967)
Brunei Darussalam (7 Januari 1984)
Vietnam (28 Julai 1995)
RDR Lao (23 Julai 1997)
Myanmar (23 Julai 1997)
Kemboja (30 April 1999)
NEGARA ASEAN

5. KOMUNITI ASEAN 2015
TONGGAK POLITIK-KESELAMATAN
Membentuk komuniti yang berasaskan undang-undang
berdasarkan nilai dan norma bersama, tadbir urus yang
baik dan kepatuhan kepada prinsip-prinsip demokrasi
TONGGAK EKONOMI
Membentuk pasaran dan pangkalan pengeluaran tunggal,
rantau ekonomi yang berdaya saing, saksama dan
mempunyai jaringan dengan ekonomi sejagat
TONGGAK SOSIO-BUDAYA
Menekankan pendidikan, pembangunan sumber manusia,
sains dan ICT, keusahawanan, pembasmian kemisikinan,
jaringan keselamatan sosial, kesihatan, bencana alam,
alam sekitar, warisan budaya dan identiti serantau

6. Politik Keselamatan
Memudahkan pergerakan rakyat ASEAN
Meminumumkan risiko konflik bersenjata
Menggalakkan kerjasama pertahanan dan
keselamatan
Memerangi keganasan dan penyeludupan
Berkongsi maklumat risikan untuk memerangi
jenayah rentas sempadan
11
KEPENTINGAN KOMUNITI ASEAN

7. Ekonomi
Memudahkan perdagangan dan membuka
pasaran yang lebih luas
Pilihan barangan yang lebih luas dengan harga
yang lebih rendah
Menggalakkan pelancongan dengan akses
perhubungan lebih luas
Menggalakkan pergerakan barangan,
perkhidmatan, pelaburan, tenaga kerja mahir
dan dana lebih bebas
Mewujudkan peluang perniagaan baru
KEPENTINGAN KOMUNITI ASEAN

8. Pembangunan Sosial
Menggalakkan pembangunan belia menerusi
Program Pertukaran Belia dll
Menggalakkan perkembangan hak-hak wanita
dan kanak-kanak menerusi ACWC
Menggalakkan pertukaran pelajar menerusi
ASEAN Universiti Network dll
Mengukuh kerjasama kebudayaan menerusi
Festival Filem ASEAN dll
Menggarap pembangunan sukan menerusi
AEAN Universiti Games, SEA Games dll
KEPENTINGAN KOMUNITI ASEAN

9. GARIS PANDUAN PELAKSANAAN
KESEDARAN KOMUNITI ASEAN
DALAM PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN DI SEKOLAH

10. Latar Belakang

11. Mesyuarat Jemaah Menteri telah meluluskan
cadangan kementerian Luar Negeri (MKN)
untuk mengadakan program seranta ASEAN
bagi tahun 2014 dan 2015
Mesyuarat Ketua Bahagian (MKB) Bil 9/2014
Y.Bhg. Tan Sri Dr. KSU telah memberi
penekanan kepentingan persediaan awal bagi
menghadapi Mesyuarat ASEAN di Malaysia
pada tahun 2015 bermula dari peringkat
sekolah hingga IPT
Latar Belakang

12. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran (Operasi
Pendidikan) melalui surat bertarikh 6 Ogos 2014,
No. Ruj: KP(BPSH-SPKD)601/01Jld.10(21), telah
meminta semua Jabatan Pendidikan Negeri,
Institut Pendidikan Guru (IPG) dan Matrikulasi
melaksanakan program kesedaran, publisiti dan
promosi berkaitan Komuniti ASEAN di peringkat
sekolah, IPG dan Matrikulasi.
Latar Belakang

13. Membolehkan pihak sekolah meningkatkan
pengetahuan dan kesedaran berkaitan Komuniti
ASEAN dalam kalangan murid prasekolah, rendah dan
menengah
Tujuan

14. Terdapat 2 kaedah pelaksanaan
1. Kaedah Bertema
2. Kaedah Sisipan
11
Kaedah Pelaksanaan

15. • Melalui tema dan tajuk sedia ada dalam
mata pelajaran Bahasa Malaysia, Bahasa
Inggeris, Sejarah dan Geografi- Lampiran
1 (sekolah rendah) dan Lampiran 2
(sekolah menengah)
•Guru digalakkan mencari sumber-sumber
lain berkaitan Komuniti ASEAN
1. Kaedah Bertema

16. KAEDAH BERTEMA: PELAKSANAAN PENERAPAN KOMUNITI
ASEAN DALAM KURIKULUM BAHASA MALAYSIA SEKOLAH
RENDAH
Tahap 2 Tema/Tajuk
Standard
Pembelajaran/Hasil
Pembelajaran
Tahun 4
Kemasyarakatan:
Sosiobudaya Komuniti ASEAN
a. Bahasa
b. Pakaian
c. Makanan
d. Gaya hidup (kebudayaan)
e. Agama dan kepercayaaan
f. Permainan
g. Seni warisan
Mana-mana Standard
Pembelajaran kemahiran bahasa
yang sesuai bergantung pada
bahan dan aktiviti pengajaran dan
pembelajaran.
Tahun 5
Kemasyarakatan:
Alam Sekitar Komuniti ASEAN
a. Kedudukan geografi
b. Bentuk muka bumi
c. Tempat menarik
d. Tapak warisan
Mana-mana Standard
Pembelajaran kemahiran bahasa
yang sesuai bergantung pada
bahan dan aktiviti pengajaran dan
pembelajaran.
Tahun 6
Kemasyarakatan:
Politik dan Ekonomi Komuniti
ASEAN
a. Sejarah negara
b. Identiti Negara
c. Sumber ekonomi
d. Kerjasama serantau
Mana-mana Hasil
Pembelajaran/Standard
Pembelajaran kemahiran bahasa
yang sesuai bergantung pada
bahan dan aktiviti pengajaran dan
pembelajaran.

17. • Guru yang mengajar selain mata
pelajaran lain
•Menyisipkan bidang mengikut kesesuaian
semasa PdP
11
2. Kaedah Sisipan

18. KAEDAH SISIPAN: PELAKSANAAN PENERAPAN
KOMUNITI ASEAN DALAM KURIKULUM
Bil Bidang
1. Sosiobudaya
a. Bahasa
b. Pakaian
c. Makanan
d. Gaya hidup (kebudayaan)
e. Agama dan kepercayaaan
f. Permainan
g. Seni warisan
2. Politik
a. Sejarah negara
b. Identiti Negara
c. Sistem pemerintahan
d. Pemimpin negara
3. Ekonomi
a. Mata wang
b. Sumber ekonomi
c. Kerjasama serantau
4 Alam sekitar
a. Kedudukan geografi
b. Bentuk muka bumi
c. Tempat menarik
d. Tapak warisan

19. Dilaksanakan sepanjang tahun 2015
Dipupuk menerusi PdP yang yang
terdapat dalam kurikulum secara
berterusan
11
Tempoh Pelaksanaan

20. Dilakukan oleh pihak pentadbir
Menyediakan laporan pelaksanaan di
sekolah
11
Pemantauan

21. •ASEAN Curriculum Sourcebook
11
Bahan Rujukan