Lição 6 o avanço científico - ebd

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COMPREENDER que conhecer e produzir conhecimento são capacidades dadas por Deus ao ser humano.
SABER que, como cristãos, não podemos demonizar nem divinizar a ciência.
CONSCIENTIZAR dos desafios científicos do nosso tempo frente à ética cristã.

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Lição 6 o avanço científico - ebd

  1. 1. 1 Profa.NayaraDamasceno O avanço científico 3º Trimestre de 2015 Lição 6 Profa. Nayara Damasceno
  2. 2. TEXTO DO DIA 2 “E, de mais disso, filho meu, atenta: não há limites para fazer livros, e o muito estudar enfado é da carne.” (Ec 12.12). Profa.NayaraDamasceno
  3. 3. SÍNTESE 3 A igreja não é contrária ao saber, mas este não pode servir às ideologias que têm como finalidade desacreditar a existência de Deus. Profa.NayaraDamasceno
  4. 4. OBJETIVOS 4 COMPREENDER que conhecer e produzir conhecimento são capacidades dadas por Deus ao ser humano. SABER que, como cristãos, não podemos demonizar nem divinizar a ciência. CONSCIENTIZAR dos desafios científicos do nosso tempo frente à ética cristã.
  5. 5. ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA 5 Você concorda com essa frase? “Um pouco de ciência afasta o homem de Deus. Muita ciência o traz de volta” Autor: Francis Bacon.
  6. 6. INTRODUÇÃO 6 A presente lição tem como finalidade estudar alguns dos principais avanços científicos ocorridos nesta primeira década do século 21. Diferentemente do que se ouve por aí, a igreja não é contrária ao avanço científico, ao conhecimento e ao saber.No início deste novo século, deu-se a conclusão do mapeamento do genoma humano. A bioética nunca foi tão popular quanto agora. Há pouco tempo, discussões envolvendo as células- tronco foram acompanhadas por todo o país, quando o Supremo Tribunal Federal decidiu aprovar a utilização das pesquisas com células-tronco.
  7. 7. INTRODUÇÃO 7 Esta e muitas outras questões eram inexistentes há poucos anos, porém, a igreja da atualidade não pode esquivar-se de, à luz da Palavra de Deus, oferecer respostas às grandes e inquietantes indagações que desafiam nossos filhos, desde a infância até a fase adulta na universidade, a responderem com “mansidão e temor a qualquer que vos pedir a razão da esperança” que neles — e em nós — há (1Pe 3.15).
  8. 8. I. A OBSESSÃO PELO SABER 8 Profa.NayaraDamasceno 1. Investigar o mundo 2. Salomão, o homem que se dedicou a pensar e a conhecer. 3. A obsessão pelo saber.
  9. 9. 9 1. Investigar o mundo Conhecer e produzir conhecimento são capacidades dadas por Deus ao ser humano. Adão, por exemplo, recebeu a ordem de administrar a terra, iniciando pela nominação dos animais (Gn 1.26- 28; 2.5-20). Esse trabalho certamente demandou, além de tempo, muita observação e esforço. I. A OBSESSÃO PELO SABER
  10. 10. 10 2. Salomão, o homem que se dedicou a pensar e a conhecer. Conhecido como o homem mais sábio que já existiu (1Rs 4.29-34), Salomão denota em Eclesiastes que, apesar de ter dedicado a sua vida à investigação de tudo quanto acontece “debaixo do céu”, tal exercício é, assim como as demais atividades humanas, “correr atrás do vento” (Ec 1.14,17,18 — ARA). I. A OBSESSÃO PELO SABER
  11. 11. 11 2. Salomão, o homem que se dedicou a pensar e a conhecer. Seria tal expressão um desincentivo à busca do saber? Evidentemente que não, mas uma forma de dizer que a vida não pode apoiar-se sobre a investigação puramente humana, pois isso não lhe trará sentido. I. A OBSESSÃO PELO SABER
  12. 12. 12 3. A obsessão pelo saber. Se a busca pelo saber é legítima, as motivações que a impulsionam nem sempre o são. Escrevendo aos coríntios, Paulo diz que o conhecimento de alguns os tornavam inchados, ou seja, orgulhosos e sem amor (1Co 8.1-13). Semelhantemente, muitos cientistas fazem do seu ateísmo a fundamentação filosófica para produzir ciência, visando influenciar as pessoas a desacreditar em Deus (Rm 1.22). I. A OBSESSÃO PELO SABER
  13. 13. 13 PENSE! Por causa da incredulidade de alguns dentistas, devemos desprezar o conhecimento? Profa.NayaraDamasceno
  14. 14. 14 PONTO IMPORTANTE! A busca pela aquisição do saber é legítima e uma das características humanas. Profa.NayaraDamasceno
  15. 15. II. O CRISTIANISMO E A CIÊNCIA 15 1. A ciência e sua importância. 2. Os pressupostos do cristianismo possibilitaram a criação da ciência moderna. 3. Resgatando a relação do cristianismo com a ciência.
  16. 16. 16 1. A ciência e sua importância. Em sua obra E agora, como viveremos? (CPAD), Charles Colson e Nancy Pearcey afirmam que a “ciência afeta toda a nossa visão de mundo — não só as ideias sobre a religião e a ética, mas também sobre a arte, a música e a cultura popular”. Uma vez que a ciência tem tamanha repercussão sobre a nossa vida, indiscutivelmente, ela deve ser considerada à luz da Bíblia (2Co 10.5), evitando-se os equívocos ou extremos que ora a demonizam, ora a divinizam. Isso porque, como qualquer outra atividade humana, ela não é, em si mesma, boa ou má, podendo ser usada para o bem, ou para o mal, dependendo da intenção e caráter de seus agentes. II. O CRISTIANISMO E A CIÊNCIA
  17. 17. 17 2. Os pressupostos do cristianismo possibilitaram a criação da ciência moderna. II. O CRISTIANISMO E A CIÊNCIA Desde a criação da chamada “ciência moderna”, o homem vive a ilusão de que pode viver de maneira autônoma e à parte de Deus (Sl 14.1). Pouquíssimas pessoas, porém, sabem que o que possibilitou à ciência moderna tornar-se uma realidade devido aos pressupostos do pensamento cristão.
  18. 18. 18 2. Os pressupostos do cristianismo possibilitaram a criação da ciência moderna. A visão mítica e animista de mundo, que prevaleceu por séculos na antiguidade, passou a ser questionada por cientistas cristãos que diziam que a terra não era uma divindade, mas criação de Deus (Gn 1.31 — 2.3). Logo, ela poderia — e deveria! — ser pesquisada e administrada através do trabalho e do conhecimento. Copérnico, Galileu, Keplere Newton são alguns exemplos de cientistas cristãos que possibilitaram, a partir de sua fé, as condições para que a ciência moderna viesse a ser criada. II. O CRISTIANISMO E A CIÊNCIA
  19. 19. 19 2. Os pressupostos do cristianismo possibilitaram a criação da ciência moderna. Baseados no caráter do Deus apresentado na Bíblia, cuja criação não fora um castigo, mas sim um projeto intencionalmente executado para a glória dEle (Sl 148), esses cientistas propuseram suas teorias que explicavam cientificamente o funcionamento do universo, deixando de vê-lo como algo “divino” e, portanto, inescrutável e imprevisível. II. O CRISTIANISMO E A CIÊNCIA
  20. 20. 20 3. Resgatando a relação do cristianismo com a ciência. Devido ao fato de a ciência em si mesma não ser boa nem má — e sim o que os cientistas fazem com ela é que podem torná-la uma ou outra coisa (Tt 1.15) —, é necessário que a igreja apoie os seus membros que militam nessa área. II. O CRISTIANISMO E A CIÊNCIA
  21. 21. 21 3. Resgatando a relação do cristianismo com a ciência. É preciso que os cristãos resgatem o princípio exposto pelo inventor da tabela periódica, Mendeleev, que dizia que a “função da ciência é descobrir a ordem que governa o mundo e as causas dessa ordem”. É urgente reformar a ciência para que ela volte a servir para o melhoramento da qualidade de vida e ao cuidado com o meio ambiente, sem comprometer-se com a tirania do mercado ou com a inventividade que visa modificar o estado normal das coisas a fim de afrontar o Criador (Rm 1.19- 28). Se os cristãos não ocuparem os espaços de produção científica, outros o farão (Pv 28.12; 29.2). II. O CRISTIANISMO E A CIÊNCIA
  22. 22. 22 Alguns Cientistas Cristãos II. O CRISTIANISMO E A CIÊNCIA
  23. 23. 23 PENSE! Você acha que estudar e adquirir conhecimento contribui para que as pessoas se tornem incrédulas? Profa.NayaraDamasceno
  24. 24. 24 PONTO IMPORTANTE! A boa ou má utilização da ciência e do saber depende do caráter do pesquisador, portanto, quanto mais pessoas que conhecem a Deus tivermos nessa área, melhor. Profa.NayaraDamasceno
  25. 25. III - DESAFIOS CIENTÍFICOS À ÉTICA CRISTÃ 25 1. Avanços científicos da primeira década do século 21. 2. Conclusão do sequenciamento do genoma humano e células- tronco. 3. Engenharia genética. Profa.NayaraDamasceno
  26. 26. 26 1. Avanços científicos da primeira década do século 21. Ficções científicas estão se tornando realidade. A fusão híbrida entre homem e máquina está cada vez mais próxima. Recentemente, a Revista Science, publicação norte-americana destinada à divulgação científica, listou as dez maiores áreas em que aconteceram descobertas científicas na primeira década do século: cosmologia, DNA antigo, água em Marte, reprogramação celular, micróbios, exoplanetas, inflamações, metamateriais, mudanças climáticas e Genoma “Escuro”. III - DESAFIOS CIENTÍFICOS À ÉTICA CRISTÃ
  27. 27. 27 1. Avanços científicos da primeira década do século 21. Tais avanços não aconteceram a partir do “nada”; eles só foram possíveis devido às descobertas que os precederam. Infelizmente, há muito tempo grande parte da comunidade científica se “esqueceu” do objetivo da ciência e passou a desenvolver seu trabalho motivado por propósitos que não dignificam a atividade e ainda menos o ser humano (Rm 1.22). III - DESAFIOS CIENTÍFICOS À ÉTICA CRISTÃ
  28. 28. 28 1. Avanços científicos da primeira década do século 21. Ademais, a tentativa de desacreditar Deus parece ser uma das bandeiras mais ostentadas pela comunidade científica. Como já foi dito, quanto menos servos de Deus houver entre os cientistas, pior será. Cabe à igreja incentivar os que estão se formando nas áreas de biologia e física, pois tais cristãos podem — e devem — glorificar a Deus com suas profissões (Ef 6.6-8; Cl 3.23). III - DESAFIOS CIENTÍFICOS À ÉTICA CRISTÃ
  29. 29. 29 2. Conclusão do sequenciamento do genoma humano e células-tronco. O sequenciamento do genoma humano que foi iniciado em 1990 e teve o seu primeiro rascunho anunciado em 1999 só foi concluído em 2003. A ideia de que a vida tenha se desenvolvido por um processo aleatório e cego só pode continuar dominando a mentalidade nos círculos científicos por opção ideológica, mas não por evidências, pois, ao final do referido projeto, um dos seus diretores, o cientista Francis Collins, de ateu tornou- se cristão. III - DESAFIOS CIENTÍFICOS À ÉTICA CRISTÃ
  30. 30. 30 2. Conclusão do sequenciamento do genoma humano e células-tronco. Sua conversão foi o resultado, entre outras coisas, do fato de o referido cientista concluir que o código genético possui tal ordenação e planejamento que seria impossível não ter sido projetado por um Ser Inteligente. Por outro lado, outros cientistas usam a mesma lógica para defender o ateísmo e a descrença (Sl 14.1; 53.1). III - DESAFIOS CIENTÍFICOS À ÉTICA CRISTÃ
  31. 31. 31 2. Conclusão do sequenciamento do genoma humano e células-tronco. Apesar de a pesquisa com células-tronco ter sido iniciada no outro século, somente neste é que o seu uso tornou-se, de fato, amplamente conhecido. Com a promessa de substituir células que o organismo deixou de produzir por alguma deficiência, ou em tecidos lesionados ou doentes, as pesquisas com células-tronco sustentam a esperança de encontrar tratamento, e talvez até mesmo cura, para doenças que até pouco tempo eram consideradas incontornáveis, como diabetes, esclerose, infarto, distrofia muscular, Alzheimer e Parkinson. III - DESAFIOS CIENTÍFICOS À ÉTICA CRISTÃ
  32. 32. 32 2. Conclusão do sequenciamento do genoma humano e células-tronco. A polêmica em torno do uso das células-tronco refere-se apenas às embrionárias, pois as do cordão umbilical e em tecidos adultos (como o sangue, a medula óssea e o trato intestinal, por exemplo), não encontram barreira ética alguma (Sl 139.13-16). III - DESAFIOS CIENTÍFICOS À ÉTICA CRISTÃ
  33. 33. 33 3. Engenharia genética. III - DESAFIOS CIENTÍFICOS À ÉTICA CRISTÃ Tais avanços, para ficar apenas no campo biológico, possibilitaram determinadas manipulações que esbarram na ética da vida e, obviamente, na cristã. Se por um lado a ciência deve melhorar a vida humana, por outro, ela não pode servir de desculpa para acabar com essa mesma vida, como é o caso da utilização de células-tronco embrionárias.
  34. 34. 34 3. Engenharia genética. Sabe-se que atualmente a engenharia genética já tornou possível a escolha do sexo do bebê e também a seleção de embriões sem distúrbios graves. De certa forma, isso significa que a humanidade já é capaz de decidir como serão os novos habitantes do planeta. Esse “poder”, longe de servir ao bem, lamentavelmente servirá ao mal por mentes inescrupulosas e sem temor. Não nos enganemos, a vida pertence a Deus (1Co 6.20). III - DESAFIOS CIENTÍFICOS À ÉTICA CRISTÃ
  35. 35. 35 PENSE! A engenharia genética pode ser usada para a glória de Deus? Profa.NayaraDamasceno
  36. 36. 36 PONTO IMPORTANTE! Os desafios trazidos pelos avanços científicos, obriga- nos a estar prontos, inclusive cientificamente, para continuar instruindo as novas gerações. Profa.NayaraDamasceno
  37. 37. 37 CONCLUSÃO É imprescindível que a Igreja de Nosso Senhor Jesus Cristo ocupe posições sociais estratégicas por meio de seus membros. Somente pessoas que se veem dependentes da graça divina poderão desenvolver ciência como forma de glorificar o nome do Senhor.
  38. 38. 38 HORA DA REVISÃO 1. As expressões encontradas em Eclesiastes 1.14,17,18 são um desincentivo à busca do saber? Por quê? 2. Segundo os autores Charles Colson e Nancy Pearcey, por que a ciência é importante? 3. Qual a contribuição do cristianismo para o desenvolvimento da “ciência moderna”? Profa.NayaraDamasceno 4. Por que a igreja deve incentivar os seus membros que estão se formando? 5. Quais os desafios que a engenharia genética trouxe à igreja do século 21?

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