O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

2012natia პროექტი ,,ძალა ერთობაშია''

1.466 visualizações

Publicada em

Publicada em: Indústria automotiva

2012natia პროექტი ,,ძალა ერთობაშია''

  1. 1. პრეზენტატორი: ნათია ხაჩიურისსიპ ქ. თბილისის #32-ე საჯარო სკოლა 2012 წელი
  2. 2. • მოსწავლეთა კრიტიკული აზროვნებისა და არგუმენტირებული მსჯელობის, შემოქმედებითობის , ფანტაზიის, პრაქტიკული და საკომუნიკაციო უნარის განვითარება;• კოლაბორაცია ერთმანეთთან და მშობლებთან;• პრობლემის გადაჭრის ალტერნატიული გზების გამონახვა;• სხვადასხვა ტექნოლოგიების გამოყენება და პრეზენტაცია.
  3. 3. პროექტის დაგეგმვა გამოიწვია დედაენის სახელმძღვანელოში არსებულმა კ. გოგიაშვილის მოთხრობამ „დათუნა და ბაჭია“. გაკვეთილის მსვლელობის დროს გამოიკვეთა პრობლემა - სიზარმაცე და გაიმართა დისკუსია, თუ რა გზებით არის შესაძლებელი მისი დაძლევა. გამოიკვეთა ამ პრობლემის გადაჭრის გზები.თავად გაკვეთილის მსვლელობის პროცესშიE-learning-ის მეშვეობით მოსწავლეებსვუგზავნიდი სხვადასხვა აქტივობებს,როგორიცაა: მოთხრობის „დათუნა და ბაჭია“ილუსტრაცია, ანიმაციები: „ჯადოსნურიკვერცხი“ და „სოფლის მაშენებლები“,სხავადასხვა გასაფერადებლები და მოვახდინეენობრივ მასალაზე დაკვირვება. გამოვიყენემეთოდი: პაუზებით კითხვა (ტექსტის ორნაწილად გაყოფა და განხილვა)
  4. 4. პროექტის დაგეგმვის დასაწყისშიმოსწავლეებთან ერთად შევიმუშავეპროექტის შეფასებისკრიტერიუმები, ჯგუფში მუშაობისწესები.
  5. 5. წინარე ცოდნის საფუძველზე ჩემიშეხედულებისამებრ დავყავი მოსწავლეებიჯგუფებად. მათივე შესაძლებლობებისადა უანრ-ჩვევების მიეხედვით დათითოეულ ჯგუფს მივეცი დავალება, რაცმათ დაეხმარათ გამხდარიყვნენ მეტადთავდაჯერებულნი და მოეხდინათ უნარ-ჩვევების რეალიზება. კლასი დავყავი ხუთჯგუფად: I ჯგუფი გამოძერწავს ცხოველებს II ჯგუფი გამოძერწავს მცენარეებს III ჯგუფი მუყაოს საშუალებით გააკეთებს სახლს IV ჯგუფი გაააკეთებს ჩანახატს V ჯგუფი მოაპირკეთებს ღობესა და ეზოს
  6. 6. მოსწავლეები მიდიან დასკვნამდე, რომ ძალაერთობაშია და ერთმანეთის გვერდშიდგომით, დახმარებით ნებისმიერიპრობლემის დაძლევა არის შესაძლებელი.ბავშვები ხალისით ეხმარებიან დათუნასა დაბაჭიას სახლის აგებაში. პროექტის ბოლოს მოსწავლეები წარადგენენ დათუნას სახლს, ხოლო თავად კი ბუკებში E-learning-ის საშუალებით მიიღებენ დათუნასგან სამადლობელ კოლაჟს.
  7. 7. პროექტს ესწრებოდნენ მშობლები და ამავე სკოლის V კლასისმოსწავლეები, რომელთაგანაც ერთ-ერთმა მოსწავლემ საკუთარბლოგზე გამოაქვეყნა სტატია „დათუნია და მეგობრები“(http://tatasambebi.wordpress.com/).
  8. 8. მოსწავლეთაწახალისებისა დამოტივაციის ამაღლებისმიზნით დაიგეგმაექსკურსია ზოოპარკში.
  9. 9. თანამედროვე საზოგადოებაში წიგნიერება ნიშნავს არამხოლოდ ბეჭდური და ზეპირი ტექსტების დამუშავებასდა შექმნას, არამედ აქტიურ, კრიტიკულ დაშემოქმედებით მიდგომას აუდიო დავიზუალურ/მულტიმედიური ფორმით გადმოცემულიტექსტის მიმართაც. ამ პროექტით მოსწავლეებს საშუალება მივეცი არა მხოლოდ ვერბალურად, არამედ სხვა ალტერნატიული საშუალებებითაც შეძლებოდათ ინფორმაციის გადმოცემა, საკუთარი დამოკიდებულებისა და შთაბეჭდილებების გაზიარება, როგორც ნახატით, ასევე ნაკეთობებით (კოლაჟი, აპლიკაცია, ქანდაკება).
  10. 10. აღსანიშნავია, რომ წარმოდგენილი პროექტი მორგებულია ეროვნულ სასწავლო გეგმაზე. მოზარდებისთვისმსგავსი აქტივობები ატარებს ერთგვარი, არტ-თერაპიის ხასიათს.

×