Informática Educativa I :: Projeto em Informática Educativa 
Título: Números Complexos 
Nome do Aluno: Jorge Miranda Barro...
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Exemplo retirado do livro Novo Olhar Matemático 
Autor; Joamir Souza 
Editora: FTD 
Trabalhando com o software geogebra
9. Definição de papéis: 
Na função de facilitador da aprendizagem, o professor não expõe todo o conteúdo para o 
aluno, ma...
dando-lhe as ferramentas necessárias para a construção de seu conhecimento 
10. Sites e bibliografia de apoio: 
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Tarefa 6

  1. 1. Informática Educativa I :: Projeto em Informática Educativa Título: Números Complexos Nome do Aluno: Jorge Miranda Barros 1. Disciplina e anos envolvidos: Matemática do 2ºgrau 3º ano 2. Tema central : Números complexos 3. Temas de apoio: Operações com números complexos 4. Justificativa: Este planejamento tem como finalidade fazer com que nossos discentes, sejam envoltos por estímulos através de atividades dinâmicas através de recursos diferentes com o fim de melhorar seu aprendizado. A finalidade é que eles possam identificar um número complexo e sua relação com os números reais, resolver equações de 2º grau cujas raízes são números complexos e relacionar operações com números complexos e movimentos de rotação no plano. Nossos discentes construíram seus conhecimentos através do envolvimento com o assunto exercitando seu aprendizado, tornando as aulas mais atraente e prazerosa. Com isso, haverá uma interação entre aluno e educador de maneira que o conhecimento seja alcançado. 5. Objetivos gerais e específicos: Identificar um número complexo por sua forma algébrica, trigonométrica; resolver operações de adição, subtração e multiplicação de números complexos; resolver equações de 2º grau cujas raízes sejam complexas. 6. Enfoque pedagógico : Este assunto tem uma corrente construtivista, pois busca através dos exemplos e exercícios, fazer com o aluno construa sua aprendizagem. 7. Recursos tecnológicos: Datashow, notebook, laboratório de informática com o software geogebra para a realização do planejamento. 8. Etapas e suas estratégias de realização: Iniciar a aula com um vídeo do youtube que fala sobre, números complexos que será reproduzido com auxílio do notebook e do Datashow. Praticando um pouco do que foi visto: Solicitar aos educandos que desenhem um vetor qualquer em uma folha de seu caderno. 1
  2. 2. 2 Exemplo retirado do livro Novo Olhar Matemático Autor; Joamir Souza Editora: FTD Trabalhando com o software geogebra
  3. 3. 9. Definição de papéis: Na função de facilitador da aprendizagem, o professor não expõe todo o conteúdo para o aluno, mas fornece informações que dificilmente ele teria condições de obter sozinho, 3 Exercícios 1)Resolva, no conjunto dos números complexos, a equação x2 – 10x + 34 = 0 2)Dados z1 = 2p + 3i e z2 = -2 + qi, determine p e q, sabendo que z1 + z2 = 4 – 2i 3) Determine o número complexo z na igualdade 2i + 3z = (z + 6 )i -2 4) Dado o número complexo z = 2(cos50º + isen50º), calcule z6. 5) Determine as coordenadas do ponto A1 obtido da rotação de 90º, no sentido anti-horário, do ponto A(3,5) em torno da origem
  4. 4. dando-lhe as ferramentas necessárias para a construção de seu conhecimento 10. Sites e bibliografia de apoio: Novo Olhar Matemática – Autor: Joamir Souza – editora: FTD https://www.youtube.com/watch?v=ZcIna3beTSc https://www.youtube.com/watch?v=suOlXkoxF64 https://www.youtube.com/watch?v=nTHLsPCUnP0 https://www.youtube.com/watch?v=ZIURGguPRPw https://www.youtube.com/watch?v=WyfnDW21DpQ https://www.youtube.com/watch?v=xzflBaDy3jg https://www.youtube.com/watch?v=YInsZm8DnCU https://www.youtube.com/watch?v=9x-jpYiOThA SOFTWARE GEOGEBRA. Disponível em:< http://www.geogebra.org 11. Coleta de dados: Pesquisas realizadas na internet. 12. Seleção do material: As informações serão coletadas pelo professor e divulgadas aos discentes, fornecendo meios para que construam e compreendam o assunto que será abordado, através de folhas de ofício para construção, software geogebra e folha com as atividades propostas. 13. Programação visual: Será utilizado um vídeo do youtube e o software geogebra. Será disponibilizado através de uma apresentação do vídeo, algumas imagens, incluindo algumas da produção no software. 14. Meios para a execução: Para colocar em prática serão utilizadas folhas de caderno, transferidor, Datashow, notebook, laboratório de informática e o software geogebra. 15. Avaliação: A avaliação é um processo continuo, portanto este se dará no decorrer de todas as atividades propostas a turma, observando autonomia, interesse, interação e através de alguns exercícios que serão realizados ao final das aulas. 16. Cronograma: Este planejamento será realizado ao decorrer de seis aulas 4

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