Oficina ler e escrever (inglês)

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A Oficina Ler e Escrever - Inglês é um excelente trabalho desenvolvido pela Equipe Central da SEE-MG que visa trabalhar as habilidades relacionadas a leitura e a escrita em Língua Portuguesa, usando o Inglês como suporte.

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Oficina ler e escrever (inglês)

  1. 1. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA / PIP/Ensino Fundamental DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA TEMA: Ler e escrever: compromisso de todas as áreas
  2. 2. Oficina: “Ler e escrever: compromisso de todas as áreas”. Tema: A Leitura e a Escrita como compromisso de todos os professores de todas as disciplinas do currículo do Ensino Fundamental. Objetivos: Provocar uma reflexão sobre a relação pessoal do professor com o desenvolvimento da leitura e da escrita na sala de aula; Desencadear nos professores novos comportamentos em relação ao ler e escrever na Escola, nas diversas disciplinas que compõem o currículo do Ensino Fundamental; Compreender que o acesso à Leitura e à Escrita é compromisso de todos os profissionais da Escola e não apenas do professor de Língua Portuguesa, ainda que tais competências impliquem estratégias diferenciadas para a aprendizagem de cada área. Discutir e propor práticas pedagógicas para o trabalho interdisciplinar nos Anos Finais do Ensino Fundamental, de modo a contribuir para a melhoria do desempenho dos alunos na disciplina de Língua Portuguesa. Fazer a análise da interface dos descritores das Matrizes de Referência de Matemática e Língua Portuguesa do PROEB, 9º ano do Ensino Fundamental, com os CBCs de cada disciplina. Material de apoio: Recorte do livro: “Ler e escrever compromisso de todas as áreas”. Power Point. Organização da oficina: Os participantes deverão se organizar em grupos e realizar as atividades conforme orientações do coordenador da oficina. Cada grupo apresentará suas conclusões na plenária final.
  3. 3. Oficina Atividade 1: Com base na leitura da introdução do livro “Ler e Escrever compromisso de todas as áreas”, nas experiências de sala de aula e nas discussões realizadas, o grupo deverá responder às seguintes questões, justificando suas respostas: 1. A quem compete a tarefa de ensinar a ler e a escrever? Justifique sua resposta. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2. O que é ensinar a “ler e a escrever nas diferentes áreas do currículo escolar”? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
  4. 4. Atividade 2: As Matrizes de Referência do PROEB e do SAEB, os CBCs e as Práticas Pedagógicas. O grupo deverá analisar as interfaces e responder às questões: 1. O CBC de Língua Estrangeira contempla todos os descritores da Matriz de referência de Português e Matemática? Comente justificando. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Dentre as habilidades enumeradas no Anexo 1, escolha uma habilidade do CBC de Língua Estrangeira e desenvolva uma prática pedagógica para o trabalho interdisciplinar com um dos descritores das Matrizes de Referência de Língua Portuguesa e Matemática. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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