Folha Avaliativa de aula - modelo de aula

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Modelo de avaliação do aluno para Instrutores de LIBRAS

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Folha Avaliativa de aula - modelo de aula

  1. 1. Instituto LIBRACESP Preparação de InstrutoresNomes: ________________________________________________________________________________________________1) Sinais utilizados na aula:-------------------------------- -------------------------------- --------------------------------------------------------------- -------------------------------- --------------------------------------------------------------- -------------------------------- --------------------------------------------------------------- -------------------------------- --------------------------------------------------------------- -------------------------------- --------------------------------------------------------------- -------------------------------- --------------------------------------------------------------- -------------------------------- --------------------------------------------------------------- -------------------------------- --------------------------------------------------------------- -------------------------------- -------------------------------2) Metodologia de aula:Materiais: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Livros: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Digital: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Artesanal: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3) Avaliação do aluno:Modelo 1:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Modelo 2 (de sua escolha):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4) Houve alguma dificuldade em sala de aula?________________________________________________________________________________________________________________________________Data: ______/ _______/ ________
  2. 2. Instituto LIBRACESP Preparação de InstrutoresABORDAGEMPLANO DE AULA ---- 71 a 81.1. Os signos correspondentes aos dias da semana, e alguns flexíveiscomo “tempo, manhã cedo e etc.”, na maioria das vezes sãocorrelacionados com algo, veja o exemplo:ouTIO – T-I-O Criança ou CriançasHomem que beija na testa Assemelha-seà estatura das crianças2. Metodologia base para trabalhar “FAMÍLIA” em sala de aula, alémda memorização que são princípios mais do que básicos nainserção de vocabulário em LIBRAS, vamos capacitar os alunos nacompreensão da iconicidade dos sinais, ou seja, trazendo amemória alguma lembrança em relação ao signo, inserindo ovocábulo mais facilmente.Veja o exemplo, instrutor (a):ouGêmeos – G-Ê-M-E-O Homem –H-O-M-E-M(Motivo: Divisão) (Motivo: Barba)Fonte: Livro Ilustrado – Língua Brasileira de Sinais – Marcia Honora e Mary Esteves
  3. 3. Instituto LIBRACESP Preparação de InstrutoresOpções de memorização:a. Trabalhe com repetição;b. De duas a três aulas para fixação;c. Aplique vídeos à aula, certamente obterá excelentesresultados;Avaliações e Trabalhos:a. Aplique uma avaliação com todo o conteúdo;b. Trabalho para casa --- vídeo de todos os sinais dos“familiares”;c. Trabalho para casa --- vídeo de todos os sinais de “pessoas”.Em sala de aula:Faça uma roda e pergunte para cada aluno, elabore um torneio,quem for acertando até o final e ficar por último, ganha aprova.Observações pontuais: Professor/ Instrutor, cuidado!Nãoexponha o aluno caso ele não acerte, seja discreto, não chameatenção dele enquanto há alguma brincadeira estiver acontecendo,a discrição é a maior arma do professor.Anote o conteúdo da aula, incluindoo desenvolvimento de cada aluno nocaderno de notas.Trabalhar metodologia da página seguinte: PLANO DE AULA – n° _____________Por gentileza, não rasgue, não suje, não escreva neste caderno do professor.
  4. 4. Instituto LIBRACESP Preparação de InstrutoresCurso Básico de LIBRAS - Módulo I Data: ____ /____Nome:______________________________1) Coloque o significado de cada sinal:2) Qual é o sinal correto na afirmativa a seguir: 3) Explique esse sinal em poucas palavras:5) Classifique a palavra e ligue os antônimos corretamente:(a) b) c)( ) ( ) ( )MODELO 1DE ATIVIDADE----------------------------------- ---------------------------------- -------------------------------------a) Casamento ( )b) Namoro ( )c) Noivo ( )d) Nenhuma das alternativas( )------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  5. 5. Instituto LIBRACESP Preparação de InstrutoresCurso Básico de LIBRAS - Módulo I Data: ____ /____Nome:______________________________________Páginas 186 a 201.EXERCÍCIO2) Classifique os sinais abaixo e ligue com os ANIMAIScorrespondentes.ZEBRALOBOURSO PANDAONÇAMODELO 1DE ATIVIDADE

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