materi hari ke-2 KMD SIAGA dan PENGGALANG SAKOMA

1. NAMA : M. NASIRODIN
TTL : JOMBANG, 01 PEBRUARI 1976
ALAMAT : DESA PUCANGSIMO RT/RW 03/03
KECAMATAN BANDARKEDUNGMULYO
NO HP : 08123590813
EMAIL : udinmohamad76@gmail.com

2. PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN
IMAN DAN
TAKWA
KEPADA
TUHAN YANG
MAHA ESA

3. PEDULI TERHADAP
BANGSA DAN
TANAH AIR SESAMA
HIDUP DAN ALAM
SEISINYA

4. PEDULI
TERHADAP
DIRI
PRIBADINYA

5. TAAT KEPADA
KODE KEHOR-
MATAN

6. KMD SAKO MA’ARIF
TAHUN 2020

7. METODE KEPRAMUKAAN
cara memberikan pendidikan
watak kepada peserta didik
melalui kegiatan kepramukaan
yang menarik, menyenangkan
dan menantang, yang
disesuaikan kondisi, situasi dan
kegiatan peserta didik.

9. MK merupakan cara belajar progresif
melalui :
1. Pengamalan kode kehormatan
pramuka
2. Belajar sambil melakukan
3. Sistem kelompok (beregu)
4. kegiatan yang menantang dan
meningkat serta mengandung
pendidikan yang sesuai dengan
perkembangan rojas peserta
didik.
5. kegiatan di alam terbuka
6. sistem tanda Kecakapan
7. sistem sater pa/pi
8. Kiasan dasar

10. Pengamalan Kode Kehormatan
Kode kehormatan dilaksanakan dengan :
1. Menjalankan ibadah menurut agama dan
kepercayaan masing - masing
2. Membina kesadaran berbangsa dan
bernegara.
3. Mengenal, memelihara dan melestarikan
lingkungan berserta alam seisinya.
4. Memiliki sikap kebersamaan.
5. Hidup sehat jasmani dan rohani.

11. 6. Bersikap terbuka, mematuhi kesepakatan
dan memperhatikan kepentingan bersama,
membina diri dalam upaya bertutur kata dan
bertingkah laku sopan, ramah dan sabar.
7. Membiasakan diri memberikan pertolongan,
berpartisipasi dalam kegiatan bakti / sosial,
dan mampu mengatasi tantangan tanpa
mengenal sikap putus asa.
8. Kesediaan dan keikhlasan menerima tugas,
berupa melatih keterampilan dan
pengetahuan, riang gembira dalam
menjalankan tugas menghadapi kesulitan
maupun tantangan.

12. 9. Bertindak dan hidup secara hemat, teliti dan
waspada dengan membiasakan hidup
secara bersahaja.
10.Mengendalikan dan mengatur diri, berani
menghadapi tantangan dan kenyataan,
berani mengakui kesalahan, memegang
teguh prinsip dan tatanan yang benar dan
taat terhadap aturan / kesepakatan
11.Membiasakan diri menepati janji dan
bersikap jujur.
12.Memiliki daya pikir dan daya nalar yang
baik, dalam gagasan, pembicaraan dan
tindakan.

13. Belajar sambil melakukan
dilaksanakan dengan :
1. Kegiatan kepramukaan dilakukan
sebanyak mungkin praktek secara praktis.
2. Mengarahkan perhatian peserta didik
untuk berbuat hal - hal yang nyata
menantang, serta merangsang agar rasa
keigintahuan akan hal - hal baru dan
keinginan untuk berpartisipasi dalam
segala kegiatan timbul, dari pada hanya
menjadi penonton.

14. Sistem Berkelompok
1. Sistem berkelompok dilaksanakan agar
peserta didik memperoleh kesempatan
belajar memimpin dan dipimpin
berorganisasi, memikul tanggungjawab,
mengatur diri, menempatkan diri, bekerja
sama dalam kerukunan ( gotong royong ).
2. Peserta didik dikelompokan dalam satuan
gerak yang dipimpin oleh mereka sendiri,
dan merupakan wadah kerukunan diantara
mereka.

15. Kegiatan menantang, meningkat,
mengandung pend. yg sesuai dg
perkemb jasroh pesdik, dilakukan dg:
.
1. Kegiatan kepramukaan harus
menantang dan menarik minat kaum
muda, untuk menjadi Pramuka,
sedangkan mereka telah menjadi
Pramuka tetap terpikat dan mengikuti
serta mengembangkan acara kegiatan
yang ada.

16. 2. Kegiatan kepramukaan bersifat kreatif,
inovatif dan rekreatif yang mengandung
pendidikan.
3. Kegiatan dilaksanakan secara terpadu.
4. Pendidikan dalam kepramukaan
dilaksanakan dalam tahapan peningkatan
bagi kemampuan dan perkembangan
induvidu maupun kelompok.

17. 5. Materi kegiatan kepramukaan
disesuaikan dengan usia dan
perkembangan jasmani dan rohani
peserta didik.
6. Kegiatan kepramukaan diusahakan
agar dapat mengembangkan bakat,
minat dan emosi peserta didik serta
menunjang dan berfaedah bagi
perkembangan diri pribadi,
masyarakat dan lingkungannya.

18. Kegiatan di Alam Terbuka
1. Kegiatan di alam terbuka memberikan
pengalaman adanya saling
ketergantungan antara unsur-unsur
alam dan kebutuhan untuk
melestarikannya, selain itu
mengembangkan suatu sikap
bertanggungjawab akan masa depan
yang menghormati keseimbangan
alam.

19. 2. Kegiatan di alam terbuka memotivasi
peserta didik untuk ikut menjaga
lingkungannya dan setiap kegiatan
hendaknya selaras dengan alam.
3. Kegiatan di alam terbuka
mengembangkan:
-kemampuan diri mengatasi tantangan
yang dihadapi.
-menyadari bahwa tidak ada sesuatu
yang berlebihan di dalam dirinya.

20. 4. menemukan kembali cara hidup yang
menyenangkan dalam kesederhanaan.
5. membina kerja sama dan rasa
memiliki.

21. Sistem Tanda Kecakapan
1. Tanda kecakapan adalah tanda yang
menunjukkan kecakapan dan
keterampilan tertentu yang dimiliki
seorang peserta didik.
2. Sistem tanda kecakapan bertujuan
mendorong dan merangsang para
Pramuka supaya selalu berusaha
memperoleh kecakapan dan
keterampilan.

22. Designed by: Drs. SUYADI
3. Setiap Pramuka wajib berusaha memperoleh
keterampilan dan kecakapan yang berguna
bagi kehidupan diri dan baktinya kepada
masyarakat.
4. Tanda kecakapan yang disediakan untuk
peserta didik ialah :
- Tanda Kecakapan Umum ( TKU ) yang
diwajibkaan untuk di miliki oleh peserta
didik.
- Tanda Kecakapan Khusus ( TKK ), yang
disediakan dimiliki oleh peserta didik,
sesuai dengan minat dan bakatnya.
- Tanda Pramuka Garuda (TPG),
5. Tanda Kecakapan, TKU, TKK, dan TPG
diberikan setelah menyelesaikan ujian-ujian
SKU maupun SKK dan SPG..

23. Sistem Satuan Terpisah untuk
Putera dan Puteri
1. Satuan Pramuka Puteri dibina oleh Pembina
Puteri, satuan Pramuka Putera dibina oleh
Pembina Putera.
2. Perindukan Siaga Putera dapat di bina oleh
Pembina Puteri.
3. Jika kegiatan diselenggarakan dalam bentuk
perkemahan harus dijamin dan dijaga agar
tempat perkemahan Puteri dan tempat
perkemahan putera terpisah ; perkemahan
puteri dipimpin oleh Pembina puteri dan
perkemahan putera dipimpin oleh Pembina
putera.

24. Sistem Among
1. Dalam kegiatan kepramukaan Pembina
Pramuka wajib melaksanakan prinsip-
prinsip :
" Ing ngarso sung tulodo " ( didepan
mejadi teladan )
" Ing madya mangun karso " ( di tengah
membangun kemauan )
" Tut wuri handayani " ( dari belakang
memberi daya / kekuatan, atau dorongan
dan pengaruh yang baik kearah
kemandirian )

25. KIASAN DASAR
• Untuk mengembangkan
imajinasi, sesuai
dengan usia, minat,
kebutuhan, situasi dan
kondisi
• Dirancang untuk
mencapai tujuan

26. Pelaksanaan Metode Kepramukaan
1. Metode kepramukaan pada hakekatnya tidak dapat
dilepaskan dari prinsip dasar kepramukaan.
2. Metode kepramukaan sebagai suatu sistem terdiri
atas unsur- unsur Pengamalan Kode Kehormatan,
Belajar sambil melakukan, Sistem Berkelompok,
Kegiatan yang menantang yang mengandung
pendidikan, Kegiatan di alam tebuka, Sistem tanda
kecakapan, Sistem satuan terpisah untuk putera
dan untuk puteri dan Sistem Among, yang
merupakan sub sistem terpadu dan terkait, yang
tiap - tiap unsurnya mempunyai unsur pendidikan
yang spesifik dan saling memperkuat serta
menunjang tercapainya tujuan.

27. 1. Pelaksanaan metode kepramukaan dalam
suatu kegiatan kepramukaan terpadu
dengan pelaksanaan prinsip dasar
kepramukaan, sehingga dalam
penerapan/penggunaan metode
kepramukaan selalu dijiwai oleh prinsip
dasar kepramukaan
2. Metode kepramukaan merupakan ciri khas
pendidikan dalam Gerakan Pramuka.

28. TERIMA KASIH………