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第5回教育ITソリューション��P��
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Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
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加藤直樹
東京学芸大学 教育実践研究支援センター
専門:情報工学 Human Computer Interaction
        特にペン入力
        ペン入力I/Fの教育への利用
教育業務:教育の情報化に対応できる教員の養成
IICCTT機機器器がが教教室室ににああるるとと��
デジタル教科書を中心とした学校ICT環境への期待
Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
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必要なし�
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映り込み画像(左側)出典:⻘青梅市webサイト  ⻘青梅マラソンコース地図�
映りこみ映像(右側)出典:NHK  for  School  がんこち�ん�
Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
書����があると�
⼤大きく映して�
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机の上には�
これだけね�
Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
����があると�
書き込みながら
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Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
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Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
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小学校 (50人)	
中学校 (52人)	
 とても	
すこし	
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まったく	
子どもの思考を深めたり広げたりすることに効果があると思う	
データ引⽤用:⽂文部科学省省委託事業「電⼦子⿊黒板の活⽤用により得られる学習効果等に関する調査研究」(H22.3)�
Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
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小学校 (50人)	
中学校 (52人)	
 とても	
すこし	
あまり	
まったく	
授業の中で電子黒板を活用していきたいと思う	
データ引⽤用:⽂文部科学省省委託事業「電⼦子⿊黒板の活⽤用により得られる学習効果等に関する調査研究」(H22.3)�
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100	
国語総合点	
社会総合点	
算数総合点	
理科総合点	
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*� *� *�
Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
������学校の環境�
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    �書画�メラ�
教育実習���・実��せてい�す�
IICCTT機機器器がが教教室室ににああるるとと��
デジタル教科書を中心とした学校ICT環境への期待
Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
学習者用端末があると�
�り�り�
記事出典:文科省 学びのイノベーション事業実証研究報告書 p.109, 111
マルチメディアな
情報収集〜~�集�
Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
デジタル���た教科書があると�
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端末������があると�
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学習者用端末の活用は...�
⼩小学校�
�学校�
記事出典:文科省 学びのイノベーション事業実証研究報告書 p.1232, 234
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教員のICT活用指導力は...�
⼩小学校� �学校�
記事出典:文科省 学びのイノベーション事業実証研究報告書 p.237
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学習者用端末����に����る��������
自由度の高いデータ交換性
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ものが�れる�
デジタル教科書・教材�
を活⽤用した�ート�り�
イラスト出典:文科省 学びのイノベーション事業実証研究報告書 p.103, 111
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�ンデマンドな共有�
Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
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教育のIT化に向けた環境整備4か年計画
単年度 1,678 億円(平成 26 ~ 29 年度 4 年間総額 6,712 億円)
イラスト出典:文科省パンフレット「学校のICT環境を整備しましょう」
Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
教�の���に��た環境�������を活用し����
全教室に電子黒板(大型モニタ)設置!!
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���アーに�台�
各学年年ーに�台�
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全教室���
学年年�とに�
各年年度度2学年年
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各年年度度6台�
360万�
6⼈人の先⽣生に�台�
Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
教�の���に��た環境�������を活用し����
2019年を待たずに最低限の学習者端末環境を!!
10台ずつ4年年���
200万�
電⼦子⿊黒板�
1年年⽬目:4⼈人の先⽣生へ�
2年年⽬目:4学年年へ�
3年年⽬目:各学年年2台�
4年年⽬目:全教室�
1年年⽬目に����
電⼦子⿊黒板�
1年年⽬目:6⼈人の先⽣生へ�
3年年⽬目:各学年年へ�
4年年⽬目:全教室�
ハイブリッドPC�
2年年⽬目に����
リプレイスを�
活⽤用�タブレット�
Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ.	
教�の���に��た環境�������を活用し����
1モデル(まだほとんど整備されていない状況:買取)
端末半クラス分�
電⼦子⿊黒板6台�
360万�
6⼈人の先⽣生に�台�
  端末22台�
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端末半クラス分�
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9⼈人の先⽣生に�台�
  端末21台�
420万�
  端末管理理�
240万�
電⼦子⿊黒板3台�
180万�
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  デジ教科書�
160万�
おおししままいい��
naoki@bmoon.jp�
http://www.bmoon.jp/�

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教師のためのコンピュータセキュリティ

  • 2. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. ����� 加藤直樹 東京学芸大学 教育実践研究支援センター 専門:情報工学 Human Computer Interaction         特にペン入力         ペン入力I/Fの教育への利用 教育業務:教育の情報化に対応できる教員の養成
  • 4. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. �������があると� 拡⼤大コピー� 必要なし� ⼤大きく� 提⽰示� 映り込み画像(左側)出典:⻘青梅市webサイト  ⻘青梅マラソンコース地図� 映りこみ映像(右側)出典:NHK  for  School  がんこち�ん�
  • 5. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. 書����があると� ⼤大きく映して� 説明� 実演も⼤大きく� 机の上には� これだけね�
  • 6. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. ����があると� 書き込みながら 説明� 保存機能と� 組み合わせると� 効果抜群� 動画抜き出し画像(右側)出典:IPA  教育⽤用画像�材集�
  • 7. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. 指導者用デジタル教科書があると� ��・⽣生�の� ⼿手元と同じもの �説明� 画像(左側)出典:佐野市⽴立立境⼩小学校webサイト  電⼦子⿊黒板活⽤用研究� 教科書紙⾯面:光村図書  国語6上  p.12-‐‑‒13  � もちろん� ��・⽣生�が� 説明するときも� ��・⽣生�の� 意⾒見見を共有� (���)�
  • 8. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. ����の活用は� 0% 20% 40% 60% 80% 100% 小学校 (50人) 中学校 (52人) とても すこし あまり まったく 子どもの意欲を高めることに効果があると思う 0% 20% 40% 60% 80% 100% 小学校 (50人) 中学校 (52人) とても すこし あまり まったく 子どもの思考を深めたり広げたりすることに効果があると思う データ引⽤用:⽂文部科学省省委託事業「電⼦子⿊黒板の活⽤用により得られる学習効果等に関する調査研究」(H22.3)�
  • 9. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. 今後,� 0% 20% 40% 60% 80% 100% 小学校 (50人) 中学校 (52人) とても すこし あまり まったく 授業の中で電子黒板を活用していきたいと思う データ引⽤用:⽂文部科学省省委託事業「電⼦子⿊黒板の活⽤用により得られる学習効果等に関する調査研究」(H22.3)� 0 50 100 国語総合点 社会総合点 算数総合点 理科総合点 活用あり 活用無し 客観テスト *� *� *�
  • 10. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. ������学校の環境� 全教室に電⼦子⿊黒板  �     �書画�メラ� 教育実習���・実��せてい�す�
  • 12. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. 学習者用端末があると� �り�り� 記事出典:文科省 学びのイノベーション事業実証研究報告書 p.109, 111 マルチメディアな 情報収集〜~�集�
  • 13. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. デジタル���た教科書があると� ��学習のリッチ�� 記事出典:文科省 学びのイノベーション事業実証研究報告書 p.109, 111
  • 14. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. 端末������があると� 記事&画像出典:文科省 学びのイノベーション事業実証研究報告書 p.123 ��・⽣生���共有� ��と全��共有�
  • 15. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. 学習者用端末の活用は...� ⼩小学校� �学校� 記事出典:文科省 学びのイノベーション事業実証研究報告書 p.1232, 234
  • 16. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. 教員のICT活用指導力は...� ⼩小学校� �学校� 記事出典:文科省 学びのイノベーション事業実証研究報告書 p.237
  • 17. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. 学習者用端末����に����る�������� 自由度の高いデータ交換性 電⼦子⿊黒板に書いた� ものが�れる� デジタル教科書・教材� を活⽤用した�ート�り� イラスト出典:文科省 学びのイノベーション事業実証研究報告書 p.103, 111 リアルタイム&� �ンデマンドな共有�
  • 18. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. ���の����� 教育のIT化に向けた環境整備4か年計画 単年度 1,678 億円(平成 26 ~ 29 年度 4 年間総額 6,712 億円) イラスト出典:文科省パンフレット「学校のICT環境を整備しましょう」
  • 19. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. 教�の���に��た環境�������を活用し���� 全教室に電子黒板(大型モニタ)設置!! ������ ���アーに�台� 各学年年ーに�台� ��け� 全教室��� 学年年�とに� 各年年度度2学年年 360万� 各年年度度6台� 360万� 6⼈人の先⽣生に�台�
  • 20. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. 教�の���に��た環境�������を活用し���� 2019年を待たずに最低限の学習者端末環境を!! 10台ずつ4年年��� 200万� 電⼦子⿊黒板� 1年年⽬目:4⼈人の先⽣生へ� 2年年⽬目:4学年年へ� 3年年⽬目:各学年年2台� 4年年⽬目:全教室� 1年年⽬目に���� 電⼦子⿊黒板� 1年年⽬目:6⼈人の先⽣生へ� 3年年⽬目:各学年年へ� 4年年⽬目:全教室� ハイブリッドPC� 2年年⽬目に���� リプレイスを� 活⽤用�タブレット�
  • 21. Copyright 2014- Naoki Kato, IML at Tokyo Gakugei Univ. 教�の���に��た環境�������を活用し���� 1モデル(まだほとんど整備されていない状況:買取) 端末半クラス分� 電⼦子⿊黒板6台� 360万� 6⼈人の先⽣生に�台�  端末22台� 440万� 端末半クラス分� 3⼈人の先⽣生に1台� 9⼈人の先⽣生に�台�  端末21台� 420万�  端末管理理� 240万� 電⼦子⿊黒板3台� 180万� 電⼦子⿊黒板9台� 540万�  デジ教科書� 160万�