Для университета Бохум факультет Славистики 29-30 марта 2019

1. Videokonferenz im Russischunterricht
Aus der Erfahrung der Projektarbeit 2012-2018
Deutschland – Russland –Frankreich
Nadja Blust (Russland-Frankreich)

2. Worum es geht…
 Warum die Videokonferenzen im Fremdsprachenunterricht?
 Welche technische Ausrüstung braucht man?
 Was soll man zur Videokonferenz vorbereiten? Checkliste.
 Beispiele aus der Praxis.
 Feedback und Fragen.

3. Aus der Erfahrung
Projektarbeit im Internet seit 1998
Organisation und Durchführung der
Sprachtandemprojekten seit 2000
Internationale Preise für Projekte 2000, 2012,
2014
Best-Praxis Fra-Mediale in Frankfurt
Microsoft Partners in Learning „ Zeigen Sie
Ideen“ 3. Platz
Europäisches Sprachensiegel
„ Digitale Medien bei Sprachenlernen“

4. VK – was ist das eigentlich?
Teilnehmer:
Deutschland:
Gera
Burg
Russland:
Orenburg
Pskov
Novorossisk
Rostov

5. Wie hat alles begonnen…
http://deutschonlinelehren.blogspot.com/
Elke Kolodzy (Gera, Deutschland)
(Orenburg,
Russland)
Larissa
Kadoschnikova

6. Lernziele
• Beschäftigung mit der jeweiligen Fremdsprache im virtuellen Klassenraum zu ausgewählten
Lehrplaninhalten.
• Erkennen, dass beide Sprachen unverzichtbare Bestandteile im europäischen und weltweiten
Wirtschaftsraum darstellen und somit einen wichtigen Beitrag zur Völkerverständigung über beide
Sprachräume hinaus leisten.
• Schüler erleben die Fremdsprache in einem authentischen Umfeld, agieren unmittelbar miteinander.
• Schüler erweitern ihre muttersprachliche und v.a. fremdsprachliche Kompetenz.
• Schüler erweitern ihre muttersprachliche und v.a. fremdsprachliche Kompetenz.

7. Nutzung der Videokonferenzen im Bildungsbereich
 Projektarbeit
 Beratung
 Offener Unterricht oder Seminar
 Nachhilfeunterricht
 Online Treffen mit interessanten Leuten
 Videoexkursion

8. Vorbereitung zur Konferenz

9. Checkliste
Und so funktioniert es:
1. Projektpartner
2. Internetverbindung
3. Interaktive Tafel
4. Wählen Sie einen geeigneten Raum aus
5. System Test bei beiden Projektpartner
6. Mikrophon extern und Webkamera
7. Gemeinsamer Ordner Online mit Zugang für die Schüler
8. Absprache mit dem Projektpartner (Zahl der Videokonferenzen und Dauer)
9. Inhalte der Videokonferenz
10.Erlaubnis der Schulverwaltung zur Durchführung
11.Erlaubnis der Eltern und Kindern zu Foto und Videoaufnahmen
11. Wünschenswert noch ein Moderator oder technische Hilfe am Tag der
Videokonferenz

10. Adobe Connect Meeting

11. Einige Tipps
1. System immer testen vor der
Videokonferenz.
2. Audioeinstellung. Kamera.
3. Nicht schnell sprechen. Pausen.
4. Alle Projektpartner gut zu sehen.
5. Beteiligung beider Partner an der VK. Nicht
unterbrechen.
6. Plan oder Szenario des Online Treffen ist
notwendig.

12. Software für Videokonferenzen

13. Gemeinsame Erstellung der Materialien für Online Treffen

14. Virtuelle Speicher für Zusammenarbeit in Echtzeit
1
2
3
Dropbox
OneDrive Microsoft
Google Drive

15. Beispiele für Kollaboration: Präsentation gemeinsam erstellen
Selbstpräsentation auf einer Folie
1 2 3Heimatstadt präsentieren Meine Hobbys
Meine Schule
Selbstpräsentation

16. Virtuelle Tafel

17. Lernvideos und Audio für den Unterricht

18. Interaktive Übungen in LearningApps
3

19. Blog zum Thema der Videokonferenzen

20. YouTube „gruppedeutschonline“

21. Feedback von Schülern und Lehrern
Theresa ….
fand die heutige Videokonferenz sehr effektiv.
Die Technik hat super mitgespielt!
Es gab keinerlei Unterbrechungen. Durch die Gegenüberstellung, musste man auch schnellreagieren
auf die Aufgaben, die einem gestellt wurden.
Somit kann man lernen, später auch mit einem ''richtigen'' Russen ins Gespräch zu kommen, denn
meiner Meinung nach, ist vom Schullehrbuch lernen, und die Sprache wirklich richtig zu sprechen in
dem man die Möglichkeit hat, sich mit Muttersprachlern zu unterhalten, ein riesen Unterschied! :-)

22. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit !
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