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Coord. do curso Profª Drª Maria Elizabete Londero Mousquer
Coord. de Tutores Profª Drª Débora Teixeira Mello
Agudo – 30 vagas
Cacequi – 30 vagas
Sapiranga – 30 vagas
Sarandi – 19 vagas
Sobradinho – 30 vagas
Tio Hugo – 30 vagas
Três...
 Conforme CF de 1988 e a Lei 9394/96, que
trata das Diretrizes e Bases da Educação
Nacional e o Plano Nacional de Educaçã...
 Lei 5540/68: formação de especialistas para
atuar por setores na escola naquela
conjuntura cumpriram muito bem seu papel...
 “gestor educacional”: docente apto para
exercer, tanto as funções pedagógicas,
como as funções administrativas na
perspe...
 Proporcionar formação continuada aos
profissionais da educação no campo da
gestão educacional.
 Analisar e refletir sobre o sistema escolar
brasileiro a partir das políticas educacionais
vigentes;
 Compreender criti...
 Deve contemplar amplas competências e
habilidades na área de Gestão Educacional, de
modo que o concluinte, de fato, domi...
 O Curso de Pós-graduação em Gestão
Educacional em nível de Especialização Lato
Sensu, prepara e qualifica profissionais ...
 O Curso é de caráter eventual, a
distância, com uma carga horária de 390
horas–aula.
 O Curso tem um total de 26 crédit...
 Ao matricular-se num Módulo o aluno deverá ter
concluído os créditos do(s) Módulo(s) anterior(es)
e, ao apresentar a Mon...
 O professor orientador deverá estar em plena
atividade de pesquisa e ser detentor de, no
mínimo, título de Mestre.
 Portadores de Diploma ou Certificado de
previsão da conclusão do Curso Superior em
Nível de Graduação, substituível até ...
 O Curso está organizado em dois Módulos
com disciplinas específicas e um terceiro
Módulo para conclusão da elaboração da...
 Monografias: serão defendidas nos pólos
regionais perante uma banca constituída
pelo orientador, que será o presidente d...
 Avaliação institucional
◦ O processo de avaliação externa será através
das orientações estabelecidas pelo SINAES.
◦ O Si...
 Instrumento de coleta de dados: questionário
padronizado, coordenado pela UFSM,
aplicado ao final de cada semestre letiv...
 A (10,0 a 9,1)
 A- (9,0 a 8,1)
 B (8,0 a 7,1)
 B- (7,0 a 6,1)
 C (6,0 a 5,1)
 C- (5,0 a 4,1)
 D (4,0 a 3,1)
 D- (...
 O conceito mínimo para aprovação será B-
com, no mínimo, 75% (setenta e cinco por
cento) de freqüência nas atividades.
 Aos professores coordenadores de
disciplina serão sugeridos quatro níveis
de avaliação:
◦ Acompanhamento pelo professor ...
 A avaliação final do Curso será presencial e se
consolida na defesa da Monografia de
Especialização que deverá se consti...
 Somente poderão obter Certificado de
Especialista em Gestão Educacional após
ingressarem no Curso, os alunos que
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 Será considerado aprovado o candidato que
obtiver aprovação por 2/3 da Comissão
Examinadora.
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Credenciados
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 Há duas maneiras:
◦ Entre no portal da UFSM (www.ufsm.br)
◦ Acesse no link da EaD
◦ No canto esquerdo acesse <moodle>
ou...
 Login:
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 Senha:
◦ Data do aniversário (ddmmaaaa)
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Apresentação curso gestão ead 2013

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Apresentação curso gestão ead 2013

  1. 1. Coord. do curso Profª Drª Maria Elizabete Londero Mousquer Coord. de Tutores Profª Drª Débora Teixeira Mello
  2. 2. Agudo – 30 vagas Cacequi – 30 vagas Sapiranga – 30 vagas Sarandi – 19 vagas Sobradinho – 30 vagas Tio Hugo – 30 vagas Três Passos – 30 vagas POLOSPOLOS
  3. 3.  Conforme CF de 1988 e a Lei 9394/96, que trata das Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o Plano Nacional de Educação  Construção da autonomia escolar  Resultado da Gestão democrática  Compromisso com a construção de sua identidade.
  4. 4.  Lei 5540/68: formação de especialistas para atuar por setores na escola naquela conjuntura cumpriram muito bem seu papel porém observa-se naturalmente o esgotamento do ciclo de supervisores, administradores e orientadores
  5. 5.  “gestor educacional”: docente apto para exercer, tanto as funções pedagógicas, como as funções administrativas na perspectiva da gestão democrática como um processo de superação da divisão do trabalho na instituição escolar e nos sistemas educacionais aos moldes da organização fordista/taylorista.
  6. 6.  Proporcionar formação continuada aos profissionais da educação no campo da gestão educacional.
  7. 7.  Analisar e refletir sobre o sistema escolar brasileiro a partir das políticas educacionais vigentes;  Compreender criticamente os sistemas escolares em seus aspectos administrativos, técnicos, pedagógicos, políticos, econômicos e culturais, com vistas a organização escolar mais democrática;  Elaborar produção científica relevante na área de gestão, como trabalho final de curso.
  8. 8.  Deve contemplar amplas competências e habilidades na área de Gestão Educacional, de modo que o concluinte, de fato, domine os conhecimentos referentes à construção da autonomia escolar em seus aspectos micro e macro, isso requer compromissos embasados na qualidade das atividades de ensino e da produção científica, bem como o estabelecimento de fortes relações entre a escola básica e o ensino superior, como meio de consolidar trocas que enriqueçam a ambos.
  9. 9.  O Curso de Pós-graduação em Gestão Educacional em nível de Especialização Lato Sensu, prepara e qualifica profissionais para atuar nas áreas da Gestão Escolar e Educacional.
  10. 10.  O Curso é de caráter eventual, a distância, com uma carga horária de 390 horas–aula.  O Curso tem um total de 26 créditos, sendo cada unidade de crédito correspondente a quinze (15) horas-aula.
  11. 11.  Ao matricular-se num Módulo o aluno deverá ter concluído os créditos do(s) Módulo(s) anterior(es) e, ao apresentar a Monografia, deverá ter concluído todas as disciplinas.  Cada aluno do Curso terá um professor orientador credenciado pelo Colegiado do Curso, que será escolhido em comum acordo entre aluno, o professor em questão e o Coordenador do Curso durante o 1º Módulo do Curso.
  12. 12.  O professor orientador deverá estar em plena atividade de pesquisa e ser detentor de, no mínimo, título de Mestre.
  13. 13.  Portadores de Diploma ou Certificado de previsão da conclusão do Curso Superior em Nível de Graduação, substituível até a matrícula.
  14. 14.  O Curso está organizado em dois Módulos com disciplinas específicas e um terceiro Módulo para conclusão da elaboração da monografia, (Trabalho de Conclusão do Curso - TCC). O primeiro e segundo Módulos estão subdivididos em dois Blocos cada um.
  15. 15.  Monografias: serão defendidas nos pólos regionais perante uma banca constituída pelo orientador, que será o presidente da banca, e por outros dois professores, obedecendo a um cronograma previamente elaborado e amplamente divulgado.
  16. 16.  Avaliação institucional ◦ O processo de avaliação externa será através das orientações estabelecidas pelo SINAES. ◦ O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes.
  17. 17.  Instrumento de coleta de dados: questionário padronizado, coordenado pela UFSM, aplicado ao final de cada semestre letivo via on-line para cada disciplina e turma.  Este instrumento visa avaliar o desempenho docente e também o conteúdo da disciplina.
  18. 18.  A (10,0 a 9,1)  A- (9,0 a 8,1)  B (8,0 a 7,1)  B- (7,0 a 6,1)  C (6,0 a 5,1)  C- (5,0 a 4,1)  D (4,0 a 3,1)  D- (3,0 a 2,1)  E (2,0 a 1,1)  E- (1,0 a 0,0)
  19. 19.  O conceito mínimo para aprovação será B- com, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) de freqüência nas atividades.
  20. 20.  Aos professores coordenadores de disciplina serão sugeridos quatro níveis de avaliação: ◦ Acompanhamento pelo professor formador, ◦ Auto-avaliação; ◦ Avaliação presencial (prova, trabalho, seminário, etc.);
  21. 21.  A avaliação final do Curso será presencial e se consolida na defesa da Monografia de Especialização que deverá se constituir num trabalho próprio, redigido em língua portuguesa, encerrando uma contribuição relevante para a área da gestão educacional.
  22. 22.  Somente poderão obter Certificado de Especialista em Gestão Educacional após ingressarem no Curso, os alunos que obtiverem aprovação em todos os créditos do curso e na Monografia defendida.
  23. 23.  Será considerado aprovado o candidato que obtiver aprovação por 2/3 da Comissão Examinadora.
  24. 24. DISCIPLINA/CÓDIGO C.H. PROFESSOR. TIT. FUE 717 – FundamentosFUE 717 – Fundamentos Filosóficos, Políticos eFilosóficos, Políticos e Sociais da GestãoSociais da Gestão Educacional – EADEducacional – EAD 6060 Hugo AntônioHugo Antônio FontanaFontana Dr.Dr. ADE 736 – PolíticasADE 736 – Políticas Públicas e GestãoPúblicas e Gestão Educacional – EADEducacional – EAD 6060 Myrian Cunha KrumMyrian Cunha Krum Ms.Ms. ADE 739 – Enfoques daADE 739 – Enfoques da PesquisaPesquisa – EAD– EAD 6060 Neila PedrottiNeila Pedrotti DrabachDrabach Ms.Ms. ADE 737 – Gestão EscolarADE 737 – Gestão Escolar e Organização Curriculare Organização Curricular – EAD– EAD 6060 Marilene GabrielMarilene Gabriel Dalla CorteDalla Corte DrªDrª
  25. 25. DISCIPLINA/CÓDIGO C.H PROFESSOR TIT EAD 1037 – A Construção do Projeto Político Pedagógico – EAD 60 Liliana Soares Ferreira Drª. ADE 738 – Metodologia Científica – EAD 45 Maria Eliza Rosa Gama Drª. FUE 718 – Desenvolvimento Humano em Diferentes Abordagens – EAD 45 Lucia Bernadete Fleig Koff Ms.
  26. 26. DISCIPLINA/CÓDIGO C.H. PROFESSOR TIT. EDM 001 – Defesa de Monografia - Professores Credenciados -
  27. 27.  Há duas maneiras: ◦ Entre no portal da UFSM (www.ufsm.br) ◦ Acesse no link da EaD ◦ No canto esquerdo acesse <moodle> ou ◦ Entre direto no endereço: http://cead.ufsm.br/moodle
  28. 28.  Login: ◦ Número da matrícula com letras maiúsculas  Senha: ◦ Data do aniversário (ddmmaaaa)
  29. 29. www.ufsm.br/gestaoeducacionalead

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