Guion de podcast sobre los indigenas y las TIC

1. GUIÓN DE PODCAST
Título “ESTUDIANTES INDÍGENAS Y SU PROCESO DE APROPIACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN”.
Introducción El desarrollo de las TIC en comunidades Indígenas difícilmente se da de manera natural, las
dificultades de acceso y la poca rentabilidad de dichas redes, hacen con frecuencia que su despliegue sea
poco atractivo para las empresas de telecomunicaciones, de ahí la necesidad de contar con disposiciones
relativas al servicio universal, que aseguren la provisión de infraestructura para estas zonas. En el
ámbito educativo las TIC tienen su impacto y las escuelas indígenas se ven en problemas por la misma
dificultad de acceso, haciendo que dichas herramientas sean más un obstáculo que un material eficiente
que el maestro utilice en el proceso de enseñanza-aprendizaje en su comunidad.
Muchas veces se piensa que la característica común de los pueblos Indígenas es la pobreza y que basta
para su atención, generar políticas similares a las que se tienen para la atención de los pobres. Sin
embargo, los pueblos Indígenas son todo menos pobres, muchos de ellos se encuentran en áreas con una
gran cantidad de recursos naturales. Lo que no significa que no necesitan políticas pero estas deben ser
de un tipo específico.
Título
LOCUTOR 1
Fondo: Música prehispánica azteca- Corazón del Sol. ( 2:38 min)
“ESTUDIANTES INDÍGENAS Y SU PROCESO DE APROPIACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN”.
(5 seg. )
INTRODUCCIÓN. (54seg)
Desarrollo
del tema
TIENEN LOS INDIGENAS UN ACERCAMIENTO CON LAS TIC Y LAS USAN
ADECUADAMENTE??
En México habitan 6 millones 695 mil 228 mexicanos indígenas mayores de cinco años que hablan
alguna lengua indígena Los pueblos indígenas en México, en su mayoría, conservan sus saberes
tradicionales, es decir un conjunto de creencias, habilidades y conocimientos, construidos y heredados
de una generación a otra a través de padres a hijos, y a los cuales de alguna manera los saberes
occidentales se contraponen en algunos sentidos.
Los sistemas de educación formal que ha impartido históricamente el Estado y las corporaciones
religiosas o privadas han sido un arma de dos filos para los pueblos indígenas. Por una parte, han
significado con frecuencia la posibilidad para los niños y las niñas, así como los jóvenes indígenas, de
adquirir conocimientos y capacidades que les permiten progresar en la vida y de relacionarse con el
mundo más amplio. Por otra parte, la educación formal, sobre todo cuando sus programas, currículo y
métodos provienen de sociedades distintas y ajenas a sus culturas, ha sido también un mecanismo para
la transformación impuesta y a veces la destrucción de las culturas indígenas (Stavenhagen, R. 2005, p.
98).
Por un lado, al apropiarse de las TIC el estudiante indígena puede tener la posibilidad de adecuarlas a
sus necesidades, pueden buscar la información que necesitan, difundir su propia información,
intercambiar información, e interactuar con otros.
Pero debemos tomar en cuenta que la llegada de una nueva tecnología no siempre resulta en beneficios

2. para una comunidad, hay historias de comunidades antes autosustentables, que con la llegada de la
energía eléctrica dejaron de serlo y actualmente dependen totalmente de apoyo externo. Las nuevas
tecnologías siempre traen cambios, el que éstos sean benéficos o perjudiciales para la comunidad
depende de la capacidad de ésta para apropiarse de ellos y conducirlos en el sentido más adecuado para
sus aspiraciones de desarrollo.
Las tecnologías de información y comunicación se insertan en este dilema. Por un lado la diseminación
indiscriminada de las TIC, como la televisión y el radio, han alterado valores y costumbres de esos
pueblos, al introducir la cultura hegemónica en el seno de esas comunidades; sin embargo, también se
ha demostrado que la producción de contenidos de estos pueblos en sus lenguas, puede contribuir a la
preservación de su patrimonio cultural inmaterial que tenemos.
LOCUTOR 2:
Fondo: Música prehispánica azteca- Corazón del Sol. ( 2:38 min)
Viaja por México- Niños lacandones. (2:40 min)
Desarrollo (2:21min.)
Cierre ¿Pero cómo estos indígenas podrán seguir adelante con la indiferencia de gobiernos, y también con el
atraso tecnológico y educativo con el que cuentan? El uso de las tecnologías y el internet está
relacionado con la globalización económica, y mientras para un sector es una oportunidad de
crecimiento y de creación de mercados, para el otro sector, como el indígena profundiza en la brecha
digital, incrementa la necesidad económica y genera desempleo.
Podríamos concluir que en este momento los indígenas no están teniendo un acercamiento óptimo con
las TIC ya que las políticas que se han implementado no han dado buenos resultados y lo que han
generado son un mayor rezago o una dependencia mayor a la tecnología por parte del sector indígena
Si bien es una realidad decir que es importante que todos tengamos acceso a la información y un
manejo apropiado de las TIC, consideramos más importante decir que para que esto suceda se requiere
primero acortar la brecha digital y social que existe en nuestro país. De otra manera no creo que
podamos hablar de políticas que favorezcan a los pueblos indígenas ya que no son tomadas en cuenta
sus raíces y tradiciones, por lo que considero que para poder hablar de los indígenas y las TIC, primero
sería de vital importancia crear programas de inclusión adecuándolos a contextos determinados y
tomar en cuenta que estos no darán resultados inmediatos.
LOCUTOR 1:
Viaja por México- Niños lacandones. (2:40 min)
Cierre. (1:26min)
(Créditos: 10seg)
Créditos Voces: Gutierrez Van Dyck Sandra, Mejia Garcia Nancy
Producción: Gutierrez Van Dyck Sandra, Mejia Garcia Nancy.
Música: Musica prehispánica azteca- Corazón del Sol.
Viaja por México- Niños lacandones.
Información: http://mati2010.wordpress.com/2010/07/01/tic-y-educacion-para-pueblos-indigenas/

3. http://www.connectaschool.org/es/itu-html/14
http://www.udgvirtual.udg.mx/paakat/index.php/paakat/article/view/180/252
(Duración total: 5:00min)