Colaboração no processo de produção textual em uma atividade online: um estudo de caso com o gênero resenha de filme Mônic...
OBJETIVOS <ul><li>Observar a interação e a colaboração dos alunos durante o processo de produção de uma resenha de filme n...
AMBIENTES <ul><li>Página wiki para colaboração durante a elaboração das resenhas:  </li></ul><ul><ul><li>http://movierevie...
ANÁLISE <ul><li>Melhoria na qualidade das resenhas  </li></ul><ul><li>Maior conscientização dos alunos </li></ul><ul><ul><...
<ul><li>Interações foram objetivas </li></ul><ul><li>Participação não foi homogênea </li></ul><ul><li>Colaboração foi perc...
REFERENCIAL TEÓRICO <ul><li>Modelos de produção escrita  (Flower e Hayes; Bereiter e Scardamalia; Grabe e Kaplan; White e ...
METODOLOGIA <ul><li>Estudo de caso </li></ul><ul><li>Participantes da pesquisa:  6 alunos de nível avançado </li></ul><ul>...
ETAPAS <ul><li>Coleta e análise de exemplos de resenhas </li></ul><ul><li>Criação das páginas </li></ul><ul><li>Produção d...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Evidosol ApresentaçãO Online

551 visualizações

Publicada em

apresentação Evidosol

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
551
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
11
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
0
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Evidosol ApresentaçãO Online

  1. 1. Colaboração no processo de produção textual em uma atividade online: um estudo de caso com o gênero resenha de filme Mônica da Cunha Melo Veado Mestre em L inguística Aplicada – FALE / UFMG 2008 Trabalho orientado pela profa. Dra. Reinildes Dias
  2. 2. OBJETIVOS <ul><li>Observar a interação e a colaboração dos alunos durante o processo de produção de uma resenha de filme no ambiente virtual. </li></ul><ul><li>Compreender como a colaboração pode ser desenvolvida em um ambiente de aprendizagem desse tipo </li></ul><ul><li>Analisar, em aspectos gerais, se essas interações podem exercer alguma influência sobre a qualidade do texto final </li></ul>
  3. 3. AMBIENTES <ul><li>Página wiki para colaboração durante a elaboração das resenhas: </li></ul><ul><ul><li>http://moviereviews.wikispaces.com </li></ul></ul><ul><li>Blog sobre cinema para referência </li></ul><ul><ul><li>http://manyreviews.blogspot.com </li></ul></ul><ul><li>Blog para postagem das resenhas </li></ul><ul><ul><li>http://projectplatypus2.blogspot.com </li></ul></ul><ul><li>Grupo no YahooGroups para troca de mensagens </li></ul>
  4. 4. ANÁLISE <ul><li>Melhoria na qualidade das resenhas </li></ul><ul><li>Maior conscientização dos alunos </li></ul><ul><ul><li>Processo de produção textual </li></ul></ul><ul><ul><li>Aspectos discursivos </li></ul></ul><ul><ul><li>Atenção ao gênero </li></ul></ul><ul><ul><li>Atenção às condições de produção </li></ul></ul><ul><ul><li>Preocupação com o leitor </li></ul></ul><ul><ul><li>Preocupação com a publicação do texto </li></ul></ul><ul><ul><li>Leitura como subsídio </li></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>Interações foram objetivas </li></ul><ul><li>Participação não foi homogênea </li></ul><ul><li>Colaboração foi percebida como mais importante após a primeira versão </li></ul><ul><li>Sugestões x interferência direta no texto </li></ul><ul><li>Aspectos puramente lingüísticos deixaram de ser o foco principal </li></ul><ul><li>Não houve maiores dificuldades com relação a utilização do meio online </li></ul>
  6. 6. REFERENCIAL TEÓRICO <ul><li>Modelos de produção escrita (Flower e Hayes; Bereiter e Scardamalia; Grabe e Kaplan; White e Arndt) </li></ul><ul><li>Gêneros textuais (Bakhtin; Marcuschi; Hyland) </li></ul><ul><li>Interação e colaboração (Vygotsky) </li></ul><ul><li>O meio online (Web 2.0) </li></ul>
  7. 7. METODOLOGIA <ul><li>Estudo de caso </li></ul><ul><li>Participantes da pesquisa: 6 alunos de nível avançado </li></ul><ul><li>Duração: agosto a dezembro 2007 </li></ul><ul><li>Ferramentas </li></ul><ul><ul><li>100% disponíveis na internet </li></ul></ul><ul><ul><li>Gratuitas </li></ul></ul><ul><ul><li>Não exigem conhecimento de html </li></ul></ul><ul><ul><li>Flexíveis </li></ul></ul><ul><ul><li>Confiáveis </li></ul></ul>
  8. 8. ETAPAS <ul><li>Coleta e análise de exemplos de resenhas </li></ul><ul><li>Criação das páginas </li></ul><ul><li>Produção da primeira resenha – individual </li></ul><ul><li>Primeira análise </li></ul><ul><li>Primeira entrevista </li></ul><ul><li>Atividades de interação </li></ul><ul><li>Segunda resenha – colaboração </li></ul><ul><li>Segunda análise </li></ul><ul><li>Segunda entrevista </li></ul>

×