PETA PEMIKIRAN
I-THINK
SLOT 6

K
ANDUNGAN
Sejarah iT INK di M
H
alaysia
P
eranan SE OL /IP
K AH
G
‘Oh !!! Saya rasa saya tahu…
8 P T P M IRAN
E A E IK

LATAR BELAKANG
Program i-Think adalah
program untuk
meningkatkan dan
membudayakan
Kemahiran Berfikir dalam
kalangan murid untuk
melahirkan generasi yang
mampu berinovasi

OBJEKTIF
Murid dan Guru dapat berfikiran kreatif dan kritis
Murid berupaya membuat refleksi kendiri
Murid lebih bertanggungjawab terhadap pembelajaran
mereka.
Menjadikan sekolah tempat yang seronok belajar dan
murid bebas memberikan pandangan yang positif
Merapatkan hubungan guru dan murid kerana guru
lebih banyak berperanan sebagai fasilitator

KUMPULAN SASARAN
GURU
P L AR GURU
E AJ
M
URID
M
URID P SE OL
RA K AH
KUMPULAN PELAKSANA
IP SE OL
G/ K AH
BG
P
JN
P

RASIONAL
Ber dasar kan kajian Per unding Pendidikan dar i
Kestr al Education (UK) mendapati kemahir an
ar as tinggi ( Higher Or der Thinking Skills) gur u
dan mur id di Malaysia tahap r endah.
Pr ogr am ini dilaksanakan mener usi A gensi
Inovasi Malaysia (A IM) di 10 buah sekolah
r intis di selur uh Malaysia
2012-2013- 1,000 sekolah ter libat
2014- selur uh sekolah di Malaysia.

MATLAMAT
Melalui program ini
diharapkan murid lebih
fokus, berkeyakinan dan aktif
di dalam kelas
Aktiviti brpusatkan murid
dapat meningkatkan prestasi
akademik murid
Hubungan guru murid akan
ber tambah erat

MODUS OPERANDI
Semua pensyarah ter libat bagi
melaksanakan misi kerajaan.
Melatih semua pelajar gur u
mahir dalam melaksanakan
program i-THINK.
Penglibatan secara menyelur uh
kerana pada 2014 semua sekolah
akan melaksanakan Program iTHINK
Selur uh IPG di Malaysia menjadi
“think tank”, bagi melahir kan
gur u-gur u yang mempunyai
kemahiran aras tinggi bagi
meningkatkan prestasi murid.

I-THINK
memacu transformasi
pemikiran
dan
kecemerlangan pelajar

8,PETA PEMIKIRAN
1. PETA BULATAN/CIRCLE MAP
2. PETA POKOK/TREE MAP
3. PETA BUIH/BUBBLE MAP
4. PETA BUIH BERGANDA/DOUBLE
BUBBLE MAP
5. PETA ALIR/FLOW MAP
6. MULTI-FLOW MAP
7. PETA DAKAP/BRACE MAP
8. PETA TITI/BRIDGE MAP

PEREKA PETA PEMIKIRAN
DAVID HYERLE
PENULIS, PENYELIDIK,
PENCERAMAH
PENGARAH “THINKING
FOUNDATION”

PETA BULATAN
• Untuk mendefinasi
konteks

PETA BUIH
• Menerangkan ciri –ciri

PETA BUIH BERGANDA
• Perbandingan dan Perbezaan

PETA POKOK
• Pengelasan dan
Pengumpulan

PETA ALIR
• Ter tib dan Urutan

•
PETA ALIR
BERGANDA
Sebab dan Akibat

PETA DAKAP
Menganalisis keselur uhan dan
komponen

PETA TITI
• Membandingkan
Analogi/Faktor ber kaitan

Sekian
Terima Kasih