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Aquecimento global UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE MOCAMBIQUE

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Na história da humanidade, talvez não tenha havido até o momento uma questão tão crítica quanto a da mudança climática, com a maior consequência o aquecimento global. Poucas questões atingem todos os seres vivos em nosso planeta, sem excepção. Todos os ecossistemas serão afetados de modos diferenciados. O homem adquiriu uma capacidade que nenhuma espécie até o momento havia adquirido, que é o de alterar a composição da atmosfera.

Na história da humanidade, talvez não tenha havido até o momento uma questão tão crítica quanto a da mudança climática, com a maior consequência o aquecimento global. Poucas questões atingem todos os seres vivos em nosso planeta, sem excepção. Todos os ecossistemas serão afetados de modos diferenciados. O homem adquiriu uma capacidade que nenhuma espécie até o momento havia adquirido, que é o de alterar a composição da atmosfera.

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  1. 1. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Previsão a longo termo Curso: Meteorologia Discentes: Elvino João Hilário Mauocuane Mussagy Massango Vânia Dombo AQUECIMENTO GLOBAL
  2. 2. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Introdução Na história da humanidade, talvez não tenha havido até o momento uma questão tão crítica quanto a da mudança climática, com a maior consequência o aquecimento global. Poucas questões atingem todos os seres vivos em nosso planeta, sem excepção. Todos os ecossistemas serão afetados de modos diferenciados. O homem adquiriu uma capacidade que nenhuma espécie até o momento havia adquirido, que é o de alterar a composição da atmosfera. As emissões de gases de efeito estufa nos últimos 150 anos estão alterando drasticamente o clima de nosso planeta. O futuro clima poderá ser muito diferente do actual, importantes consequências poderão surgir para todos
  3. 3. Objectivo Geral:  Estudar o fenómeno aquecimento global, seus precedentes e procedentes. AQUECIMENTO GLOBAL
  4. 4. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE MÉTODOS DE PREVISÃO DO TEMPO Objectivos Específicos : Descrever as consequências do aquecimento global; Descrever o efeito estufa; Conhecer e descrever as fontes dos gases de efeito estufa; Descrever o papel dos oceanos no clima.
  5. 5. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE METODOLOGIA Para a realização do presente trabalho consultou-se diversos manuais, artigos científicos e internet com o objectivo de melhor esclarecimento dos temas aqui abordados.
  6. 6. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Revisão Bibliográfica (Aquecimento global) Aquecimento global é o processo de aumento da temperatura média pela emissão excessiva dos gases de efeito estufa, dos oceanos e do ar perto da superfície da Terra causados principalmente pelas actividades do homem..
  7. 7. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Revisão Bibliográfica (História do clima) A Terra, em sua longa história, já sofreu muitas mudanças climáticas globais de grande amplitude. A mudança significativa mais recente foi a última glaciação, que terminou em torno de 11 mil anos atrás, e projeta-se que outra não aconteça antes de 30 mil anos. Desde 1979, as temperaturas em terra aumentaram quase duas vezes mais rápido que as temperaturas no oceano (0,25 °C por década contra 0,13 °C por década). As temperaturas na troposfera mais baixa aumentaram entre 0,12 e 0,22 °C por década desde 1979, de acordo com medições de temperatura via satélite.
  8. 8. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Revisão Bibliográfica (Evidências de Aquecimento Global ) Os anos de 1995 a 2006 ficaram entre os 12 anos mais quentes já registados desde 1850. A temperatura aumentou em média 0.7ºC em relação a 1850- 1899. Este aumento de 0.7oC que já ocorreu pode parecer pouco, mas estão sendo observados efeitos importantes causados por ele, tais como derretimento de geleiras, aumento no nível do mar, alterações em alguns ciclos de plantas e animais, entre muitos outros. O nível do mar subiu a uma taxa média de 1,8 mm por ano, no período de 1961 a 2003. Esta taxa, ao longo do período de 1993 a 2003, subiu para cerca de 3,1 mm por ano, com a perda da cobertura de gelo da Groenlândia e da Antárctida.
  9. 9. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Prováveis impactos do aquecimento a nível do Globo enchentes, tempestades, furacões e secas. El Niño, um evento climático que ocorre regularmente a cada 5 a 7 anos, poderá se tornar mais intenso e frequente, provocando secas severas. •Aumento na frequência da ocorrência de eventos climáticos extremos
  10. 10. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Prováveis impactos destas mudanças ao nível global O nível do mar deverá subir em média entre 18 e 59 cm até o final do século XXI, o que implicaria no desaparecimento de muitas ilhas (em alguns casos países inteiros), com danos fortes em várias áreas costeiras, além de causar enchentes e erosão. •Elevação do nível do mar
  11. 11. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Prováveis impactos destas mudanças ao nível global O Árctico já perdeu cerca de 7% de sua superfície de gelo desde 1900, sendo que na primavera esta redução chega a 15% de sua área. Nos próximos anos, poderá haver uma diminuição ainda maior na cobertura de gelo da Terra tanto no Árctico, quanto na Antártica. •Perda de cobertura de gelo
  12. 12. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Prováveis impactos destas mudanças ao nível global Deverá haver aumento na frequência de doenças relacionadas ao calor e daquelas que são transmitidas por mosquitos. Ainda há a possibilidade de ocorrer o deslocamento da população humana em função das alterações no clima. A população mais empobrecida e vulnerável dos países em desenvolvimento seria a mais •Impactos na saúde e bem-estar da população humana
  13. 13. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Prováveis impactos destas mudanças ao nível global Regime de chuvas poderão modificar significativamente a vocação agrícola de uma região. Estudos mostram que para aumentos da temperatura local média entre 1 a 3º C, prevê-se que a produtividade das culturas aumentaria levemente nas latitudes médias a altas, e diminuiria em outras regiões. •Interferências na agricultura nas regiões subtropicais e tropicais
  14. 14. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Revisão Bibliográfica Efeito Estufa Como se sabe a Terra e o mar emite radiação electromagnética de ondas longas. Enquanto o sistema atmosfera - nuvens absorve apenas 20% da radiação solar incidente, o mesmo absorve cerca de 90% da radiação terrestre, que por sua vez é reemitida em direcção à Terra fazendo com que a temperatura à superfície seja maior do que seria se não existisse a atmosfera.
  15. 15. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Fontes de gases de efeito estufa dióxido de carbono (CO2) - grande parte da contribuição antropogénica desse gás no ar é a queima de combustíveis fósseis como carvão, petróleo e gás natural. O metano (CH4) é um gás cuja porção antropogénica proveniente do gado, da produção de alimentos, da cultura de arroz, da decomposição do lixo e de outros processos, superou a natural, vinda principalmente de pântanos. O monóxido de nitrogênio (N2O) é produzido pelo uso de fertilizantes à de nitratos e amônio pela queima de biomassa e de combustíveis que contém o nitrogênio, na criação de gado, e em aterros sanitários. Esse gás é 206 vezes mais efectivo que o dióxido de carbono ,.absorve a luz infravermelha na região de 860 nm
  16. 16. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Fontes de gases de efeito estufa Os CFCs (clorofluorcarbonos) são gases produzidos exclusivamente pelo homem. Foram amplamente usados em refrigeração, porém a sua proibição tem feito sua concentração baixar. Os CFCs destroem o ozono estratosférico, porém, na troposfera, onde ele é um gás estufa, sua concentração aumentou 38% a partir de 1750. O vapor de água é o único gás que não sofre interferência directamente da influência humana, já que depende da temperatura para que a sua quantidade aumente ou diminuía.
  17. 17. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Medidas necessárias para a redução do Aquecimento Global Diminuir o uso de combustíveis fósseis (gasolina, diesel, querosene) e aumentar o uso de biocombustíveis (exemplo: biodiesel) e etanol. Os automóveis devem ser regulados constantemente para evitar a queima de combustíveis de forma desregulada. Instalação de sistemas de controlo de emissão de gases poluentes nas indústrias. Ampliar a geração de energia através de fontes limpas e renováveis: hidreléctrica, eólica, solar, nuclear e mare motriz. Evitar ao máximo a geração de energia através de termoeléctricas, que usam combustíveis fósseis.
  18. 18. UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE O papel de oceanos para o clima O sol, por seus raios, é responsável por, aproximadamente, 99% de toda a energia térmica que chega à superfície da Terra, provocando a evaporação diária da água dos oceanos. A água evaporada é transferida para outras regiões do planeta, sob a forma de chuva ou neve. Quando aquecidos, os oceanos armazenam parte desse calor e, também, aceleram a evaporação. Por outro lado, após absorvido em quantidades enormes, esse calor é retido pela água e, posteriormente, libertado lento e gradativamente para a atmosfera e para outras regiões mais frias (regiões de altas latitudes), frequência e em locais diferentes, nos períodos em que esse suprimento de calor é reduzido, ou então durante a noite, ou, ainda, durante os meses de inverno. Nos oceanos, onde o calor absorvido durante a irradiação solar é retido pela água, as massas de ar sobre essas enormes massas de água são aquecidas e, consequentemente, ficam mais leves e sobem na atmosfera, sendo substituídas pelas massas de ar mais frias vindas do continente.
  19. 19. Conclusão  Da natureza retiramos as matérias primas e as fontes primárias de energia para satisfazer as nossas necessidades e sustentar-nos. Em troca devolvemos grandes quantidades de resíduos e gases poluentes. É necessário reflectir acerca do que temos vindo a fazer e tentar encontrar soluções ou medidas para reduzir problemas naturais como o Efeito de Estufa que podem prejudicar a existência de vida na Terra. Como prova de que este problema é real já existem várias consequências, entre elas o degelo dos glaciares e os furacões.
  20. 20. Anexos
  21. 21. Fim… Obrigado pela atenção Dispensada…

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