Unidad didáctica sobre los distintos tipos de formas musicales.

1. CÓMO CLASIFICAMOS LA MÚSICA

2. CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE LA
MÚSICA
• Vamos a clasificar la música en función de dos parámetros que
son: la forma y el género.
• En función de la forma veremos que puede ser vocal o
instrumental, así como su estructura.
• En función del género hablaremos de la función que cumple,
el público al que va dirigido y el contenido de la música.

3. ¿VOCAL O INSTRUMENTAL?
• La música se puede clasificar en dos tipos: vocal e
instrumental.
• Como ya sabemos, la música instrumental es la que está
interpretada por instrumentos y la música vocal es la
que se compone para voces.
• Hay que tener en cuenta que la música vocal puede
llevar acompañamiento instrumental.

4. ¿EN QUÉ NOS BASAMOS PARA ANALIZAR
LA MÚSICA?
• Pues este criterio se basa en la estructura de la
composición musical.
• Independientemente de la ejecución vocal o
instrumental, la música tiene un esqueleto interno
que da coherencia a la obra.
• Esta estructura o esqueleto se forma partiendo del
principio de repetición y contraste.

5. REPETICIÓN Y CONTRASTE
La repetición es la imitación más o menos exacta de un
fragmento musical.
› Hay muchas maneras de repetición como por ejemplo: la
variación, el desarrollo o la secuenciación.
La variación es una repetición pero con ligeras modificaciones.
El desarrollo es cuando se elabora, añadiendo elementos, un
motivo musical.
La secuencia es una manera de repetir pero a distinta altura o
en una tonalidad distinta (generalmente, en la tonalidad menor
o en la tonalidad vecina)
Por el contrario, el contraste es el principio por el cual se
introduce una nueva idea musical distinta de la anterior.

6. TIPOS DE FORMAS MUSICALES
• Nos vamos a fijar en tres tipos de formas musicales: las
simples o menores, las complejas o mayores y las formas
libres.
• Las formas simples son aquellas que constan de un
único movimiento.
• Las formas complejas son aquellas que contienen varias
formas simples, es decir, es el resultado de la unión de
varias formas simples.
• Las formas libres son aquellas que no están sujetas a
ninguna estructuración

7. FORMAS SIMPLES
La forma simple más elemental que nos podemos encontrar en
la música es la forma Primaria, compuesta por un único tema.
› Este tema se repite atendiendo a los criterios de repetición:
secuencia, variación y desarrollo.
› AAAA…
La forma binaria es una forma simple en la que se combinan dos
secciones o frases musicales que generalmente se repiten.
› AABB
› ABAB

8. La forma ternaria es una estructura en la que se intercalan
tres temas. Por norma general, el tercer tema es repetición
del primero.
› ABA
Rondó es una estructura en la que hay un tema principal
que se va intercalando con otros temas que siempre son
novedosos.
› ABACADA…
Tema y variaciones es una forma musical simple en la que el
compositor presenta un tema que va modificando. Estas
variaciones se pueden hacer en la melodía, en el ritmo, en
el tempo, en la textura, en el timbre…
› A A1 A2 A3 A4 A5…

9. FORMAS COMPLEJAS
• Como ya sabemos una forma compleja está compuesta
por varias formas simples.
• Vamos a ver las formas complejas más importantes que
son: la sonata, el concierto y la sinfonía.

10. LA SONATA
La sonata es una forma musical compleja que origina del Barroco.
Etimológicamente sonata quiere decir “para ser sonada” que hace
alusión a que es interpretada por instrumentos.
› Igual que “cantata” quiere decir “para ser cantada”.
En el Barroco estaba compuesta por cuatro movimientos (o formas
simples).
› Rápido – Lento – Rápido – Lento
Pero evolucionará rápidamente en el Clasicismo (el período
inmediatamente posterior al Barroco) hasta quedar en tres únicos
movimientos.
› Rápido – Lento – Rápido
Es una obra compuesta para un instrumento solista con
acompañamiento polifónico (generalmente suele ser un piano).

11. EL CONCIERTO
El concierto es música instrumental y también tiene su origen en el
Barroco.
Deriva de la palabra “concertare” que significa “poner en acuerdo
elementos dispares”. Esto da lugar al estilo concertato, que es
cuando interactúan un solista o grupo de solistas en contraposición
de toda la orquesta.
En el Barroco había dos tipos de conciertos:
› Concierto a solo: para uno o varios solistas y orquesta
› Concierto grosso: para una orquesta completa. En este tipo de
concierto no hay un solista en concreto, sino que todos grupos
instrumentales hacen intervenciones solísticas.
Tiene tres movimientos: Rápido – Lento – Rápido.
Ahora, un concierto es concebido únicamente para un solista con
acompañamiento orquestal.

12. LA SINFONÍA
• La sinfonía es una composición que deriva de las oberturas de la
ópera.
• Al principio era una forma simple, pero fue evolucionando con
independencia de la ópera y se le fueron añadiendo movimientos.
• Consta de cuatro movimientos o secciones:
• Allegro, lento, Scherzo y presto
• Scherzo es una palabra italiana que significa “juego”, haciendo
referencia al carácter de la música.

13. LA ÓPERA
Hasta ahora solo hemos visto formas complejas instrumentales.
Pues bien, las formas vocales también tienen grandes obras como
la ópera.
La ópera es una representación dramática cantada con
acompañamiento instrumental.
› Está compuesta por muchos movimientos como arias (para
cantantes solistas), recitativos (en los que generalmente se hace
una reflexión sobre el argumento), dúos, tríos y partes corales.
› También hay partes instrumentales como la obertura o los
interludios.
La ópera tiene escenografía, vestuario, atrezzo y todos elementos
necesarios para una representación dramática.

14. LOS GÉNEROS MUSICALES
• Al principio de la existencia de la música occidental tal y
como la conocemos, sólo nos encontramos con música
vocal con acompañamiento instrumental.
• Con el paso de los siglos nos encontramos que en la Edad
Media se crea una separación en dos géneros: la música
profana y la música religiosa.
• La música religiosa es aquella que tiene intencionalidad
litúrgica, es decir, que se utiliza para la misa.
• El resto de la música es profana, aunque tenga tema
religioso.

15. • Más adelante, en el Renacimiento, aparece la música
instrumental, que deriva directamente de la vocal y que
obliga a los instrumentistas a especializarse.
• En el Barroco ya tenemos tres géneros: la música vocal
profana, la música vocal religiosa y la música instrumental.
• En el Clasicismo surge un nuevo género destinado a las
clases sociales más bajas: la ópera cómica. Con un
argumento basado en hechos cotidianos.
• En el Romanticismo el “lied” (que significa canción en
alemán) va dirigido a un público selecto que disfruta de las
poesías y se deja llevar por el sentimentalismo del período.

16. Ya en el siglo XX, los medios de comunicación así, como
los métodos de grabación y reproducción de la música,
hacen que surjan todo tipo de géneros.
› La canción ligera, los cantautores, el pop, el rock, la
música electrónica… etc. Y todo tipo de subgéneros que
se desprenden de estos géneros.
La música tradicional también es un género que juega un
papel importante dentro del siglo XX ya que es en esta
época cuando se empiezan a llevar a cabo las labores de
recuperación y clasificación del folklore de cada región o
país.

17. OTROS GÉNEROS MUSICALES: LA MÚSICA
DESCRIPTIVA
La música descriptiva es aquella que describe de forma general un
fenómeno o un acontencimiento.
Es aquella que reproduce sonidos de la Naturaleza o de la realidad, o
la que intenta reflejar con sus peculiares medios expresivos
momentos, escenas, personajes, o sensaciones no musicales.
 Ejemplos:
 De música descriptiva:
› Vlatava (El Moldava) B. Smetana
› Obertura 1812. P. Tchaikovsky
› Las 4 Estaciones. A. Vivaldi
› La música de la tormenta de Peter Grimes
› Algunas bandas sonoras como:
 Star Wars
 Indiana Jones
 Jurassic Park
 Harry Potter
› Marte, de Gustav Holst

18. OTROS GÉNEROS MUSICALES: LA MÚSICA
PROGRAMÁTICA
 La música programática describe de forma detallada el programa o
argumento en el que se basa, generalmente de carácter literario, nace
vinculada a motivos, temas o contenidos extra musicales (literarios,
pictóricos o filosóficos).
› La comprensión será mucho mayor si conocemos dicho argumento.
 Ejemplos:
› El aprendiz de Brujo
› Cuadros de una exposición
› Pedro y el Lobo
› El carnaval de los animales
› El aprendiz de brujo

19. FIN