1. Часть №2 Образ мышления элиты общества, как главный Фактор, влияющий на
уровень конкурентоспособности и перспективы развития государства
«Уровень социально – экономического развития государства и общества (факторный,
технологический, инновационный) зависит от Образа мышления граждан, которое
формирует элита общества. И чем извращенней Образ мышления элиты,
находящейся на службе авторитарной власти, тем примитивней Образ мышления
граждан, создающих не конкурентоспособный продукт, влияющий на уровень
благосостояния и развития государства и общества».
По просьбе своих уважаемых читателей, привожу пояснения к своей предыдущей статье
на эту же тему, но с графиками, схемами, рассуждениями и выводами. Заранее благодарю
за замечания и пожелания.
В этой статье, так же как и в предыдущей, представляю свои аргументы и выводы по
поводу «ключевой Причины», влияющей на Проблемы формирования Образа мышления
граждан. Граждан, от которых зависит уровень и направление социально –
экономического развития и благосостояние общества и государства. Предлагаемые мной
аргументы и выводы, основаны на моей авторской, комплексно – целевой программе
бережливо – изобретательского менеджмент ТРиСС (это к вопросу читателя об
отсутствии теории). Практика показывает - применение программы ТРиСС в
повседневной жизни позволяет определить не только Проблемы, выявить Коренные
Причины или Противоречия их вызывающие, но и применить конкретные
Инструменты и Методы по устранению Причин, вызывающих Проблемы. Но задайте
себе вопросы:
1. Многие ли деятели авторитарных режимов, например Путинского, осознают и
признают глубину Проблем, которые они создают для государства Российского?
Они даже национальную идею за 17 лет правления сформулировать не могут. Цель
у путиноидов одна – грабеж российских граждан. Все построено на Воровстве,
Оболванивании и Обмане своихграждан и мирового сообщества. Украли бы
национальную идею хоть у казахов, привычное ведь дело: «К 2030году, Казахстан
должен достигнуть уровня развития передовых Европейских стран за счет
развития внутреннего потенциала каждого казаха». И это не только красивый
лозунг. Этот лозунг подтвержден правительственными программами по развитию
предприятий… (Говорю, как участник одной из программ).
2. Обучены ли, и применяют ли руководители различного уровня в авторитарных
режимах методы решения Проблем? Посмотрите на их лица – это холуи с
рабской психологией, призванные для обслуживания Пахана, за очень высокие
вознаграждения. Даже мода появилась у высокопоставленных российских
чиновников на блатной жаргон, а ведь они представляют «Элиту» российского
народа и государства. Стыдно!!! Хотя и смысл этого слова для них утрачен, как
впрочем, и Честь, Совесть, Достоинство, Справедливость…
И как же эти Путинские подельники будут решать Проблемы граждан России (свои
проблемы они уже решили), какую программу по выходу из кризиса они могут
разработать и предложить? Только знаменитое Медведевское: «Денег нет, но вы
держитесь».
Главная проблема России – это граждане России, которые выбирают и поддерживают
таких как Путин, которые не могут предложить народу ни программы развития

2. государства и общества, ни национальной идеи. Кроме, спецоперации ФСБ по узурпации
власти в России с целью грабежа и порабощения населения страны. А что ж вы хотели от
гебиста, который всю жизнь боролся с инакомыслием совковому режиму. И это
характеризует уровень интеллектуального развития и гражданской позиции Россиян. В
этой статье предлагаю рассмотреть 4 – вопроса, которые помогут определить Проблемы
России и ей подобным, Причины их возникновения и Инструменты и Методы их
Решения.
1.Группировка стран мира в зависимости от уровня их социально – экономического и
культурного развития.
2.Группировка уровня Образа мышления граждан в зависимости от фактического
уровня социально – экономического и культурного развития государства.
3.Группировка населения стран мира с различным уровнем развития в зависимости
от уровня Образа мышления граждан, проживающих в этих странах.
4.Влияние Образа мышления элиты на уровень конкурентоспособности и
направления социально – экономического развития государства и общества.
Как известно Решения, принимаются на основании предсказания Результата, а
Предсказание зависит от Знаний и Навыков, принимающего решение. И чем выше
уровень Знаний и Навыков, менеджера, тем точнее и совершенней Результат.
Но вернемся к главной теме статьи. Для того что бы разобраться в главной проблеме
России, лидер которой вдруг решил, что Россия – это Великая Империя, которая может
вытворять на мировой арене все, что заблагорассудится ее Правителю и ей за это ничего
не будет. Рассмотрим место России среди стран всего мира. Для чего воспользуемся
методом, который называется «метод дробления, целого на части» применяемый мной в
программе ТРиСС, при решении Проблем.
1.Группировка стран мира в зависимости от уровня их социально – экономического
и культурного развития.
Уровень развития и место любого государства и общества, по отношению к остальным
странам мира, зависит от уровня его социально – экономического и культурного
развития, которые подразделяются на 3 – и группы:
1. Факторный уровень развития, соответствующий развивающимся странам 3 – го
мира, использующим устаревшие технологии и оборудование разработки и
производства устаревшей (для более развитых стран) продукции. Например:
Россия, СНГ, страны Восточной Европы, некоторые Африканские страны…, доля
которых составляет порядка – 20% от общего количества стран мира. Россия
полностью зависит от оборудования и технологий, разрабатываемых и
производимых в ненавистныхпутинскому режиму Цивилизованныхстранах
инновационно – технологического уровня развития. Будет Россия хорошо себя
вести – дадут (устаревшее для них). Плохо – не дадут. Тявкают и обсерают
цивилизованный мир, а потом обижаются, что им мешают развиваться. Халяву
надо заслужить примерным поведением.
2. Технологический уровень развития, соответствующий странам с развитой
экономикой, использующей передовые технологии и оборудование разработки и
производства высоко технологичной продукции. Например: Япония, Германия,
страны Евросоюза…, доля которых составляет порядка – 75% от общего
количества стран мира. Страны, которые затратили свой интеллектуальный и
творческих потенциал на разработку прогрессивных программ образования и
обучения: инженеров и менеджеров, рабочих и служащих инструментам и
методам по повышению эффективности. Не только организации и управления
технологическими системами разработки и производства высокотехнологичной
продукции в короткие сроки с наименьшими ресурсами, но и разработке

3. стандартных методов выполнения работы в короткие сроки. (Эти инструменты
и методы изложены в 1-ом уровне бережливого менеджмента программы ТРиСС).
И с какого перепугу цивилизованные страны мира, должны делиться своими
технологиями с отсталой Россией (1% в мировом ВВП в то время как страны
Евросоюза – 64%), которая и угрожает развитым странам захватом ее территорий и
переделкой мира.
3. Инновационный уровень развития, соответствующей странам с большой долей
инновационных технологий и оборудования разработки и производства
инновационной продукции. Например: США, Швеция, Швейцария, Сингапур…,
доля которых составляет порядка – 5% от общего количества стран. Страны,
которые затратили свой интеллектуальный и творческий потенциал на разработку
инновационно – технологических программ образования и обучения: инженеров
и менеджеров, рабочих и служащих инструментам и методам по повышению
эффективности систем разработки и производства инновационной продукции за
счет оптимизации: технических, технологических и социальных подсистем. (Эти
инструменты и методы изложены во 2-ом уровне бережливого менеджмента
программы ТРиСС). И с какого перепугу страны мира инновационно –
технологического уровня развития, должны делиться своими инновациями с
отсталой Россией (доля в мировом ВВП стран инновационного уровня развития
30%)? Чтобы Россия превратила их в «радиационный пепел»?
И, как бы ни обижались, горе патриоты «КРЫМНАШИСТЫ» - «ПУТИНОИДЫ» - вот оно
истинное место России в мировом строю цивилизованныхстран. Патриотизм – это обида
гражданина за себя и страну, что так низко пали. И вместо того, что бы воевать с
цивилизованным миром и «братскими» народами, оттяпывая чужие территории, занялись
бы лучше своим интеллектуальным и творческим, культурным и нравственным
совершенствованием и развитием. Тогда глядишь, и времени жалко было бы на
подростковые глупости парней из питерской подворотни – спасть Россию надо!!!

4. Схема группировки стран мира в зависимости от уровня их
социально – экономического и культурного развития
20%
75%
5%
Доля стран
Технологического
уровня развития
Доля стран
Факторного
уровня развития
Доля стран
Инновационного
уровня развития
Качествои Уровень
РазвитияГОСУДАРСТВ
Доля используемых
ресурсов
0
1
2
0
(США, Швеция, Швейцария…)
(Япония, Германия, Франция…)
(Россия, страны СНГ…
Пионеры
Последователи
Иждивенцы
На рисунке видно – чем выше уровень развития государства, тем меньше ресурсов
необходимо для разработки и производства инновационно – технологической
продукции. Примеры роботизированных или «умных» предприятий. Вот вам и
объяснения по поводу референдумов в странах инновационного уровня развития, по
поводу ежемесячного получения от государства денег - не работая. В своей программе
ТРиСС я привожу расчеты, как можно сократить ресурсы до 5 раз, при этом производя
высоко качественную продукцию. Но, к сожалению, уровень развития основной части
(99%) Российских инженеров и менеджеров, рабочих и служащих на «0» уровне (смотри
график).
Хорошо бы Путину и его подельникам, знать свое место и место России среди стран
инновационно – технологического уровня развития. А то, что Россия была в G8 – это был
шанс и аванс, на помощь в достижении их уровня развития, который безвозвратно утрачен
Путиным и его камарильей. Все таки мировые правила поведения определяет 80%
цивилизованныхстран, которые на деле доказали преимущества их демократического
пути развития и в которых нуждается остальные 20% государств, при условии конечно,
если эти страны хотят пользоваться благами цивилизованных стран (Правило Парето
20/80). Вот было бы интересно понаблюдать за Путиным и его элитой, если 80% стран
инновационно – технологического уровня развития объявило бы эмбарго на поставку
своей продукции в Путинскую Россию. Что тогда они будут делать с деньгами,
нажитыми «не посильным рабским трудом на галерах»?
После определения места государства Российского в мировом развитии экономики
рассмотрим место российского населения среди граждан остальных стран мира. Для
этого воспользуемся аналогичным методом оценки и группировки уровня развития
населения в зависимости от уровня развития страны. При этом замечу, что уровень
развития зависит от приобретенных знаний и навыков, которые формируют Образ

5. мышления граждан. А знания и навыки «совка» (россиян, белорусов, украинцев и пр.),
так же как и уровень развития их стран находится тоже на «0» уровне (по программе
ТРиСС).
2.Группировка уровня Образа мышления граждан в зависимости от фактического
уровня социально – экономического и культурного развития государства.
«Образ мышления – это способность человека мысленно, опираясь на общепринятые в
государстве и обществе:
- Знания и Навыки,
- Правовые, Морально – этические и Нравственные нормы поведения,
- Представление и самооценку своего места в окружающем мире,
сформированные под влиянием социально – экономической и культурной среды,
составить представление о любом объекте (системе) в виде определенной, визуальной
картины, отражающей восприятие человеком окружающего его мира».
Любая социально – экономическая и культурная среда государства, в зависимости от
уровня своего развития влияет на формирование Образа мышления граждан, которое
определяет их поведение в обществе. И чем совершенней среда, тем совершенней
граждане в ней обитающие. Так же как все страны в зависимости от уровня своего
развития подразделяются на группы, так же и Образ мышления граждан подразделяется
на 3 – и группы, в зависимости от их принадлежности к той или иной стране.
1. Факторный образ мышления - факторный уровень развития государства
2. Бережливый образ мышления - технологический уровень развития государства
3.Изобретательский образ мышления - инновационный уровень развития государства
4.Системный или Бережливо – Диалектически – Изобретательский (БДИ) образ
мышления – инновационно – технологический уровень развития государства.
1.Факторный Образ мышления – это Образ мышления человека, сознание которого
формируется и управляется путем внешнего информационного и психологического
воздействия на его эмоции, через сформированную социально – экономическую и
культурную среду, средства массовой информации, которые подавляют его разум,
желание и способности самостоятельно мыслить, совершенствоваться и развиваться.
Присуще авторитарным режимам правления. Спросите у граждан государств
факторного уровня развития, есть ли у них мотивация самостоятельно повышать свой
уровень профессиональных знаний и навыков? Владеют ли они методами (бережливыми,
изобретательскими) решения Проблем? Характерно – нет стандартов, которые знают и
выполняют.
Формирование Факторного Образа мышления в государстве и обществе,
характеризуется тем, что государство Факторного уровня развития не способно ни
разработать, ни произвести хотя бы качественный продукт в понимании
Потребителей стран инновационно – технологического уровня развития.
2.Бережливый образ мышления – это способность человека мысленно, опираясь на:
1. Знания и навыки применения инструментов и методов теории бережливого
менеджмента программы ТРиСС,
2. Развитое бережливое воображение (способность видеть в любых операциях и
процессах технологических систем Потери),
Преобразовать разрозненные операции и процессы по разработке и производству
продукции в визуальную картину единой технологической системы, представляющую
собой поток единичных изделий по разработке производству потребительской
Ценности в единице готовой продукции с Большой потребительской Ценностью (без
8 - ми видов Потерь). Присуще демократическим методам правления с жесткими
стандартами. В странах технологического уровня развития у граждан есть мотивация в
совершенствовании и развитии своих профессиональных знаний и навыков.

6. Формирование Бережливого Образа мышления в государстве и обществе позволяет
достичь технологического уровня развития, характеризующегося способностью
граждан разрабатывать и производить высокотехнологическую продукцию (товары и
услуги) намного превосходящую продукцию, произведенную странами Факторного
уровня развития. (Пример того же Китая)
3. Изобретательский образ мышления - это способность человека мысленно, опираясь
на:
1. Знания законов диалектики развития систем (стремление к идеальности)
2. Знания и навыки применения инструментов и методов:
- теории бережливого менеджмента (1-ый уровень программы ТРиСС по
устранению 8-ми видов Потерь),
- теории изобретательского менеджмента (2-ой уровень программы ТРиСС по
устранению 15 видов Резервов развития)
3. Последние достижения науки и техники
4. Собственные разработки и открытия
5. Развитое и управляемое творческое воображение
Преобразовать в визуальную картину любой объект (техническую, технологическую,
социальную - систему) в инновационный объект (систему) не имеющий аналогов или
превосходящий существующие объекты (системы) со свойствами и характеристиками
приближающимися к идеальным (без Потерь и Резервов). Присуще демократическим
методам правления с максимальным уровнем свободы в области:
- Науки и техники, образовании и культуры, экономики и промышленности…
Формирование Изобретательского Образа мышления в государстве и обществе
позволяет достичь инновационного уровня развития, характеризующегося
способностью граждан разрабатывать и производить инновационную продукцию
(товары и услуги) аналогов которой нет в мире.
4.Бережливо – Диалектически – Изобретательский (БДИ) образ мышления - это
высший уровень Образа мышления человека, способного при решении любых проблем в
системах:
- видеть не только подсистемы: технические (продукта или производства),
технологические и социальные,
- применять бережливый и изобретательский образ мышления, но и диалектический,
способствующий при решении любых проблем видеть направление развития систем.
Формирование БДИ Образа мышления в государстве и обществе позволяет достичь
инновационно - технологического уровня развития, характеризующегося
способностью граждан разрабатывать и производить инновационно – технологическую
продукцию (товары и услуги) аналогов которой нет в мире.
Для наглядности представлю схему системного, БДИ образа мышления при решении
любых проблем.

7. Схема системного БДИ(бережливо – диалектично – изобретательского)
Образа мышления изобретательскогометода решения Проблем
конкурентоспособностии перспектив развития систем программы ТРиСС
2. Подсистема
Диалектического
Образа мышления
3. Подсистема
Изобретательского
Образа мышления
1. Подсистема
Бережливого
Образа мышления
Системный БДИ
Образ мышления
Какие преимущества воспитания и развития системного, БДИ образа мышления у
граждан для повышения уровня развития государства? Приведу на примере схемы своей 2
– ух уровневой, 5 – ти этапной программы бережливо – изобретательского менеджмента
ТРиСС.
Системный подход в решении Проблем конкурентоспособности позволяет комплексно
использовать, как инструменты и методы концепции «бережливого производства»,
так и инструменты и методы ФСА и ТРИЗ, которые, основываясь на Законах
Диалектики развития систем, позволяют не только:
1. Сформулировать видение Образа будущего высоко конкурентной системы
максимально приближенной к идеальной системе (без 8 видов Потерь и 15
видов Резервов Развития систем),
2. Составить «Дорожную карту» (определить и обосновать согласно законов
диалектики, последовательность реализации основных этапов на пути к Цели)
тактики и стратегии достижения будущего
но и практически достичь Образа этого будущего

8. «Дорожнаякарта» развития Знаний и Навыков собственников и руководства компаний, необходимых для
формирования системного БДИ Образа мышления, направленного на
создание идеальных предприятий по разработке и производству
идеальной продукции
Традиционные системы разработки и производства продукта
(технократическиесистемы массового производства)
Факторный
Образ мышления
Этап №1 Операционный
(Обучение и практическоеприменение TWI, инструментов и
методовконцепции «бережливого» производства, нормативно – операционный
методучета затрат)
Этап №2 Процессный
(группировка операций по процессам:производственный
ритм– такт спроса, выравнивание мощности операций,
нормативно – процессный метод учета затрат…)
Уровень Образа
мышления
Уровень
развития Знаний
и Навыков
Ресурсы
Этап №3 Системный
(группировка процессовпо ПСЦ в семействах
продукции:производственный ритм
системы ПСЦ – такт спроса, выравнивание
производственной мощности процессов,
нормативно – системный методучета
затрат)
Этап №4 Полисистемный
(группировка системПСЦ:
Поставщик-Производитель-Продавец
в единую полисистему ПСЦ…)
0
1
2
3
4
5
Этап №5
Инновационный
(создание инновационных:
продуктов,технологий,
оборудования)
Ресурсы
Ценность
Бе
Бережливо–Диалектично–Изобретательский
Образмышления
2.Диалектическийобразмышления
1.Бережливыйобразмышления
Изобретательский
образмышления
На приведенной схеме наглядно видно, как повышается уровень конкурентоспособности
предприятий, разрабатываемой и производимой ими продукции за счет развития образа
мышления сотрудников путем повышения их уровня знаний и навыков.
Но вернемся к группировке населения стран мира в зависимости от их уровня развития и
Образа мышления.
Так же как и все страны мира, которые группируются и занимают определенную долю,
в зависимости от уровня своего развития в общей массе всех стран мира, так и все
граждане мира, в зависимости от страны проживания и уровня своего развития
подразделяются на группы обладающие различным Образом мышления:
1. Факторный Образ мышления – 20% от всего населения мира
2. Бережливый Образ мышления – 75% от всего населения мира
3. Изобретательский Образ мышления – 5% от всего населения

9. Схема группировки граждан стран мира в зависимости от
уровня развития их Образа мышления
20%
75%
5%
Доля граждан
Бережливого
Образа мышления
Доля граждан
Факторного
Образа мышления
Доля граждан
Изобретательского
Образа мышления
Качество и уровень
развития граждан
Доля граждан
Факторного ОМ
Новаторы
Последователи
Приспособленцы
На рисунке видно, что с ростом уровня Образа мышления граждан, доля граждан
Факторного образа мышления сокращается за счет повышения уровня просвещения,
образования и обучения…
Взаимозависимость уровня развития страны и образа мышления граждан,
проживающих в странах с различным уровнем развития, представляю на схеме.
Схема взаимозависимости
уровня социально – экономического и культурного развития
государства и общества от уровня развития Образа мышления их
граждан
Уровень развития
Образа мышления граждан
Технологиче
ский
Уровень социально -
экономического развития
государства и общества
Изобретательский
Бережливый
Факторный
Инновационный
Факторный

10. Но основная масса населения любой страны не однородна. В каждой стране даже самого
низкого уровня развития есть граждане с различным уровнем знаний и навыков, которые
и влияют на формирование их образа мышления.
3.Группировка населения стран мира с различным уровнем развития в зависимости
от уровня Образа мышления граждан, проживающих в этих странах.
На приведенной ниже схеме видно, какое место занимает каждая группа населении
страны в зависимости от уровня ее развития. Только настоящая ЭЛИТА (золотой
сектор), а не ложная элита (серый сектор) способна вести страну по пути
совершенствования и развития общества и государства.
Схема влияния уровня развития государства на уровень Образа
мышления граждан, их группировка и доля в обществе
(Согласно Законов Диалектики развития государства и общества)
1.Факторный уровень
развития государства
2.Технологический уровень
развития государства
3.Инновационный уровень
развития государства
75%
Факторный
Образ мышления
(возрождение
прошлого)
Правящая Элита
Общества
(маргиналы –
Настоящего - прошлого)
20%
Факторный
Образ мышления
(страх перемен)
Население
(пассивные
исполнители)
5%
Прогрессивная
Элита
(маргиналы-
Настоящего –
будущего)
Инновационно –
технологический
Образ мышления
(пионеры - реформаторы)
Правящая Элита
Общества
(демократы)
Технологический
Образ мышления
(совершенствование
настоящего)
Бережливый
Образ мышления
(совершенствование
настоящего)
20%
65%
Факторный
Образ мышления
(отрицание нового)
Обуза общества
(маргиналы-
Настоящего - прошлого)
5%
10%
Прогрессивная
Элита
(маргиналы-
Настоящего - будущего)
Бережливо –
изобретательский
Образ мышления
(пионеры - реформаторы)
Правящая Элита
Общества
(прогрессивные
демократы)
Прогрессивная
Элита
(маргиналы-
Настоящего
- будущего)
Бережливо –
изобретательский
Образ мышления
(развитие
настоящего)
20%
5%
10%
Обуза общества
(маргиналы-
Настоящего - прошлого)
Факторный
Образ мышления
(отрицание нового)
65%
Население
(активные
участники)
Население
(инициативные
участники)
На схеме, по – моему, все ясно, поэтому не буду тратить драгоценное время читателя на
пояснения, иначе статья получится очень длинной и утомительной.
4.Влияние Образа мышления элиты на уровень конкурентоспособности и
направления социально – экономического развития государства и общества.
Политика по Формированию образа мышления граждан на государственном уровне
зависит от:
1. Выбора Элиты, которую выбирает народ в зависимости от уровня своего
развития
2. Целей, которые преследует Элита при получении власти (Путин и его элита –
просто воры, а значит надо держаться за власть до последнего, иначе – ТЮРЬМА и
КОНФИСКАЦИЯ). Если цель элиты воровство – дебилизация народа, если
достижение уровня инновационно – развитыхстран, то - просвещение,
образование и обучение…

11. График зависимости уровня развития общества и государства от уровня
развития Образа мышления элит и их выбора направления пути социально -
экономического развития государственной системы
Уровень развития
Образа мышления
элит
Уровень развития систем
государства и общества
Факторный
уровень развития
Технологический
уровень развития
Инновационный
уровень развития
Традиционный
Образ мышления
Бережливый
Образ мышления
Бережливо –
Диалектически –
Изобретательский
Образ мышления
Эффективность и
Качество систем:
Факторного
уровня развития
Эффективность и
Качество систем:
Технологического
уровня развития
Эффективность и
Качество систем:
Инновационного –
технологического
уровня развития
Эффективность и
Качество систем:
Деградация
уровня развития
«Формирование в обществе и государстве Образа мышления граждан, направленного на
самооценку себя и своего места в сравнении с гражданами различных государств мира
через создание представления об уровне и направлении социально – экономического
развития окружающего их мира зависит от:
А). Оценки фактического состояния и уровня развития:
1. Науки и Культуры, формирующих основы прогрессивных Знаний и Нравственных
Ценностей современного государства, способствующие непрерывному
Совершенствованию и Развитию граждан,
2. Морально – этических и Нравственных норм поведения в обществе и окружающем
мире,
3. Образования и Обучения практическим Навыкам применения прогрессивных Знаний
во всех сферах деятельности,
4. Представителей государственной власти и Народных избранников (элиты
общества), влияющих на формирование Правовой культуры и Этику поведения
граждан,
5. Знаний и Навыков инженеров и менеджеров, влияющих на эффективность и
качество Организации и Управления системами (предприятий и организаций)
разработки и производства продукции (товаров и услуг),
6. Профессионализма и Квалификации рабочих и служащих, от которых зависит
эффективность и качество Методов выполнения операций и процессов в системах
разработки и производства продукции».
Б). Выбора элитой (в зависимости от подотчетности или не подотчетности
гражданскому обществу) и поддержанного (эмоционально или разумно) обществом
направления развития:
1. Факторного направления развития, фундаментом которого является сохранение и
совершенствование фактического состояния и уровня развития государства и общества,
основанного на сохранении Факторного (как есть) Образа мышления граждан, без
формирования видения Образа прогрессивного и лучшего будущего...
Главная цель выбора элитой (не подотчетной гражданскому обществу) Факторного
направления развития состоит в стабилизации государственного и общественного

12. состояния общества, не имеющего ни малейшего представления о лучшем
государственном и общественном устройстве где «все во благо и во имя Человека», а не
государственного чиновника. А это дает право «элите» общества на пожизненное
правление в государстве такого общества.
2. Прогрессивного направления развития, фундаментом которого является переход
государства и общества на более высокий, инновационно – технологический уровень
развития, соответствующий уровню развития цивилизованныхстран, в основе которого
лежит формирование у граждан Бережливо – изобретательского (инновационно –
технологического) Образа мышления. Дающего представление как об Образе будущего
своего прогрессивного государства и общества, так и о методах достижения этого
будущего.
Главная цель выбора элитой (подотчетной гражданскому обществу) Прогрессивного
направления развития состоит в повышении уровня развития и благосостояния общества
и государства за счет развития научного и творческого потенциала граждан. А это
способствует формированию в обществе Системного (Бережливо – диалектически –
изобретательского) Образа мышления, и как следствие переходу существующей
социально – экономической системы на более качественно высокий (демократический)
инновационно – технологический уровень развития.
Вывод: Если в государстве и обществе образуется Стабилизация, ведущая к Застою и
Деградации развития, то согласно законов Диалектики развития систем (Закон борьбы
противоположностей). На смену существующей элите, должна прийти новая элита,
которая знает: способы, инструменты и методы, с помощью которых «загнивающая»
государственная система сможет совершить качественный «скачок» в направлении
повышения степени идеальности системы…