Presentació jornada ABEAM 2008

1. Màgia i MATEMÀTIQUES Pili Royo Regueiro IES Montilivi (Girona) 8 de Novembre de 2008

2. El grup 4ºE ESO En el grupo classe no hi ha ambiente de treball, més aviat de “disbauxa infantil”. També es constaten comentaris xenòfobs en el grup i en particular en A.A.. Alguns professors comenten fets i situacions viscudes, però que no han arribat a incidència. Per tot això el tutor demana consensuar algunamesura contudent. [impressions recollides a l’equip docent a principis del curs 2007/08]

3. Altres activitats de revisió de comprensió i habilitats de càlcul numèric. AVALUACIÓ: De cada alumne. De l’activitat. De la tasca docent. Reajustaments Continguts matemàtics. Habilitats. Actituds i valors. Estratègies d’aprenentatge i adquisició d’autonomia 4 setmanes. 3 h setmanals. Aula ordinaria i aula d’informàtica Recursos bibliogràfics i de la red. Programa ppt., canó, Fitxes de treball. Càmera de vídeo Producte: Presentació d’un “espectacle de matemàgia”. Planificació del treball: Individual, en petit grup i en gran grup. Enregistraments Connexions amb llenguatge, comunicació, expressió artística i tecnologia. L’ACTIVITAT Càlcul i matemàgia

4. Febrer 2008

7. 68660I 68660I Has obtingut el número màgic?

9. Cara i creu

12. La bola màgica

13. La bola màgica

15. La bola màgica

17. Gràcies!

21. màgia i matemàtiques Vídeo 1 COMENCEM A CLASSE...

23. Competències bàsiques que s’identifiquen per a l’educació obligatòria Decret 143/2007 LOE

25. Thank-you! Pili Royo [email_address]

27. revision of numerical skills with a competential approach Vídeo 3 PRESENTATION DURING AN OFFICIAL EVENT IN THE COLLEGE...

28. RESULTADOS Valoraciones realizadas por los alumnos y alumnas A: declara conocerlo antes de la realización de la actividad B: declara haber mejorado después de la actividad. C: declara haberlo comprendido después de la actividad.

29. Valuations realised by all the students of the group. A: they were confident with the content before the activity B: they declare to have improved their confidence after the activity. C: they declare their understanding after the activity. Sum Subst Product Powers Divisibility Combined operations Polinomical descomp. Algebraic language A 11 7 2 2 2 0 0 B 0 4 8 6 5 2 2 C 0 0 0 2 4 7 5 O 0 0 1 1 0 2 4

30. Valuations realised by all the students of the group. Valoraciones de los 4 alumnos presentes duranet la activitat de forma constante. Valoraciones de 11 de los 12 alumnos del grup. A: they were confident with the content before the activity B: they declare to have improved their confidence after the activity. C: they declare their understanding after the activity.

31. Results obtained in the second written test. * they show an insufficient knowledge of this content * they show an sufficient knowledge of this content