2. “El escritor transita por el mundo, por
entre los seres, con el
convencimiento de que todos los
hechos, todos los fenómenos, todas
las maldades, toda la fealdad, la
belleza y la locura conque tropieza
en el curso de su peregrinación vital,
son susceptibles de convertirse, de
transformarse en “materia”
artísticamente utilizada. Esa actitud
entre los hechos de la vida y ante el
espectáculo de los seres, y de la
naturaleza, es ya en sí misma, un
acto potencial de creación
intelectual”
HERNANDO TELLEZ.
3. ARGUMENTACIÓN ES…
“LA OPERACIÓN POR LA CUAL UN
ENUNCIADOR BUSCA
TRANSFORMAR, POR MEDIOS
LINGÜÍSTICOS, EL SISTEMA DE
CREENCIAS Y
REPRESENTACIONES DE SU
INTERLOCUTOR”
4. ENSAYO ES...
UNA REFLEXIÓN ESCRITA SOBRE UN TEMA A
TRAVÉS DEL CUAL SE EXPONEN IDEAS DESDE
UN PUNTO DE VISTA PERSONAL DE MANERA
ORGANIZADA Y RACIONAL A TRAVÉS DE
ARGUMENTOS QUE APOYAN DICHAS IDEAS
5. ANTES DE REDACTAR…
No escribir como se piensa sino lo que se piensa.
Pensar en cautivar al lector.
Delimitar el tema.
Organizar y jerarquizar las ideas.
Recopilar información sobre el tema (Documentarse)
¡IMPORTANTE!
Tenga en cuenta la intención, fin, propósito y/o destinatario.
6. AL REDACTAR…
Plantear la TESIS del ensayo.
PERO… ¿QUÉ ES LA TESIS ?
PROPOSICIÓN, BASE DE LA ARGUMENTACIÓN, LA CUAL SE MANTIENE CON
RAZONAMIENTOS.
POR SER EL ARGUMENTO BÁSICO DEL ENSAYO DEBE SER CORTA (Máximo 20 palabras),
SUSTANCIAL, DIRECTA Y SENCILLA.
“La educación en Colombia requiere mayor inversión por
parte del Gobierno”
SIGAMOS…
7. Apoyar la tesis con argumentos correctos por analogía, ejemplos,
de autoridad (paráfrasis y cita textual) y otros determinados por los
tipos de párrafos.
Construir párrafos del tipo que se ajuste al texto: Enumeración,
Secuencia (T. Científicos – Instructivos), Comparación y Contraste,
Desarrollo de un concepto, Enunciado o Solución de un problema,
Causa y Efecto, Introducción, Conclusión.
Incluir citas textuales de las fuentes empleadas: Es indispensable,
sobretodo cuando se emplean argumentos de autoridad.
Emplear conectores entre ideas para dar cohesión y coherencia al
texto. Adición y ampliación, Adversativos o de contraste, Causa y
efecto, Cronológicos, Semejanza, Énfasis, Transición, Conclusión.
AL REDACTAR…
8. AL REDACTAR…
Atrapar al lector con el “toque personal” (ritmo propio
dado a la puntuación, forma de estructurar los párrafos y
de argumentar)
Procurar un buen final o cierre del texto.
Dar un título sugestivo pero que no dé más información
de la necesaria.
Elegir el formato que se ajuste al ensayo como tal y a su
intención.
9. LA FASE DE ESCRITURA SE
CONSTITUYE EN LA REVISIÓN
DEL TEXTO Y A SU VEZ LA
COMPROBACIÓN DE QUE,
DESDE LA TESIS, LA
ESCITURA FUE ACERTADA.
10. Referencias
BALANTA C., Nevis. (2007) Notas de Clase: Comunicación y Lenguaje.
Bogotá: Universidad Distrital.
CONSUEGRA, J. C. (1996) Guía para la redacción de ensayos.
Universidad Javeriana. Bogotá.
SERAFINI, María Teresa. (1998) Cómo se escribe. Ed. Paidós. España.