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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICOINDUSTRIALCARLOSHOLGUIN MALLARINO.
SEDE: Miguel de Pombo.
Estudiante:_____________________________________Nivel:_________________Grado:_____.
Evaluaciónparala Lectoescritura.
CRITERIOS Escala Valorativa
3 2 1
Produce textoscortosa partir de una imagen.
Realizasopasde letrasy crucigramassencillos.
Hace NarracionesSencillas.
Lee y Escribe FrasesSencillasconlasletrasvistas.
Escribe con coherenciayenForma legibleFrasescortas.
3. Muy Bien.
2. Puede Mejorarse.
1. No sea Logrado.
¿Qué propones para mejorar tu aprendizaje?__________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICOINDUSTRIALCARLOSHOLGUIN MALLARINO.
SEDE: Miguel de Pombo.
ESTUDIANTE: __________________________________NIVEL:--------------------------GRADO:-----------
EVALUACIÓN DE LASCOMPETENCIAS. Marca con coloresdiferentessegúnseael caso.
Competencia Criterio ESCALA VALORATIVA
Nunca Algunas
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Personal ¿Soycapaz de reconocermishabilidadesy
destrezasal emprenderunatarea o actividad?
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Interpersonal ¿Tengoencuentala opiniónde otrospara
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Organizacional ¿Participo enlasactividadesde acuerdocon
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Instruccionesde acuerdoconel siguiente código registratuscompetencias.
*Nunca=Regular
*AlgunasVeces=Bueno
*siempre=Excelente
¿Qué podrías hacerpara mejorartus competencias?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICOINDUSTRIALCARLOSHOLGUIN MALLARINO. SEDE: Miguel de Pombo. Estudiante:_____________________________________Nivel:_________________Grado:_____. Evaluaciónparala Lectoescritura. CRITERIOS Escala Valorativa 3 2 1 Produce textoscortosa partir de una imagen. Realizasopasde letrasy crucigramassencillos. Hace NarracionesSencillas. Lee y Escribe FrasesSencillasconlasletrasvistas. Escribe con coherenciayenForma legibleFrasescortas. 3. Muy Bien. 2. Puede Mejorarse. 1. No sea Logrado. ¿Qué propones para mejorar tu aprendizaje?__________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
  • 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICOINDUSTRIALCARLOSHOLGUIN MALLARINO. SEDE: Miguel de Pombo. ESTUDIANTE: __________________________________NIVEL:--------------------------GRADO:----------- EVALUACIÓN DE LASCOMPETENCIAS. Marca con coloresdiferentessegúnseael caso. Competencia Criterio ESCALA VALORATIVA Nunca Algunas Veces Siempre Personal ¿Soycapaz de reconocermishabilidadesy destrezasal emprenderunatarea o actividad? ¿Me sientoconfiadode mishabilidades? ¿Reconozcomisdebilidadesydestrezas? Interpersonal ¿Tengoencuentala opiniónde otrospara descubrirmistalentos? Organizacional ¿Participo enlasactividadesde acuerdocon mistalentos,habilidadesydestrezas. Instruccionesde acuerdoconel siguiente código registratuscompetencias. *Nunca=Regular *AlgunasVeces=Bueno *siempre=Excelente ¿Qué podrías hacerpara mejorartus competencias? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________.