El documento discute las características de los textos digitales como su no-linealidad, formatos multimedia e interactividad, y cómo esto requiere nuevas estrategias de comprensión lectora. Explica que un 32% de los estudiantes encuestados usan la computadora para leer, prefiriendo sitios web y blogs sobre otros formatos. Concluye que si se usan responsablemente, los medios digitales abren nuevas posibilidades para compartir conocimiento e información de manera interactiva.