2. Projecte “De la terra al currículum”
Reflexió i posada en comú de l’estat actual dels projectes dels centres
El punt de partida i el moment actual:
. Què fem i per a què?
. Com ho fem?
Què més podem fer i com?
Integració curricular
Creació de comunitat escolar
6. UNESCO:
Educar per a un
futur sostenible
“El desenvolupament
sostenible ha de començar
amb una educació capaç de
dotar a homes i dones amb
valors i comportaments
necessaris per trobar solucions
als problemes d’avui i de
demà”.
Sostenibilitat
7. Educació per a la sostenibilitat:
Principis, valors i pràctiques del desenvolupament sostenible en tots els aspectes de
l’educació i l’aprenentatge, per tal d’abordar els problemes socials, econòmics,
culturals i mediambientals a què ens enfrontem en el Segle XXI
8. Com?
Com?
Formar ciutadans i
ciutadanes que sàpiguen
assumir conscientment
els reptes de la nostra
societat.
Compromesos en
la construcció
d’un món més
just, inclusiu,
sostenible,
Intercultural
Educar en valors avui
9. Enfocament transdisciplinar,
integrador de la perspectiva global,
interrelacionat i ecosistèmic.
Es basa en la premissa de que tota persona troba la seva
identitat i el significat i el sentit de la seva vida
mitjançant nexes amb la comunitat, el
món natural i els valors humans.
Pedagogia sistèmica
Pensament complex
Aprenentatge reflexiu
Pedagogia de la
comprensió,... (SITE)
10. ECOLOGIA PROFUNDA
"Una manera de pensar una forma de viure“
Considera a la humanitat part del seu
entorn, proposant canvis culturals,
polítics, socials i econòmics per
aconseguir una convivència
harmònica entre els éssers
humans i la resta dels éssers
vius.
13. Enfocament holístic:
Transdisciplinar
Integrador de la perspectiva global
Interrelacionat
Ecosistèmic
Educació per a la
sostenibilitat
Educació en valors
Ecologia profunda Ecoliteracy
El currículum integrat
Salut