A pesquisa, princípio científico e educativo slides

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A pesquisa, princípio científico e educativo slides

  1. 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL Atividade: A pesquisa, principio científico e educativo Mediador pedagógico: Neiva Valadares Cursista: Monica Cristina Silvano Reynaldo
  2. 2. PESQUISA, PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO
  3. 3. ESTE ESTUDO VISA DISCUTIR A PESQUISA COMO PRINCIPIO EDUCATIVO E CIENTÍFICO, ESTABELECENDO UMA PROPOSTA SOBRE A DISTÂNCIA ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA PESQUISA.
  4. 4. PENSANDO EM:  Fazer uma reflexão sobre o fato de que a maioria dos professores se fixam apenas no ensinar e pesquisadores que ficam somente na pesquisa, não existindo uma relação entre eles.  A falta de relação provoca uma situação recorrente, onde o cientista realiza suas pesquisas, testa suas teses, analisa seus dados, mas não procura intervir para provocar mudança.
  5. 5.  Por sua vez o professor de fixa errneamente na sua tarefa de transmissão e se esquece do seu potencial pesquisador.
  6. 6.  O princípio científico no âmbito universitário vem se modificando historicamente ao longo dos anos, onde se encontra em um processo decadente, pois foi perdendo seu potencial criativo a partir do momento em que afastou a teoria da prática.
  7. 7. SEGUINDO O CONTEXTO, O PROFESSOR SE TORNOU UM SIMPLES “INSTRUTOR”, ONDE CONCEITOS DEVEM SER REVISTOS E DESMITIFICADOS.
  8. 8.  Este estudo visa discutir a pesquisa como princípio educativo e científico, estabelecendo uma discussão sobre a distância entre teoria e prática na pesquisa. Fazer uma reflexão sobre o fato em que a maioria dos professor se fixam apenas no ensinar e pesquisadores que ficam somente na pesquisa, não existindo uma relação entre eles.  Essa falta de relação provoca uma situação recorrente, onde o cientista realiza suas pesquisas, testa suas teses analisam seus dados, mas não procura intervir para provocar mudança.
  9. 9. O QUE FAZ DO PROCESSO EDUCATIVO ALGO CRIATIVO É A PESQUISA, A INCESSANTE FOME DO APRENDER, DO DESCOBRIR ALGO NOVO, DESFAZENDO A REPETIÇÃO/REPRODUÇÃO.
  10. 10.  O professor que ensina por meio da pesquisa, faz dessa sua razão não dependendo somente do seu conhecimento acadêmico. Pois a aprendizagem não pode restringir-se ao receber conhecimentos, sem questioná-los, somente os escutando.
  11. 11. É DE SUMA IMPORTÂNCIA QUE O PROFESSOR DESPERTE EM SEU ALUNO A VONTADE DE PESQUISAR, DE SABER ALÉM DO QUE LHE É POSTO E SE O QUE LHE É PASSADO TEM VALOR SOCIAL OU HISTÓRICO.
  12. 12.  Enfim, a escola deve atualizar-se sempre, para corresponder ao progresso da ciência e aos desafios da sociedade, assumindo caminhos novos de informação, caso contrário a mesma ficará perdida no tempo, estagnada.

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