SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
[object Object],Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada (CICA) Facultad de Comunicación, Universidad Anáhuac Jorge A. Hidalgo Toledo Facebook/jorgehidalgo Twitter: @jhidalgo Aportes, oportunidades y desafíos
Nuevos  Medios NATURALEZA Chats IPvoice Foros Net-labs Simuladores Encuestas Video juegos Internet Blogs Web radio Phone cast Podcast Video cast Web tv Second life Fuente: Elaboración propia Periódicos Revistas Libros Radio Discos TV abierta TV paga Cine Tradi- cionales
Mash ups y agregadores Redes persona a persona Ediciones colaborativas Publicación colectiva Entramado social Inteligencia colectiva Experiencia enriquecida Programación de bajo peso Y modelos de negocio La información  como inteligencia interior Servicios  web La red como plataforma Web 2.0 Software  social Redes sociales Periodismo ciudadano Filtrado colaborativo Interfaces ricas Participación Movilidad Conversación Remezcla Compartir Simplicidad Experiencia divertida Creative commons Recomendaciones y reputación Multitudes inteligentes
Tipología de Redes Sociales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Razones y objetivos de uso: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Las redes sociales como medio táctico
[object Object]
Uso mundial Fuente:   Internet World Stats (2010)  “World Internet Users and Population Stats”. IWS. Recuperado el 20 de enero 2011 en:  http://www.internetworldstats.com/stats.htm USO  MUNDIAL DE INTERNET  Y ESTADÍSTICAS  POBLACIONALES Regiones del mundo Población (2010 est.) Usuarios de Internet 31 de diciembre 2000 Usuarios de Internet Últimos datos Penetración (Población%) Crecimiento 2000-2010 % De usuarios de la tabla África 1,013,779,050 4,514,400 110,931,700 10,9% 2,357.3% 5,6% Asia 3,834,792,852 114,304,000 825,094,396 21,5% 621,8% 42,0% Europa 813,319,511 105,096,093 475,069,448 58,4% 352,0% 24,2% Medio Oriente 212,336,924 3,284,800 63,240,946 29,8% 1,825.3% 3,2% América del Norte 344,124,450 108,096,800 266,224,500 77,4% 146,3% 13,5% América Latina y el Caribe 592,556,972 18,068,919 204,689,836 34,5% 1,032.8% 10,4% Oceanía / Australia 34,700,201 7,620,480 21,263,990 61,3% 179,0% 1,1% TOTAL MUNDIAL 6,845,609,960 360,985,492 1,966,514,816 28,7% 444,8% 100,0%
Países con el mayor número de usuarios de Internet  Fuente:   Internet World Stats (2010)  “World Internet Users and Population Stats”. IWS. Recuperado el 20 de enero 2011 en:  http://www.internetworldstats.com/top20.htm   Islas, O. (2010). “ Resultados de los Estudios 2009 y 2010 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y diversas tecnologías asociadas, World Internet Project Capítulo México ” WIP.  Recuperado el 20 de enero 2011 en:  http://www.worldinternetproject.net/_files/_Published/29/WIP%20M%C3%A9xico%202009-2010%20Hector%20Gomez.doc   Posición Población Total usuarios de Internet Penetración 1 China 1,338,612,968 360,000,000 26.9% 2 Estados Unidos 307,212,123 227,719,000 74.1% 3 Japón 127,078,679 95,979,000 75,5 % 4 India 1,156,897,766 81,000,000 7.0 % 5 Brasil 198,739,269 67,510,400 34.0 % 6 Alemania 82,329,758 54,229,325 65.9 % 7 Reino Unido 61,113,205 46,683,900 76.4 % 8 Rusia 140,041,247 45,250,000 32.3 % 9 Francia 62,150,775 43,100,134 69.3 % 10 Corea del Norte 48,508,972 37,475,800 77.3 % 11 Irán 66,429,284 32,200,000 48.5 % 12 Italia 58,126,212 30,026,400 51.7 % 13 Indonesia 240,271,522 30,000,000 12.5 % 14 España 40,525,002 29,093,984 71.8 % 15 México 111,211,789 27,600,000 24.6%
Uso en América Latina Fuente:   Internet World Stats (2010)  “World Internet Users and Population Stats”. IWS. Recuperado el 20 de enero 2011 en:  http://www.internetworldstats.com/stats.htm El uso de Internet en América Latina AMÉRICA LATINA PAÍSES / REGIONES Población (Est. 2010) Usuarios de Internet, últimos datos % De la población (Penetración) Crecimiento del usuario (2000-2010) % De usuarios en la tabla Argentina 41,343,201 26,614,813 64,4% 964,6% 13,3% Bolivia 9,947,418 1,102,500 11,1% 818,8% 0,6% Brasil 201,103,330 75,943,600 37,8% 1,418.9% 37,9% Chile 16,746,491 8,369,036 50,0% 376,2% 4,2% Colombia 44,205,293 21,529,415 48,7% 2,352.1% 10,8% Costa Rica 4,516,220 2,000,000 44,3% 700,0% 1,0% Cuba 11,477,459 1,605,000 14,0% 2,575.0% 0,8% República Dominicana 9,823,821 3,000,000 30,5% 5,354.5% 1,5% Ecuador 14,790,608 2,359,710 16,0% 1,211.0% 1,2% El Salvador 6,052,064 975,000 16,1% 2,337.5% 0,5% Guatemala 13,550,440 2,280,000 16,8% 3,407.7% 1,1% Honduras 7,989,415 958,500 12,0% 2,296.3% 0,5% México 112,468,855 30,600,000 27,2% 1,028.2% 15,3% Nicaragua 5,995,928 600,000 10,0% 1.100,0% 0,3% Panamá 3,410,676 959,900 28,1% 2,033.1% 0,5% Paraguay 6,375,830 1,000,000 15,7% 4,900.0% 0,5% Perú 29,907,003 8,084,900 27,0% 223,4% 4,0% Puerto Rico 3,978,702 1,000,000 25,1% 400,0% 0,5% Uruguay 3,510,386 1,855,000 52,8% 401,4% 0,9% Venezuela 27,223,228 9,306,916 34,2% 879,7% 4,7% TOTAL 574,416,368 200,144,290 34,8% 1,024.9% 100,0%
Acceso Mundial Fuente:   World Internet Project (2010)  “World Internet Project Report Finds Large Percentages of Non-Users, and Significant Gender Disparities in Going Online”. WIP. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.worldinternetproject.net/_files/_News/37/wip2010_long_press_release_v2.pdf Mito 1, Acceso Universal : Internet aún no forma parte de la vida de cientos de millones de personas, incluso en los países tecnológicamente avanzados Mito 2, La educación garantiza el acceso : Países con altos niveles de educación y empleo y una larga historia de uso de internet y banda ancha no garantizan conexión total Mito 3; Equidad de acceso :  Aún en los países que reportaron un promedio de cinco o más años de uso de internet hay disparidad en el acceso, principalmente  de equidad de género
Brecha de género Fuente:   World Internet Project (2010)  “World Internet Project Report Finds Large Percentages of Non-Users, and Significant Gender Disparities in Going Online”. WIP. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.worldinternetproject.net/_files/_News/37/wip2010_long_press_release_v2.pdf
Edad Fuente:   World Internet Project (2010)  “World Internet Project Report Finds Large Percentages of Non-Users, and Significant Gender Disparities in Going Online”. WIP. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.worldinternetproject.net/_files/_News/37/wip2010_long_press_release_v2.pdf Mito 4, Internet es de los adultos : Los niveles de servicios están relacionados con la edad. Aumenta el uso a media que disminuye la edad M ito 5, Hay que alfabetizar a los niños:  La mayoría de los países tienden al envejecimiento de su población y ésta no usa internet. El gran desafío es acercar a más personas mayores.
Los desconectados Fuente:   World Internet Project (2010)  “World Internet Project Report Finds Large Percentages of Non-Users, and Significant Gender Disparities in Going Online”. WIP. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.worldinternetproject.net/_files/_News/37/wip2010_long_press_release_v2.pdf Mito 6, todos quieren estar en línea : El costo del acceso no es la razón por la cual hay “desconectados”;  no están porque no les es útil o interesante
Contacto con familia y Amigos Fuente:   World Internet Project (2010)  “World Internet Project Report Finds Large Percentages of Non-Users, and Significant Gender Disparities in Going Online”. WIP. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.worldinternetproject.net/_files/_News/37/wip2010_long_press_release_v2.pdf Mito 6, todos quieren estar en línea : El costo del acceso no es la razón por la cual hay “desconectados”;  no están porque no les es útil o interesante
[object Object]
Internet en México Fuente: Redacción (2010)  “Mexico: Internet Statistics Reports”. Internet World Stats. Recuperado el 9 de noviembre 2010 en:  http://www.internetworldstats.com/am/mx.htm   Redacción (2010)  “ ¿Cómo usamos internet los mexicanos? Cifras AMIPCI 2010 ”. AMIPCI. Recuperado el 9 de noviembre 2010 en:  http://contenidosweb.com.mx/blog/%C2%BFcomo-usamos-internet-los-mexicanos-cifras-amipci-2010/ ,[object Object],[object Object],[object Object],Año Total de usuarios Población % Penetración 2000 2,712,400 98,991,200 2.7% 2004 14,901,687 102,797,200 14.3% 2005 17,100,000 103,872,328 16.3% 2006 20,200,000 105,149,952 19.2% 2008 27,400,000 109,955,400 24.9% 2010 30,600,000 112,468,855 32.5%
Internet en México Fuente:   Asociación Mexicana de Internet (2010)  “ Estudio AMIPCI 2009:  Sobre hábitos de los usuarios de internet en México ”. AMIPCI. Recuperado el 9 de noviembre 2010 en:  http://diadeinternet.amipci.org.mx/temp/Estudio%20final%20version%2011%2010%20tania%20ok%20lunes%2017.pdf

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Tomar la palabra: un ensayo sobre la comunicación pos-masiva
Tomar la palabra: un ensayo sobre la comunicación pos-masivaTomar la palabra: un ensayo sobre la comunicación pos-masiva
Tomar la palabra: un ensayo sobre la comunicación pos-masivacic_ucab
 
Las posibilidades de Google para el sector del Fitness
Las posibilidades de Google para el sector del FitnessLas posibilidades de Google para el sector del Fitness
Las posibilidades de Google para el sector del FitnessMarketalia Marketing Online
 
El mundo está online
El mundo está onlineEl mundo está online
El mundo está onlineredACCIÓN
 
Páginas amarillas cantv actívate en la web-oportunidades de internet para las...
Páginas amarillas cantv actívate en la web-oportunidades de internet para las...Páginas amarillas cantv actívate en la web-oportunidades de internet para las...
Páginas amarillas cantv actívate en la web-oportunidades de internet para las...Páginas Amarillas Cantv
 
AIMC: Hitos de Internet en España
AIMC: Hitos de Internet en EspañaAIMC: Hitos de Internet en España
AIMC: Hitos de Internet en EspañaZenith España
 
Mujeres e Internet en Europa
Mujeres e Internet en EuropaMujeres e Internet en Europa
Mujeres e Internet en EuropaJorge Segado
 

Mais procurados (8)

Tomar la palabra: un ensayo sobre la comunicación pos-masiva
Tomar la palabra: un ensayo sobre la comunicación pos-masivaTomar la palabra: un ensayo sobre la comunicación pos-masiva
Tomar la palabra: un ensayo sobre la comunicación pos-masiva
 
Las posibilidades de Google para el sector del Fitness
Las posibilidades de Google para el sector del FitnessLas posibilidades de Google para el sector del Fitness
Las posibilidades de Google para el sector del Fitness
 
Estudio amipci de redes sociales 2011
Estudio amipci de redes sociales 2011Estudio amipci de redes sociales 2011
Estudio amipci de redes sociales 2011
 
Slides upf2011 sesión #7
Slides upf2011 sesión #7Slides upf2011 sesión #7
Slides upf2011 sesión #7
 
El mundo está online
El mundo está onlineEl mundo está online
El mundo está online
 
Páginas amarillas cantv actívate en la web-oportunidades de internet para las...
Páginas amarillas cantv actívate en la web-oportunidades de internet para las...Páginas amarillas cantv actívate en la web-oportunidades de internet para las...
Páginas amarillas cantv actívate en la web-oportunidades de internet para las...
 
AIMC: Hitos de Internet en España
AIMC: Hitos de Internet en EspañaAIMC: Hitos de Internet en España
AIMC: Hitos de Internet en España
 
Mujeres e Internet en Europa
Mujeres e Internet en EuropaMujeres e Internet en Europa
Mujeres e Internet en Europa
 

Destaque

What’s so special about thursday
What’s so special about thursdayWhat’s so special about thursday
What’s so special about thursdayShaun Perryman
 
Viernes 20 de mayo
Viernes 20 de mayoViernes 20 de mayo
Viernes 20 de mayomomex75
 
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & Textspeak
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & TextspeakTeaching Students with Emojis, Emoticons, & Textspeak
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & TextspeakShelly Sanchez Terrell
 
Hype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI ExplainerHype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI ExplainerLuminary Labs
 
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsStudy: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsLinkedIn
 

Destaque (6)

What’s so special about thursday
What’s so special about thursdayWhat’s so special about thursday
What’s so special about thursday
 
Viernes 20 de mayo
Viernes 20 de mayoViernes 20 de mayo
Viernes 20 de mayo
 
Inaugural Addresses
Inaugural AddressesInaugural Addresses
Inaugural Addresses
 
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & Textspeak
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & TextspeakTeaching Students with Emojis, Emoticons, & Textspeak
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & Textspeak
 
Hype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI ExplainerHype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI Explainer
 
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsStudy: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
 

Semelhante a Apuntes Mtro. Hidalgo sobre internet

Onlin School
Onlin SchoolOnlin School
Onlin Schoolinticondo
 
Brecha digital en Venezuela
Brecha digital en VenezuelaBrecha digital en Venezuela
Brecha digital en VenezuelaAnaCeciliaRivas
 
Ponencia de Javier Blanco ,director de Miembros Afiliados OMT durante @OMTtech
Ponencia de Javier Blanco ,director de Miembros Afiliados OMT durante @OMTtechPonencia de Javier Blanco ,director de Miembros Afiliados OMT durante @OMTtech
Ponencia de Javier Blanco ,director de Miembros Afiliados OMT durante @OMTtechPlatma Tourism
 
Canal alternativo banca
Canal alternativo bancaCanal alternativo banca
Canal alternativo banca0581angel1971
 
Redes sociales javeriana slideshare
Redes sociales javeriana slideshareRedes sociales javeriana slideshare
Redes sociales javeriana slideshareDavid Meneses
 
Internet y globalización
Internet y globalizaciónInternet y globalización
Internet y globalizaciónemmanuelsoriano
 
Redesinternet
RedesinternetRedesinternet
Redesinternetricprofe
 
La Comunicación del Ayuntamiento de Segovia
La Comunicación del Ayuntamiento de SegoviaLa Comunicación del Ayuntamiento de Segovia
La Comunicación del Ayuntamiento de SegoviaIgnacio Martín Granados
 
Las TIC en la educación. Cali y Valle del Cauca.
Las TIC en la educación. Cali y Valle del Cauca.Las TIC en la educación. Cali y Valle del Cauca.
Las TIC en la educación. Cali y Valle del Cauca.Cámara de Comercio de Cali
 
Estudio Usos de Internet en Latinoamérica
Estudio Usos de Internet en Latinoamérica Estudio Usos de Internet en Latinoamérica
Estudio Usos de Internet en Latinoamérica Tendencias Digitales
 
Planes de Marketing Educativo: del Papel al Online.
Planes de Marketing Educativo: del Papel al Online.Planes de Marketing Educativo: del Papel al Online.
Planes de Marketing Educativo: del Papel al Online.Demos Group LATAM
 
Panorama de medios digitales omd argentina weekly
Panorama de medios digitales omd argentina   weeklyPanorama de medios digitales omd argentina   weekly
Panorama de medios digitales omd argentina weeklyOMD Argentina
 
5º estudio anual de redes sociales
5º estudio anual de redes sociales5º estudio anual de redes sociales
5º estudio anual de redes socialesBarman Academy
 

Semelhante a Apuntes Mtro. Hidalgo sobre internet (20)

Onlin School
Onlin SchoolOnlin School
Onlin School
 
Brecha digital en Venezuela
Brecha digital en VenezuelaBrecha digital en Venezuela
Brecha digital en Venezuela
 
En Tiempos De Facebook
En Tiempos De FacebookEn Tiempos De Facebook
En Tiempos De Facebook
 
Ponencia de Javier Blanco ,director de Miembros Afiliados OMT durante @OMTtech
Ponencia de Javier Blanco ,director de Miembros Afiliados OMT durante @OMTtechPonencia de Javier Blanco ,director de Miembros Afiliados OMT durante @OMTtech
Ponencia de Javier Blanco ,director de Miembros Afiliados OMT durante @OMTtech
 
Canal alternativo banca
Canal alternativo bancaCanal alternativo banca
Canal alternativo banca
 
Redes sociales javeriana slideshare
Redes sociales javeriana slideshareRedes sociales javeriana slideshare
Redes sociales javeriana slideshare
 
Slides Upf2010 SesióN 2 Public
Slides Upf2010 SesióN 2 PublicSlides Upf2010 SesióN 2 Public
Slides Upf2010 SesióN 2 Public
 
Comercio Diapositivas
Comercio DiapositivasComercio Diapositivas
Comercio Diapositivas
 
Internet y globalización
Internet y globalizaciónInternet y globalización
Internet y globalización
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Redesinternet
RedesinternetRedesinternet
Redesinternet
 
La Comunicación del Ayuntamiento de Segovia
La Comunicación del Ayuntamiento de SegoviaLa Comunicación del Ayuntamiento de Segovia
La Comunicación del Ayuntamiento de Segovia
 
Las TIC en la educación. Cali y Valle del Cauca.
Las TIC en la educación. Cali y Valle del Cauca.Las TIC en la educación. Cali y Valle del Cauca.
Las TIC en la educación. Cali y Valle del Cauca.
 
Estudio Usos de Internet en Latinoamérica
Estudio Usos de Internet en Latinoamérica Estudio Usos de Internet en Latinoamérica
Estudio Usos de Internet en Latinoamérica
 
Planes de Marketing Educativo: del Papel al Online.
Planes de Marketing Educativo: del Papel al Online.Planes de Marketing Educativo: del Papel al Online.
Planes de Marketing Educativo: del Papel al Online.
 
Panorama de medios digitales omd argentina weekly
Panorama de medios digitales omd argentina   weeklyPanorama de medios digitales omd argentina   weekly
Panorama de medios digitales omd argentina weekly
 
Comercio Electrónico
Comercio ElectrónicoComercio Electrónico
Comercio Electrónico
 
V estudio anual de redes sociales versión reducida
V estudio anual de redes sociales versión reducidaV estudio anual de redes sociales versión reducida
V estudio anual de redes sociales versión reducida
 
5º estudio anual de redes sociales
5º estudio anual de redes sociales5º estudio anual de redes sociales
5º estudio anual de redes sociales
 
V Estudio Anual de Redes Sociales IAB Spain
V Estudio Anual de Redes Sociales IAB SpainV Estudio Anual de Redes Sociales IAB Spain
V Estudio Anual de Redes Sociales IAB Spain
 

Último

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfSarayLuciaSnchezFigu
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 

Último (20)

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 

Apuntes Mtro. Hidalgo sobre internet

  • 1.
  • 2. Nuevos Medios NATURALEZA Chats IPvoice Foros Net-labs Simuladores Encuestas Video juegos Internet Blogs Web radio Phone cast Podcast Video cast Web tv Second life Fuente: Elaboración propia Periódicos Revistas Libros Radio Discos TV abierta TV paga Cine Tradi- cionales
  • 3. Mash ups y agregadores Redes persona a persona Ediciones colaborativas Publicación colectiva Entramado social Inteligencia colectiva Experiencia enriquecida Programación de bajo peso Y modelos de negocio La información como inteligencia interior Servicios web La red como plataforma Web 2.0 Software social Redes sociales Periodismo ciudadano Filtrado colaborativo Interfaces ricas Participación Movilidad Conversación Remezcla Compartir Simplicidad Experiencia divertida Creative commons Recomendaciones y reputación Multitudes inteligentes
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Uso mundial Fuente: Internet World Stats (2010) “World Internet Users and Population Stats”. IWS. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.internetworldstats.com/stats.htm USO MUNDIAL DE INTERNET Y ESTADÍSTICAS POBLACIONALES Regiones del mundo Población (2010 est.) Usuarios de Internet 31 de diciembre 2000 Usuarios de Internet Últimos datos Penetración (Población%) Crecimiento 2000-2010 % De usuarios de la tabla África 1,013,779,050 4,514,400 110,931,700 10,9% 2,357.3% 5,6% Asia 3,834,792,852 114,304,000 825,094,396 21,5% 621,8% 42,0% Europa 813,319,511 105,096,093 475,069,448 58,4% 352,0% 24,2% Medio Oriente 212,336,924 3,284,800 63,240,946 29,8% 1,825.3% 3,2% América del Norte 344,124,450 108,096,800 266,224,500 77,4% 146,3% 13,5% América Latina y el Caribe 592,556,972 18,068,919 204,689,836 34,5% 1,032.8% 10,4% Oceanía / Australia 34,700,201 7,620,480 21,263,990 61,3% 179,0% 1,1% TOTAL MUNDIAL 6,845,609,960 360,985,492 1,966,514,816 28,7% 444,8% 100,0%
  • 8. Países con el mayor número de usuarios de Internet Fuente: Internet World Stats (2010) “World Internet Users and Population Stats”. IWS. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.internetworldstats.com/top20.htm Islas, O. (2010). “ Resultados de los Estudios 2009 y 2010 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y diversas tecnologías asociadas, World Internet Project Capítulo México ” WIP. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.worldinternetproject.net/_files/_Published/29/WIP%20M%C3%A9xico%202009-2010%20Hector%20Gomez.doc Posición Población Total usuarios de Internet Penetración 1 China 1,338,612,968 360,000,000 26.9% 2 Estados Unidos 307,212,123 227,719,000 74.1% 3 Japón 127,078,679 95,979,000 75,5 % 4 India 1,156,897,766 81,000,000 7.0 % 5 Brasil 198,739,269 67,510,400 34.0 % 6 Alemania 82,329,758 54,229,325 65.9 % 7 Reino Unido 61,113,205 46,683,900 76.4 % 8 Rusia 140,041,247 45,250,000 32.3 % 9 Francia 62,150,775 43,100,134 69.3 % 10 Corea del Norte 48,508,972 37,475,800 77.3 % 11 Irán 66,429,284 32,200,000 48.5 % 12 Italia 58,126,212 30,026,400 51.7 % 13 Indonesia 240,271,522 30,000,000 12.5 % 14 España 40,525,002 29,093,984 71.8 % 15 México 111,211,789 27,600,000 24.6%
  • 9. Uso en América Latina Fuente: Internet World Stats (2010) “World Internet Users and Population Stats”. IWS. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.internetworldstats.com/stats.htm El uso de Internet en América Latina AMÉRICA LATINA PAÍSES / REGIONES Población (Est. 2010) Usuarios de Internet, últimos datos % De la población (Penetración) Crecimiento del usuario (2000-2010) % De usuarios en la tabla Argentina 41,343,201 26,614,813 64,4% 964,6% 13,3% Bolivia 9,947,418 1,102,500 11,1% 818,8% 0,6% Brasil 201,103,330 75,943,600 37,8% 1,418.9% 37,9% Chile 16,746,491 8,369,036 50,0% 376,2% 4,2% Colombia 44,205,293 21,529,415 48,7% 2,352.1% 10,8% Costa Rica 4,516,220 2,000,000 44,3% 700,0% 1,0% Cuba 11,477,459 1,605,000 14,0% 2,575.0% 0,8% República Dominicana 9,823,821 3,000,000 30,5% 5,354.5% 1,5% Ecuador 14,790,608 2,359,710 16,0% 1,211.0% 1,2% El Salvador 6,052,064 975,000 16,1% 2,337.5% 0,5% Guatemala 13,550,440 2,280,000 16,8% 3,407.7% 1,1% Honduras 7,989,415 958,500 12,0% 2,296.3% 0,5% México 112,468,855 30,600,000 27,2% 1,028.2% 15,3% Nicaragua 5,995,928 600,000 10,0% 1.100,0% 0,3% Panamá 3,410,676 959,900 28,1% 2,033.1% 0,5% Paraguay 6,375,830 1,000,000 15,7% 4,900.0% 0,5% Perú 29,907,003 8,084,900 27,0% 223,4% 4,0% Puerto Rico 3,978,702 1,000,000 25,1% 400,0% 0,5% Uruguay 3,510,386 1,855,000 52,8% 401,4% 0,9% Venezuela 27,223,228 9,306,916 34,2% 879,7% 4,7% TOTAL 574,416,368 200,144,290 34,8% 1,024.9% 100,0%
  • 10. Acceso Mundial Fuente: World Internet Project (2010) “World Internet Project Report Finds Large Percentages of Non-Users, and Significant Gender Disparities in Going Online”. WIP. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.worldinternetproject.net/_files/_News/37/wip2010_long_press_release_v2.pdf Mito 1, Acceso Universal : Internet aún no forma parte de la vida de cientos de millones de personas, incluso en los países tecnológicamente avanzados Mito 2, La educación garantiza el acceso : Países con altos niveles de educación y empleo y una larga historia de uso de internet y banda ancha no garantizan conexión total Mito 3; Equidad de acceso : Aún en los países que reportaron un promedio de cinco o más años de uso de internet hay disparidad en el acceso, principalmente de equidad de género
  • 11. Brecha de género Fuente: World Internet Project (2010) “World Internet Project Report Finds Large Percentages of Non-Users, and Significant Gender Disparities in Going Online”. WIP. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.worldinternetproject.net/_files/_News/37/wip2010_long_press_release_v2.pdf
  • 12. Edad Fuente: World Internet Project (2010) “World Internet Project Report Finds Large Percentages of Non-Users, and Significant Gender Disparities in Going Online”. WIP. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.worldinternetproject.net/_files/_News/37/wip2010_long_press_release_v2.pdf Mito 4, Internet es de los adultos : Los niveles de servicios están relacionados con la edad. Aumenta el uso a media que disminuye la edad M ito 5, Hay que alfabetizar a los niños: La mayoría de los países tienden al envejecimiento de su población y ésta no usa internet. El gran desafío es acercar a más personas mayores.
  • 13. Los desconectados Fuente: World Internet Project (2010) “World Internet Project Report Finds Large Percentages of Non-Users, and Significant Gender Disparities in Going Online”. WIP. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.worldinternetproject.net/_files/_News/37/wip2010_long_press_release_v2.pdf Mito 6, todos quieren estar en línea : El costo del acceso no es la razón por la cual hay “desconectados”; no están porque no les es útil o interesante
  • 14. Contacto con familia y Amigos Fuente: World Internet Project (2010) “World Internet Project Report Finds Large Percentages of Non-Users, and Significant Gender Disparities in Going Online”. WIP. Recuperado el 20 de enero 2011 en: http://www.worldinternetproject.net/_files/_News/37/wip2010_long_press_release_v2.pdf Mito 6, todos quieren estar en línea : El costo del acceso no es la razón por la cual hay “desconectados”; no están porque no les es útil o interesante
  • 15.
  • 16.
  • 17. Internet en México Fuente: Asociación Mexicana de Internet (2010) “ Estudio AMIPCI 2009: Sobre hábitos de los usuarios de internet en México ”. AMIPCI. Recuperado el 9 de noviembre 2010 en: http://diadeinternet.amipci.org.mx/temp/Estudio%20final%20version%2011%2010%20tania%20ok%20lunes%2017.pdf