Mengeksplorasi Program Pelatihan Serta Pertandingan Sepakbola Usia Dini dan Muda

1
KUMPULAN PRESENTASI DAN TULISAN
MENGEKPLORASI
PROGRAM PELATIHAN
SERTA
PERTANDINGAN
SEPAKBOLA
USIA DINI DAN MUDA
GRASSROOTS & YOUTH
FOOTBALL DEVELOPMENT
M. ACHWANI
MANAJEMEN SPORT UTAMA
2016

2
DAFTAR ISI DAN HALAMAN BUKU :
 SAMPUL MUKA, JUDUL BUKU INI 1
 DAFTAR ISI 2
 KALAM PENGANTAR 4
 KALAM PENDAHULUAN 5
 MENATA PELATIHAN DAN PERTANDINGAN GRASSROOTS 6
MEMBANGUN FONDASI TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA
USIA DINI
 PELATIHAN, MITRA LATIH DAN MITRA TANDING ANTAR SSB 10
SEKOTA DAN ANTAR KOTA
 DESAIN MODEL PEMBINAAN CAMPFESTIVAL SEPAKBOLA USIA DINI 19
MEMBANGUN BASIS PEMBINAAN SEPAKBOLA INDONESIA
 MEMBUAT PENILAIAN ATAS PENAMPILAN TIM SENDIRI DAN TIM LAWAN 27
PADA PERTANDINGAN SEPAKBOLA USIA DINI
 PROGRAM DAN JADUAL KEGIATAN CAMPFESTIVAL SEPAKBOLA U12 33
ANTAR SSB TAHUN 2011
 PENGANTAR FESTIVAL PELATIHAN SEPAKBOLA UDIN 41
GRASSROOT FOOTBALL FESTIVAL INTRODUCTION
UNTUK MEMAJUKAN SEPAKBOLA INDONESIA
 FESTIVAL PELATIHAN SEPAKBOLA USIA DINI 48
 BERMAIN DI LAHAN TERBATAS BAGI PEMAIN USIA DINI DAN MUDA 55
DALAM 4 ZONA BERMAIN UNTUK MEMBANGUN FONDASI
 FESTIVAL PERTANDINGAN SEPAKBOLA USIA DINI 61
(GRASSROOTS FOOTBALL MATCH FESTIVAL)
 PERENCANAAN PENYELENGGARAAN FESTIVAL PERTANDINGAN DAN 67
ORGANISASI PERTANDINGAN DAN ORGANISASI SEPAKBOLA USIA DINI
 MITRA TANDING U12 8 SSB SEKOTA/SEKABUPATEN DAN 98
ORGANISASI PERTANDINGAN SEPAKBOLA USIA DINI
 MITRA TANDING U14 4 SSB SEKOTA/SEKABUPATEN DAN 107
ORGANISASI PERTANDINGAN SEPAKBOLA USIA MUDA
 MERANCANG JADUAL PERTANDINGAN LIGA SEPAKBOLA USIA MUDA 116
12 PESERTA
 MENDUKUNG PESEPAKBOLA ANAK2 PADA USIA DINI (GRASSROOTS) 121
 PROGRAM PENGEMBANGAN BOLA UDIN DAN BOLA UMUD 136
 PEMBINAAN USIA DINI 142
INVESTASI MASA DEPAN SEPAKBOLA INDONESIA

3
 STANDAR MINIMAL TEKNIS PELAKSANAAN PERTANDINGAN USIA DINI 147
7 LAWAN 7 UNTUK U9 DAN U10, 9 LAWAN 9 UNTUK U11 DAN U12
 STANDAR MINIMAL TEKNIS PELAKSANAAN PERTANDINGAN USIA MUDA 153
 MENYIAPKAN, MELAKSANAKAN, MENGEVALUASI DAN MENYUSUN LAPORAN 160
LIGA SEPAKBOLA ANAK “PADA KEGIATAN LAN 2013”
 EVERY SUNDAY PROGRAMME FOR GRASSROOTS 165
PROGRAM SETIAP HARI MINGGU UNTUK PEMAIN CILIK
 PERTEMUAN MANAJER FESTIVAL SEPAKBOLA U11 CALCI JUNIOR CUP 2014 168
 BAGAIMANA MENYUSUN JADUAL PERTANDINGAN DENGAN JUMLAH 174
BERTANDING SAMA ANTARA TIM MENANG DAN TIM KALAH DI BABAK
PENYISIHAN DALAM SEBUAH TURNAMEN ATAU FESTIVAL
 CONTOH PROGRAM PEMUSATAN LATIHAN PEMAIN USIA DINI U12 181
 WASIT PENDIDIK (REFEREE EDUCATOR) 194
 PELATIH PENDIDIK (COACH EDUCATOR) 198
 KALAM PENUTUP 206
 SUMBER PUSTAKA 210
 TENTANG PENULIS 211
 SAMPUL BELAKANG, PESAN YANG TERMUAT DALAM BUKU INI 213

4
KALAM PENGANTAR
MELALUI PENULISAN BUKU SEDERHANA INI YANG BERJUDUL “MENGEKSPLORASI PROGRAM
PELATIHAN SERTA PERTANDINGAN SEPAKBOLA USIA DINI DAN MUDA” (GRASSROOTS& YOUTH
FOOTBALL DEVELOPMENT), PENULIS INGIN BERBAGI PENGETAHUAN DENGAN PARA PENGGIAT
YANG MEMBINA SEPAKBOLA USIA DINI DAN USIA MUDA DI LINGKUNGAN SSB-SSB, AKADEMI
SEPAKBOLA, PUSDIKLAT SEPAKBOLA, PERKUMPULAN ATAU KLUB SEPAKBOLA MAUPUN DI
SENTRA PEMBINAAN SEPAKBOLA LAINNYA DI SELURUH PENJURU TANAH AIR.
MENGEKPLORASI LEBIH JAUH LAGI TENTANG MENGEMBANGKAN PROGRAM LATIHAN SERTA
PERTANDINGAN SEPAKBOLA BAGI PEMAIN USIA DINI DAN USIA MUDA HARUS DI LAKUKAN,
MENGINGAT SELAMA INI KEGIATAN PELATIHAN DAN PERTANDINGAN TERSEBUT SEPERTI
BERJALAN TERPISAH, MAKA MENYATUKAN KEDUANYA DALAM SATU RANGKAIAN PEMBINAAN
YANG TERPROGRAM SUDAH MERUPAKAN KEHARUSAN GUNA MELAKUKAN UPAYA AKSELERASI
PENCAPAIAN PRESTASI UNTUK MEMBANGUN FONDASI SEPAKBOLA YANG LEBIH KUAT.
KARENA HAL ITU SUDAH MERUPAKAN KEBUTUHAN MENDESAK, SEBAB SAMPAI SAAT INI
PENDEKATAN PEMBINAAN PEMAIN USIA DINI DAN USIA MUDA KURANG MEMPERHATIKAN
KETERKAITAN DI ANTARA KEDUANYA, BELUM LAGI KURANGNYA MEMPERHATIKAN FASE
PEMBINAAN YANG HARUS DI LAKUKAN, DI MANA PEMBINAAN USIA DINI ADALAH UNTUK
MEMBANGUN FONDASI TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA, SEDANG UNTUK PEMBINAAN
USIA MUDA ADALAH FASE PEMBENTUKAN BERMAIN DALAM POSISI DAN FORMASI.
PENULISAN BUKU SEDERHANA INI JUGA DI MAKSUDKAN UNTUK MELENGKAPI BUKU-BUKU
PEMBINAAN SEPAKBOLA USIA DINI DAN USIA MUDA YANG SUDAH ADA, MUDAH-MUDAHAN
BUKU INI DAPAT DI PERGUNAKAN PULA SEBAGAI BUKU RUJUKAN ATAU UNTUK MENAMBAH
KHASANAH PENGETAHUAN BAGI PARA PEMBINA DAN PELATIH YANG MENANGANI PEMAIN
USIA DINI DAN USIA MUDA, KARENA ISINYA MEMUAT BANYAK MACAM DAN VARIASI CARA
MENANGANI PELATIHAN MAUPUN PERTANDINGAN YANG LEBIH DI EKSPLORASI.
EKSPLORASI PELATIHAN DAN PERTANDINGAN ADALAH CARA UNTUK MENGEMBANGKAN LEBIH
JAUH TENTANG PROGRAM PEMBINAAN SEPAKBOLA USIA DINI DAN USIA MUDA, DENGAN
PENDEKATAN KOMPREHENSIF MELIPUTI BERAGAM AKTIFITAS PEMBINAAN, PENYUSUNAN
PERENCANAAN PROGRAM KEGIATAN, PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN DAN EVALUASI
PELAKSANAAN KEGIATAN LATIHAN SERTA PERTANDINGAN SEPAKBOLA USIA DINI DAN USIA
MUDA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI PEMAIN DAN TIM KELOMPOK USIA.
ISI BUKU INI MERUPAKAN PENYEMPURNAAN HIMPUNAN PRESENTASI PENULIS TAHUN 2011
S/D 2015, YANG PERNAH DI SAMPAIKAN DI BERBAGAI ACARA WORKSHOP, PELATIHAN ATAU
DISKUSI DENGAN KAWAN-KAWAN PEMBINA SEPAKBOLA UDIN DAN UMUD, JUGA KAWAN-
KAWAN GURU OLAHRAGA DI BERBAGAI DAERAH, ATAU TELAH BANYAK DI PUBLIKASIKAN PULA
MELALUI MEDIA INTERNET TERMASUK MELALUI BLOG, FESBUK DAN TWITER.

5
KALAM PENDAHULUAN
SEBAGAIMANA JUDULNYA “MENGEKPLORASI PROGRAM PELATIHAN SERTA PERTANDINGAN
SEPAKBOLA USIA DINI DAN MUDA” DAN SEBAGAIMANA JUGA DI SEBUTKAN DALAM KALAM
PENGANTAR, BUKU INI MERUPAKAN KUMPULAN PRESENTASI DAN TULISAN GRASSROOTS &
YOUTH FOOTBALL DEVELOPMENT (PENGEMBANGAN SEPAKBOLA USIA DINI DAN USIA MUDA),
YANG MELIPUTI BERBAGAI TOPIK YANG MENCERMINKAN RANGKAIAN UPAYA UNTUK
MENGEKPLORASI BERMACAM PROGRAM PELATIHAN DAN MENATA PERTANDINGAN GUNA
LEBIH MENINGKATKAN DAN AKSELERASI MENCAPAI PRESTASI PARA PEMAIN USIA DINI DAN
PEMAIN USIA MUDA UNTUK MEMBANGUN FONDASI SEPAKBOLA YANG LEBIH KUAT LAGI.
TERUTAMA UNTUK MENEGASKAN BAHWA PELATIHAN DAN PERTANDINGAN ITU BUKAN
BERDIRI SENDIRI-SENDIRI, TETAPI KEDUANYA MEMILIKI KORELASI ERAT YANG SATU DENGAN
YANG LAINNYA, PELATIHAN DI DESAIN UNTUK MENYIAPKAN PERTANDINGAN OLEH KARENA
ITU PERTANDINGAN HARUS DI DUKUNG DAN DI DAHULUI DENGAN PELATIHAN, SEHINGGA
KESANNYA BUKAN HANYA BERTANDING ATAU NOT ONLY GAME. ATAU SEBALIKNYA DALAM
PELAKSANAN PERTANDINGAN BAGI PEMAIN USIA DINI DAN MUDA ITU, HARUS MERUPAKAN
ARENA UNTUK MEMPERLIHATKAN HASIL LATIHAN YANG SEBELUMNYA TELAH DI DI IKUTI OLEH
SEMUA PEMAIN MASING-MASING TIM YANG BERTANDING SECARA TERPROGRAM.
TOPIK-TOPIK YANG DI SAJIKAN DALAM BUKU INI TERDIRI DARI 25 JUDUL, YANG MEMUAT
BANYAK PENGETAHUAN TENTANG BAGAIMANA MENATA PELATIHAN DAN BAGAIMANA
MENATA PERTANDINGAN, MEMBUAT PENILAIAN ATAS PENAMPILAN TIM DAN PEMAIN, APA
YANG DI MAKSUD DENGAN CAMPFESTIVAL, SEPERTI APA BERMAIN DI LAHAN TERBATAS,
FESTIVAL DAN TURNAMEN, ORGANISASI PERTANDINGAN, MENDUKUNG ANAK-ANAK BERMAIN
SEPAKBOLA, PENGEMBANGAN DI DALAM MEMBINA PESEPAKBOLA USIA DINI, STANDAR
MINIMAL TEKNIS PERTANDINGAN. MERANCANG JADUAL PERTANDINGAN, PERTEMUAN
MANAJER, PEMUSATAN LATIHAN, WASIT PENDIDIK, PELATIH PENDIDIK DAN LAINNYA.
ADAPUN JUDUL PRESENTASI DAN TULISAN DI MAKSUD MULAI DARI NOMOR KESATU BERJUDUL
“MENATA PELATIHAN DAN PERTANDINGAN GRASSROOTS.”“PELATIHAN, MITRA LATIH DAN
MITRA TANDING ANTAR SSB SEKOTA DAN ANTAR KOTA.”“DESAIN MODEL PEMBINAAN
CAMPFESTIVAL SEPAKBOLA USIA DINI.”“MEMBUAT PENILAIAN ATAS PENAMPILAN TIM SENDIRI
DAN TIM LAWAN PADA PERTANDINGANSEPAKBOLA USIA DINI.”“PROGRAM DAN JADUAL
KEGIATAN CAMPFESTIVAL SEPAKBOLA U12 ANTAR SSB TAHUN 2011.” “PENGANTAR FESTIVAL
PELATIHAN SEPAKBOLA USIA DINI.”“FESTIVAL PELATIHAN SEPAKBOLA USIA DINI.”“BERMAIN DI
LAHAN TERBATAS BAGI PEMAIN USIA DINI DAN MUDA.”“FESTIVAL PERTANDINGAN SEPAKBOLA
USIA DINI.”“PERENCANAAN PENYELENGGARAAN FESTIVAL PERTANDINGAN SEPAKBOLA USIA
DINI.” “MITRA TANDING U12, 8 SSB SEKOTA/SEKABUPATEN DAN ORGANISASI PERTANDINGAN
SEPAKBOLA USIA DINI.” “MITRA TANDING U14, 4 SSB SEKOTA/SEKABUPATEN DAN ORGANISASI
PERTANDINGAN SEPAKBOLA USIA MUDA.” “MERANCANG JADUAL PERTANDINGAN LIGA
SEPAKBOLA USIA MUDA 12 PESERTA.” “MENDUKUNG PESEPAKBOLA ANAK-ANAK PADA USIA
DINI.” DAN MASIH ADA BANYAK NOMOR JUDUL PRESENTASI DAN TULISAN LAINNYA.

6
1
FOTO FIFA GRASSROOTS-GOOGLE IMAGES
MENATA PELATIHAN DAN
PERTANDINGAN GRASSROOTS
MEMBANGUN FONDASI
TEKNIK DASAR BERMAIN
SEPAKBOLA USIA DINI
M. ACHWANI
2013

7
FESTIVAL PELATIHAN DAN PERTANDINGAN GRASSROOTS
• MEMADUKAN PELATIHAN DAN PERTANDINGAN GRASSROOTS MERUPAKAN CARA
KOMPREHENSIF YANG BERTUJUAN MEMBANGUN FONDASI TEKNIK DASAR BERMAIN
SEPAKBOLA, BAGI PARA PEMAIN USIA 6 S/D 12 TAHUN DALAM RANGKAIAN WAKTU
DAN TEMPAT YANG SAMA DALAM SUASANA GEMBIRA DAN EDUKATIF.
• FESTIVAL PELATIHAN DIADAKAN UNTUK MEMBERIKAN BERBAGAI TEKNIK DASAR
BERMAIN SEPAKBOLA, DIPANDU OLEH PELATIH PENDIDIK.
• FESTIVAL PERTANDINGAN DIADAKAN UNTUK MEMPRAKTEKAN LANGSUNG SEMUA
HASIL PELATIHAN TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA.
FESTIVAL PELATIHAN
PROGRAM PELATIHAN (COACHING CLINIC) :
GOOGLE IMAGES
• MENENDANG BOLA
• MENGONTROL BOLA
• MENGGIRING BOLA
• (PENJAGA GAWANG MENANGKAP BOLA)
• DITUTUP DENGAN BERMAIN BOLA DALAM LAHAN TERBATAS (SMALL SIDE GAME)
DIANTARA PESERTA PELATIHAN, DENGAN MEMBENTUK TIM-TIM SESUAI KELOMPOK
USIA DALAM SUASANA MENYENANGKAN.
FESTIVAL PERTANDINGAN
• MODE PERTANDINGAN TURNAMEN KANDANG, PESERTA DI BAGI DALAM BEBERAPA
GRUP DAN DI BAGI DALAM BEBERAPA BABAK.
• SISTIM PERTANDINGAN KOMPETISI PENUH (BILA PESERTANYA SEDIKIT) ATAU
KOMPETISI SETENGAH (BILA PESERTANYA BANYAK).

8
• DENGAN MEMBUAT JUMLAH PERTANDINGAN SAMA ANTARA TIM PERINGKAT ATAS
DAN PERINGKAT BAWAH PADA BABAK PENYISIHAN, SAMA-SAMA MAJU KE BABAK
BERIKUTNYA (GRUP ATAS DAN GRUP BAWAH).
• PADA SAAT MENGIKUTI FESTIVAL PERTANDINGAN, SAMPAIKAN KEPADA ANAK DIDIK
AGAR BERMAIN UNTUK MENANG TAPI KEMENANGAN BUKAN TUJUAN SEMATA,
KARENA YANG DIPENTINGKAN ADALAH MEMBANGUN FONDASI TEKNIK DASAR
BERMAIN SEPAKBOLA SETIAP PEMAIN, OLEH SEBAB ITU YANG PERLU DIPERHATIKAN
ADALAH PERKEMBANGAN HASIL LATIHAN DARI SETIAP PEMAIN DAN BUKAN UNTUK
MEMBENTUK TIM YANG HANYA MEMBURU KEMENANGAN.
• UNTUK MENILAI PERKEMBANGAN KEMAJUAN PARA PEMAIN SAAT TAMPIL DI FESTIVAL
PERTANDINGAN YANG DI IKUTINYA, MAKA BISA DIBENTUK TSG/GRUP STUDI TEKNIK,
ATAU JUGA DENGAN MENGGUNAKAN FORM PENILAIAN PELATIH ATAS PENAMPILAN
PEMAIN DARI TIM SENDIRI MAUPUN TIM LAWAN SAAT BERTANDING, KEMUDIAN DI
BUAT REKAM JEJAKNYA DALAM BENTUK BUKU LAPORAN TEKNIK FESTIVAL
PERTANDINGAN DI MAKSUD.
• PARA PEMAIN HARUS DI BIMBING BERMAIN SPORTIF ATAU FAIR PLAY DAN RESPEK
ATAU MENGHORMATI PEMAIN LAWAN, PERATURAN DAN WASIT YANG MEMIMPIN
PERTANDINGAN.
• WASIT YANG MEMIMPIN PERTANDINGAN HARUS BERTINDAK SEBAGAI WASIT PENDIDIK
MEMPERKENALKAN PERATURAN PERMAINAN DAN MEMBIMBING PEMAIN AGAR
BERMAIN SPORTIF DAN MENGGUNAKAN KARTU HIJAU SEBAGAI PENGHARGAAN BAGI
PEMAIN MAUPUN OFISIAL YANG BERLAKU SPORTIF SAAT BERTANDING.
• PERATURAN KHUSUS PERTANDINGAN FESTIVAL HARUS DENGAN TEGAS MENYATAKAN
SEMUA PEMAIN HARUS DI MAINKAN, DENGAN CARA DI PARUH KEDUA DI GANTI
SEBAGIAN ATAU SEMUA, JUGA BISA DI GANTI SEBAGIAN ATAU DI GANTI SEMUA DI
PERTANDINGAN BERIKUTNYA.
• DALAM FESTIVAL PERTANDINGAN, KETENTUANNYA TIM YANG BERHASIL MENDUDUKI
PERINGKAT TERATAS TIDAK DISEBUT JUARA TETAPI DISEBUT TIM TERBAIK.
• KETENTUAN LAINNYA PEMAIN TERBAIK LEBIH BAGUS BILA PERLINI, SEPERTI PEMAIN
TERBAIK BARISAN DEPAN, BARISAN TENGAH, BARISAN BELAKANG DAN PENJAGA
GAWANG.
• KEMUDIAN TANDA PENGHARGAAN PRESTASI TIDAK DALAM BENTUK PIALA/TROPHY
ATAU UANG, TETAPI CUKUP DALAM BENTUK SOVENIR, SERTIFIKAT ATAU BENTUK
LAINNYA YANG BERSIFAT MENDIDIK.
• ATAU JALAN TENGAHNYA ADALAH MEMBERIKAN PENGHARGAAN KEPADA SSB YANG
TELAH BERHASIL MEMBINA PEMAIN DAN TIMNYA BERPRESTASI, DALAM BENTUK
PERLENGKAPAN SEPAKBOLA MISALNYA.
• DAN JANGAN LUPA MEMBERIKAN PENGHARGAAN KEPADA ORANG TUA YANG TELAH
MENDUKUNG ANAKNYA BERMAIN BOLA, KEPADANYA BISA DIBERIKAN SERTIFIKAT
PENGHARGAAN ATAS PERAN SERTANYA.
• FESTIVAL PELATIHAN DAN FESTIVAL PERTANDINGAN YANG DI PADUKAN
PELAKSANAANNYA SEPERTI CAMPFESTIVAL, IDEAL BILA DI LAKUKAN DI PENGHUJUNG
TAHUN, DENGAN TUJUAN UNTUK MENILAI DAN MENGEVALUASI HASIL LATIHAN YANG

9
TELAH DI JALANI SEPANJANG TAHUN OLEH SEMUA PEMAIN DARI SSB MASING-MASING,
SEKALIGUS UNTUK MENYIAPKAN DIRI MENGHADAPI KEGIATAN TAHUN BERIKUTNYA.
• RANGKAIAN KEGIATAN FESTIVAL LATIHAN DAN FESTIVAL PERTANDINGAN DAPAT DI
KEMAS DALAM BENTUK CAMPFESTIVAL SEPAKBOLA, YANG MELAKSANAKAN JUGA
KONTES JUGLING ATAU FREE STYLE, KEMUDIAN LOMBA KETERAMPILAN TEKNIK DASAR
BERMAIN SEPAKBOLA (TERMASUK PENJAGA GAWANG), BERMAIN DI LAHAN TERBATAS
(SMALL SIDE GAME) UNTUK MENGASAH KETERAMPILAN MENGGIRING BOLA MELEWATI
LAWAN DENGAN CEPAT DAN KERJASAMA 1-2 SENTUHAN DENGAN KAWAN BERMAIN
UNTUK MELEWATI LAWAN BERMAIN DENGAN CEPAT.
• MENGENAI KEMASAN CAMPFESTIVAL SEPAKBOLA AKAN DI JELASKAN TERSENDIRI.
• SUASANA FESTIVAL PERTANDINGAN :
DOKUMEN FOTO PRIBADI
• PENONTON TIDAK MENDEKATI GARIS GAWANG MAUPUN GARIS SAMPING
LAPANGAN PERMAINAN.
TANAM FAIR PLAY DAN RESPEK SEJAK DINI:
FOTO FIFA FAIR PLAY-FOTO UEFA RESPECT-GOOGLE IMAGES
SEBELUM KEPADA ANAK DIDIK, TANAMKAN LEBIH DAHULU KEPADA KITA SENDIRI
SEBAGAI PEMBINA ATAU SEBAGAI ORANG TUA, BERI CONTOH YANG BAIK,
TUNJUKAN DALAM SETIAP PERTANDINGAN.
(M. ACHWANI-MANAJEMEN SPORT UTAMA-2013)

10
2
PELATIHAN, MITRA LATIH DAN MITRA TANDING
ANTAR SSB SEKOTA DAN ANTAR KOTA
M. ACHWANI
2014

11
PELATIHAN, MITRA LATIH DAN MITRA TANDING ANTAR SSB
PENGELOMPOKAN SEKOLAH-SEKOLAH SEPAKBOLA INI DIMAKSUDKAN UNTUK LEBIH
MENGGALI DAN MENGANGKAT POTENSI PARA PESEPAKBOLA USIA DINI DAN USIA MUDA,
SERTA UNTUK LEBIH MENGEKPLORASI TEKNIK MENATA PELATIHAN DAN PERTANDINGAN
DIANTARA PEMAIN SSB, DENGAN TUJUAN UNTUK “MEMBANGUN FONDASI SEPAKBOLA USIA
DINI DAN USIA MUDA YANG LEBIH KOKOH UNTUK MEMPERSIAPKAN MASA DEPAN
SEPAKBOLA INDONESIA.”
URAIAN PENGELOMPOKAN MITRA LATIH DAN MITRA TANDING YANG DIIKUTI 4 DAN 8 SSB
ADALAH SEPERTI SEBAGAI BERIKUT :
1. PENGELOMPOKAN DAPAT DILAKUKAN DENGAN MISALNYA 4 SSB ATAU 8 SSB PESERTA.
2. UNTUK MELAKUKAN PROGRAM KEGIATAN FESTIVAL YANG MELIPUTI PELATIHAN,
MITRA LATIH DAN MITRA TANDING DIANTARA SSB SATU KELOMPOK SETIAP 2 ATAU 3
BULAN SEKALI.
3. PESERTA MITRA LATIH DAN MITRA TANDING ADALAH 4 SSB ATAU 8 SSB YANG
TERGABUNG DALAM KELOMPOK SAMA, ATAU PENGELOMPOKAN DAPAT DIRUBAH
SETIAP 6 (12) BULAN.
4. KEGIATAN BERSAMA INI DIKOORDINIR OLEH PARA PENGURUS SSB YANG TERGABUNG
DI DALAMNYA DAN PELAKSANAAN DI LAPANGAN DIPANDU OLEH PARA PELATIH SSB
YANG TERGABUNG DI DALAMNYA DAN BERTINDAK SEBAGAI PELATIH PENDIDIK.
5. DILAKUKAN SECARA BERKALA 2 BULAN SEKALI DENGAN SSB KOTAYANG SAMA DAN 3
BULAN SEKALI DENGAN SSB KOTA YANG BERBEDA.
6. DILAKSANAKAN PADA HARI SABTU DAN MINGGU UNTUK KEGIATAN DENGAN SSB
SEKOTA (DUA HARI), HARI SABTU ATAU HARI MINGGU UNTUK KEGIATAN DENGAN SSB
LAIN KOTA (SEHARI).
7. UNTUK KEGIATAN KESELURUHAN DIMULAI PUKUL 08.00 S/D 17.00 (SEHARI).
8. KEGIATAN PELTIHAN DAN MITRA LATIH DIMULAI PUKUL 08.00 S/D 09.50.
9. KEGIATAN MITRA TANDING DIMULAI PUKUL 10.00 S/ 17.00 (SEHARI) .
10. KELOMPOK USIA 12 DAN 14 TAHUN.
11. 9 LAWAN 9 UNTUK USIA 12 TAHUN DENGAN WAKTU BERMAIN 2 X 20 MENIT DAN 11
LAWAN 11 UNTUK USIA 14 DENGAN WAKTU BERMAIN 2 X 25 MENIT (WAKTU
MINIMUM).
12. JUMLAH PEMAIN YANG DISERTAKAN 18 ORANG UNTUK USIA 12 TAHUN DAN 18
ORANG UNTUK USIA 14 TAHUN.
13. UKURAN LAPANGAN UNTUK USIA 12 TAHUN, 40 X 60 METER, LAPANGAN PERMAINAN
STANDAR DIBAGI 2 LAPANGAN, DENGAN UKURAN GAWANG 2 X5 METER DAN
MEMPERGUNAKAN BOLA NO. 4.

12
14. UKURAN LAPANGAN UNTUK USIA 14 TAHUN 110 X 75 METER (100 X 64 METER),
DENGAN UKURAN GAWANG 2.44 X 7.32 METER, DENGAN MEMPERGUNAKAN BOLA
NO. 5.
15. WASIT YANG BERTUGAS UNTUK MEMIMPIN PERTANDINGAN USIA 12 TAHUN SEBANYAK
4 ORANG (2 GRUP MASING-MASING TERDIRI DARI 2 ORANG) DAN SEORANG
PENGAWAS PERTANDINGAN YANG BERTINDAK JUGA SEBAGAI INSPEKTUR WASIT.
16. WASIT YANG BERTUGAS UNTUK MEMIMPIN PERTANDINGAN USIA 14 TAHUN SEBANYAK
8 ORANG (2 GRUP MASING-MASING TERDIRI DARI 4 ORANG) DAN SEORANG
PENGAWAS PERTANDINGAN YANG BERTINDAK SEBAGAI INSPEKTUR WASIT.
17. SEMUA WASIT DAN PENGAWAS PERTANDINGAN YANG DISERTAKAN MEMIMPIN DAN
MENGAWASI PETANDINGAN ADALAH WASIT DAN PENGAWAS PERTANDINGAN
RELAWAN YANG SUDAH MEMAHAMI BAGAIMANA CARANYA MEMIMPIN
PERTANDINGAN USIA DINI MAUPUN USIA MUDA UNTUK MEMPERKENALKAN
PERATURAN PERMAINAN (LAWS OF THE GAME) DENGAN BAIK DAN BENAR SEJAK AWAL
(WASIT PENDIDIK DAN PENGAWAS PERTANDINGAN PENDIDIK).
18. SSB TUAN RUMAH PENYELENGGARA LATIHAN DAN PERTANDINGAN DILAKUKAN
SECARA BERGILIR ATAU BERGANTIAN DIANTARA SSB DALAM SATU KELOMPOK.
19. SSB TUAN RUMAH PENYELENGGARA LATIHAN MENYEDIAKAN LAPANGAN UNTUK MITRA
LATIH DAN MITRA TANDING.
20. JADUAL MITRA TANDING BERDASARKAN POLA JADUAL STANDAR YANG TELAH
DITETAPKAN.
21. SAAT MITRA TANDING, SSB YANG DISEBUT PERTAMA DALAM JADUAL PERTANDINGAN
(TIM A), MENYEDIAKAN BOLA UTAMA UNTUK MITRA TANDING, SSB YANG DISEBUT
KEDUA DALAM JADWAL PERTANDINGAN (TIM B), MENYEDIAKAN BOLA CADANGAN
UNTUK MITRA TANDING.
22. MINUMAN MEMBAWA SENDIRI-SENDIRI
23. DAN SEMUA SSB ANGGOTA KELOMPOK IURAN MEMBAYAR WASIT DAN PP.
24. SEBELUM MELAKUKAN PROGRAM MITRA LATIH DAN MITRA TANDING, SEMINGGU
SEBELUMNYA DILAKUKAN TERLEBIH DAHULU PERTEMUAN PARA PELATIH YANG
MENANGANI SSB ANGGOTA KELOMPOK, UNTUK MEMBAHAS PERSIAPAN TENTANG
MATERI DAN KEGIATAN PELATIHAN, MITRA LATIH DAN MITRA TANDING, TERMASUK
MEMBAGI GRUP DAN JADUAL PELATIHAN, MITRA LATIH DAN MITRA TANDING.
25. SELAIN ITU PADA HARI PELAKSANAAN, SEBELUM MELAKUKAN MITRA TANDING,
TERLEBIH DAHULU DILAKUKAN PELATIHAN (COACHING CLINIC) GABUNGAN BAGI
SELURUH PEMAIN DARI SEMUA SSB PESERTA, DILANJUTKAN DENGAN MITRA LATIH
DIANTARA PESERTA PELATIHAN DENGAN TANPA MELIHAT ASAL SSB PEMAIN
BERSANGKUTAN.

13
26. BERTINDAK SEBAGAI PELATIH PENDIDIK (COACH EDUCATOR) PADA SAAT PELATIHAN
(COACHING CLINIC) ADALAH PELATIH SSB SELURUH ANGGOTA KELOMPOK, SECARA
BERSAMA-SAMA MEMANDU PELATIHAN.
27. SAAT BERLANGSUNG MITRA LATIH MAUPUN MITRA TANDING DIPIMPIN OLEH WASIT
PENDIDIK (REFEERE EDUCATOR) YANG MEMBIMBING PARA PEMAIN AGAR MEREKA
MEMAHAMI PERATURAN PERMAINAN (LAWS OF THE GAME) SEJAK DINI.
28. SAAT BERLANGSUNGNYA MITRA TANDING DIANTARA SSB PESERTA, PARA PELATIH
SETIAP USAI MITRA TANDING MENGISI FORM PENILAIAN PENAMPILAN TIM SENDIRI
MAUPUN TIM LAWAN.
29. SETELAH USAI MITRA LATIH DAN MITRA TANDING DILAKUKAN EVALUASI BERSAMA
OLEH SELURUH PELATIH SSB PESERTA (TERMASUK MELAKUKAN EVALUASI
PELAKSANAAN PELATIHAN).
30. POLA JADUAL STANDAR BILA DIIKUTI OLEH 4 SSB DENGAN SISTEM PERTANDINGAN
KOMPETISI SETENGAH (6 NOMOR PERTANDINGAN)DILAKSANAKAN SATU HARI :
NP.1 1 - 2 (SSB A – SSB B)
NP.2 3 - 4 (SSB C – SSB D)
NP.3 4 - 1 (SSB D - SSB A)
NP.4 2 - 3 (SSB B – SSB C)
NP.5 4 - 2 (SSB D – SSB B)
NP.6 1 - 3 (SSB C – SSB C)
31. POLA JADUAL STANDAR BILA DIIKUTI OLEH 8 SSB DENGAN SISTEM PERTANDINGAN
KOMPETISI SETENGAH (28 NOMOR PERTANDINGAN) DILAKSANAKAN SETIAP HARI
SABTU DAN MINGGU) :
NP.1 1 – 3 (SSB A – SSB C)
NP.2 2 – 4 (SSB B – SSB D)
NP.3 5 – 7 (SSB E – SSB G)
NP.4 6 – 8 (SSB F – SSB H)
NP.5 7 – 1 (SSB G – SSB A)
NP.6 8 – 2 (SSB H – SSB B)
NP.7 3 – 5 (SSB C - SSB E)
NP.8 4 – 6 (SSB D - SSB F)
NP.9 7 – 3 (SSB G - SSB C)
NP.10 8 – 4 (SSB H - SSB D)
NP.11 1 – 5 (SSB A - SSB E)
NP.12 2 – 6 (SSB B - SSB F)
NP.13 1 – 2 (SSB A – SSB B)
NP.14 3 – 4 (SSB C – SSB D)
NP.15 5 – 6 (SSB E – SSB F)
NP.16 7 – 8 (SSB G – SSB H)

14
NP.17 3 – 2 (SSB C – SSB B)
NP.18 4 – 1 (SSB D – SSB A)
NP.19 7 – 6 (SSB G - SSB F)
NP.20 8 – 5 (SSB H - SSB E)
NP.21 1 – 8 (SSB A – SSB H)
NP.22. 2 – 7 (SSB B - SSB G)
NP.23 5 – 4 (SSB E - SSB D)
NP.24 6 – 3 (SSB F - SSB C)
NP.25 3 – 8 (SSB C – SSB H)
NP.26 4 – 7 (SSB D – SSB G)
NP.27 5 – 2 (SSB E – SSB B)
NP.28 6 – 1 (SSB F – SSB A)
32. DENGAN PENGATURAN KEGIATAN, KELOMPOK USIA, WAKTU, TEMPAT DAN PROGRAM :
FESTIVAL PELATIHAN (COACHING CLINIC) UNTUK USIA 12 TAHUNBILA DIIKUTI 4/8SSB :
PESERTA SELURUH PEMAIN DARI 4/8 SSB @ 18 ORANG = 72/144 ORANG.
DENGAN PEMANDU PELATIHAN, 4/8 ORANG PELATIH DARI SSB PESERTA.
SETIAP PELATIH PENDIDIK MEMANDU PELATIHAN 18 ORANG PEMAIN DARI SSB
BERBEDA (BERTUKAR DENGAN KOLEGA PELATIH LAINNYA), CONTOH PELATIH SSB A
MEMANDU PEMAIN SSB B, PELATIH SSB B MEMANDU PEMAIN SSB A, BEGITU JUGA
UNTUK PELATIH C DAN D DAN SETERUSNYA, BERTUKAR ANAK DIDIK SAAT MEMANDU
PELAKSANAAN PELATIHAN.
FESTIVAL PELATIHAN, MITRA LATIH DAN MITRA TANDING U12 SEHARI :
PELATIHAN
08.00 LAPANGAN DIBAGI 4 TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA
09.00 MENGGIRING BOLA.
MENENDANG BOLA.
MENGONTROL BOLA.
(PENJAGA GAWANG MENANGKAP BOLA)
DIIKUTI SEMUA PEMAIN DARI 4 SSB PESERTA.
MITRA LATIH
09.00 LAPANGAN DIBAGI 4 MITRA LATIH ANTAR PESERTA PELATIHAN
09.50 (LAPANGAN 1,2,3,4) BERMAIN DI LAHAN TERBATAS (SMALL SIDE GAME)
DIBAGI 8 TIM @ 9 ORANG/9+9 ORANG.
BERMAIN 2 X 10 MENIT, ISTIRAHAT 5 MENIT.
SETIAP TIM GUNAKAN ROMPI BERBEDA WARNA.
MASING-MASING TIM BERMAIN 2 KALI.
JADUAL MITRA LATIH :
K-L ; M-N ; O-P ; Q-R,
L-M ;N-K ; P-Q ; R-O.
PEMAIN DICAMPUR TANPA MELIHAT SSB ASAL.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

15
MITRA TANDING
BILA DIIKUTI 4 SSB
KOMPETISI PENUH
10.00 MITRA-TANDING (2 X 20 MENIT)
10.00 LAPANGAN DIBAGI 2 A-B C-D (PUTARAN 1)
11.00 (LAPANGAN 1 DAN 2) D-A B-C
12.00 D-B C-A
14.00 B-A D-C (PUTARAN 2)
15.00 A-D C-B
16.00 B-D A-C
PEMAIN CADANGAN PADA PARUH KEDUA
SEMUA DITURUNKAN BERMAIN.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FESTIVAL PELATIHAN, MITRA LATIH DAN MITRA TANDING U12
DUA HARI :
BILA DIIKUTI 8 SSB
PELATIHAN
09.00 (LAPANGAN 1,2,3,4) MENGGIRING BOLA
MENENDANG BOLA
MENGONTROL BOLA
DIIKUTI SEMUA PEMAIN DARI 8 SSB PESERTA
MITRA LATIH MITRA LATIH ANTAR PESERTA PELATIHAN
09.00 LAPANGAN DIBAGI 4 BERMAIN DI LAHAN TERBATAS (SMALL SIDE GAME)
09.50 (LAPANGAN 1,2,3,4) DIBAGI 8 TIM @ 9+9 ORANG (DIBAGI 2 KELOMPOK)
BERMAIN 2 X 10 MENIT, ISTIRAHAT 5 MENIT
PEMAIN BERGANTI SEMUA DI PARUH KEDUA
SETIAP TIM GUNAKAN ROMPI BERBEDA WARNA
MASING-MASING TIM BERMAIN 2 KALI
K-L ; M-N ; O-P ; Q-R,
L-M ; N-K ; P-Q ; R-O.
PEMAIN DICAMPUR TANPA MELIHAT ASAL SSB.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MITRA TANDING
KOMPETISI SETENGAH
HARI PERTAMA
10.00 LAPANGAN DIBAGI 2 A-C B-D
11.00 (LAPANGAN 1 DAN 2) E-G F-H
12.00 C-E D-F
13.00 G-A H-B
14.00 A-H B-G
15.00 E-D F-C
16.00 A-B C-D
17.00 E-F G-H

16
HARI KEDUA
08.00 LAPANGAN DIBAGI 2 E-B F-A
09.00 (LAPANGAN 1 DAN 2) G-D H-C
10.00 A-E B-F
11.00 C-G D-H
12.00 B-C D-A
13.00 G-F H-E
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
33. PELATIHAN (COACHING CLINIC) U14 TAHUN BILA DIIKUTI 4 SSB :
PESERTA SELURUH PEMAIN DARI 4 SSB @ 18 ORANG = 72 ORANG.
DENGAN PEMANDU PELATIHAN, 4 ORANG PELATIH DARI SSB PESERTA.
SETIAP PELATIH PENDIDIK MEMANDU PELATIHAN 18 ORANG PEMAIN DARI SSB
BERBEDA (BERTUKAR DENGAN KOLEGA PELATIH LAINNYA, CONTOH PELATIH SSB A
MEMANDU PEMAIN SSB B, PELATIH SSB B MEMANDU PEMAIN SSB A, BEGITU JUGA
UNTUK PELATIH C DAN D, BERTUKAR ANAK DIDIK SAAT MEMANDU PELAKSANAAN
PELATIHAN.
PROGRAM PELATIHAN, MITRA LATIH DAN MITRA TANDING U14 SEHARI :
PELATIHAN
09.00 (LAPANGAN 1,2,3,4) MENGGIRING BOLA.
MENENDANG BOLA.
MENGONTROL BOLA.
MENANDUK BOLA.
MITRA LATIH
DIBAGI 8 TIM @ 9 ORANG.
K-L ; M-N ; O-P ; Q-R,
L-M ; N-K ; P-Q ; R-O.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17
MITRA TANDING
DIANTARA 4 SSB
KOMPETISI SETENGAH
10.00 MITRA-TANDING (2 X 25 MENIT)
10.00 LAPANGAN DIBAGI 2 A-B
11.00 (LAPANGAN 1 DAN 2) C-D
12.00 D-A
14.00 B-C
15.00 D-B
16.00 A-C
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROGRAM PELATIHAN, MITRA LATIH DAN MITRA TANDING U14
DUA HARI :
BILA DIIKUTI 4 SSB
PELATIHAN
09.00 (LAPANGAN 1,2,3,4) MENGGIRING BOLA.
MENENDANG BOLA.
MENGONTROL BOLA.
MENANDUK BOLA.
MITRA LATIH
DIBAGI 8 TIM @ 9 ORANG.
K-L ; M-N ; O-P ; Q-R,
L-M ; N-K ; P-Q ; R-O.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MITRA TANDING
KOMPETISI PENUH
HARI PERTAMA
10.00 A-B
11.00 C-D
12.00 D-A
13.00 B-C
14.00 D-B
15.00 A-C

18
HARI KEDUA
08.00 B-A
09.00 D-C
10.00 A-D
11.00 C-B
12.00 B-D
13.00 C-A
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

19
3
DOKUMEN FOTO CAMPFESTIVAL 2011
DESAIN MODEL PEMBINAAN
CAMPFESTIVAL SEPAKBOLA USIA DINI
MEMBANGUN BASIS PEMBINAAN
SEPAKBOLA INDONESIA
M. ACHWANI
2013

20
DESAIN MODEL PEMBINAAN KOMPREHENSIF
• MODEL PEMBINAAN CAMPFESTIVAL ADALAH SEBUAH KEGIATAN KOMPREHENSIF YANG
MEMADUKAN PELATIHAN DAN PERTANDINGAN SERTA KEGIATAN PENDUKUNG LAINNYA
DALAM SATU RANGKAIAN WAKTU DAN DI TEMPAT YANG SAMA, DENGAN TUJUAN UNTUK
MEMBANGUN DAN MENINGKATKAN TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA PEMAIN USIA DINI.
PESERTA DAN KEGIATAN
• SSB YANG MENDAFTARKAN DIRI UNTUK IKUT SERTA CAMPFESTIVAL DAN MENDAFTARKAN
PEMAIN USIA 12 TAHUN.
• MENGIKUTI PELATIHAN, PERTANDINGAN, KONTES, LOMBA DAN KEGIATAN SELENGKAPNYA.
• UNTUK MEMATANGKAN PERSIAPAN DISELENGGARAKAN TERLEBIH DAHULU SEMINAR DAN
REFRESHING BAGI PENGURUS, OFISIAL DAN PELATIH SSB PESERTA, DENGAN MATERI
TENTANG PROGRAM GRASSROOTS DAN KEGIATAN PELATIHAN, PERTANDINGAN DAN
LAINNYA YANG AKAN DISELENGGARAKAN.
TEMA
• BERKEMAH-BERMAIN-BELAJAR-BERLATIH- BERLOMBA-BERTANDING UNTUK MEMBANGUN
DAN MENINGKATKAN TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA.
• UNTUK MENDUKUNG MENINGKATKAN PRESTASI SEPAKBOLA INDONESIA DI MASA DEPAN.
• DENGAN AJAKAN BERSAMA MEMAJUKAN SEPAKBOLA USIA DINI.
RANGKAIAN KEGIATAN
• SEMINAR-REFRESHING BAGI PENGURUS, OFISIAL DAN PELATIH SSB PESERTA.
• PERTEMUAN MANAJER DAN UNDIAN GRUP.
• SKRINING.
• PELATIHAN WASIT REMAJA.
• PERTEMUAN TEKNIK.
• PELATIHAN ATAU COACHING CLINIC BAGI PARA PEMAIN SSB PESERTA.
• PERTANDINGAN.
• KONTES.
• LOMBA.
• DISKUSI PELATIH.
• FILM TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA.
• KUIZ SEPAKBOLA.
• BAZAR.
• KAMPANYE FAIR PLAY DAN KARTU HIJAU.

21
WASIT MEMBERIKAN KARTU HIJAU KEPADA SEORANG PEMAIN YANG BERLAKU SPORTIF
SEMINAR DAN REFRESHING :
• SEMINAR DAN REFRESHING PENGURUS, OFISIAL, PELATIH SSB PESERTA.

22
PERTEMUAN MANAJER :
• PERTEMUAN MANAJER SSB PESERTA, UNDIAN GRUP DAN TENTANG SKRINING.
PERTEMUAN TEKNIK :
• PERTEMUAN TEKNIK DENGAN MANAJER DAN PELATIH SSB PESERTA

23
PELATIHAN :
• PELATIHAN (COACHING CLINIC) BAGI PEMAIN SSB PESERTA.
FESTIVAL PERTANDINGAN :
• FESTIVAL SEPAKBOLA U12 ANTAR SSB.

24
KONTES :
• KONTES JUGLING ATAU FREE STYLE.
KONTES :
• KONTES KETERAMPILAN TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA.
LOMBA :
• LOMBA 2 LAWAN 2 DAN 3 LAWAN 3 DI LAHAN TERBATAS (SMALL SIDE GAME)

25
DISKUSI :
• DISKUSI PELATIH SSB PESERTA.
PENYERAHAN TANDA PENGHARGAAN :
• PENYERAHAN TANDA PENGHARGAAN KEPADA PEMAIN DAN TIM BERPRESTASI BERUPA
SOVENIR CAMPFESTIVAL.

26
SUASANA :
• CAMPFESTIVAL SEPAKBOLA U12 ANTAR SSB.
SUASANA :
• CAMPFESTIVAL SEPAKBOLA U12 ANTAR SSB.
• DOKUMEN FOTO CAMPFESTIVAL 2011

27
4
MEMBUAT PENILAIAN ATAS PENAMPILAN
TIM SENDIRI DAN TIM LAWAN
PADA PERTANDINGAN SEPAKBOLA
USIA DINI
M. ACHWANI
2013

28
MEMBUAT PENILAIAN ATAS PENAMPILAN
TIM SENDIRI DAN TIM LAWAN
SELAMA INI SETIAP SELESAI KEGIATAN PERTANDINGAN KEJUARAAN SEPAKBOLA KELOMPOK
USIA, UMUMNYA HANYA MENINGGALKAN JEJAK LAPORAN : URUTAN KEDUDUKAN
KEJUARAAN, PEMAIN TERBAIK, PENCETAK GOL TERBANYAK, TIM FAIR PLAY DAN BILA ADA
DATA STATISTIK.
DAN JARANG MENINGGALKAN JEJAK LAIN SEPERTI REKAM JEJAK LAPORAN TEKNIS, MISALNYA
CATATAN PENAMPILAN TEKNIS YANG DICAPAI SETIAP TIM PESERTA BAIK SECARA TIM MAUPUN
SECARA INDIVIDU DISETIAP PERTANDINGAN, SEBAGAI REFERENSI BERGUNA TENTUNYA BAGI
PERKEMBANGAN PEMBINAAN SELANJUTNYA.
CATATAN PENAMPILAN TEKNIS DALAM SEBUAH PERTANDINGAN BIASANYA DIBUAT OLEH TIM
TSG (TECHNICAL STUDY GROUP), YANG INSTRUMENNYA LEBIH RUMIT DAN HARUS
MELIBATKAN ANGGOTA TSG YANG TERLATIH. TAPI KALI INI KITA BUAT DENGAN CARA
SEDERHANA MELALUI INSTRUMEN FORM KOMENTAR SINGKAT PELATIH, YANG BISA DIISI
SEUSAI PERTANDINGAN PADA FORM YANG DISEDIAKAN PENYELENGGARA PERTANDINGAN.
DAN SETELAH DIISI, FORM KOMENTAR SINGKAT PELATIH DIKEMBALIKAN SAAT ITU JUGA
KEPADA PENYELENGGARA PERTANDINGAN, UNTUK DIHIMPUN DAN DIOLAH SEBAGAI BAHAN
YANG SANGAT BERHARGA GUNA MEMBUAT ANALISA PERTANDINGAN.
DENGAN DEMIKIAN ANALISA PERTANDINGAN TERSEBUT BISA DIBUAT BERDASARKAN
PENGAMATAN SEMUA PELATIH, SEHINGGA SEMUA KENYATAAN YANG TERJADI DI LAPANGAN
PERMAINAN DAPAT TERCATAT DENGAN BAIK, SEPERTI PENAMPILAN TEKNIS DAN MENTAL APA
SAJA YANG TELAH DAN BELUM TERCAPAI, HAL ITU SEBENARNYA MERUPAKAN BAGIAN
PENTING BAHAN EVALUASI SETIAP PELATIH TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK DIDIKNYA.
FORM KOMENTAR SINGKAT PELATIH
FORM KOMENTAR SINGKAT PELATIH INI SANGAT SEDERHANA DAN MEMUAT 2 BAGIAN, YAITU
BAGIAN A MEMUAT PENILAIAN TERHADAP TIM SENDIRI DAN BAGIAN B MEMUAT PENILAIAN
TERHADAP TIM LAWAN.
KEDUA BAGIAN TERSEBUT MEMUAT KOLOM SAMA UNTUK DIISI SECARA SINGKAT TAPI PADAT,
YAITU KOMENTAR TENTANG PENILAIAN TIM SENDIRI DAN PENILAIAN ATAS TIM LAWAN YANG
MELIPUTI :
 PERMAINAN TIM.
 PERMAINAN INDIVIDU.
 PEMAIN MENONJOL.

29
 FORMASI TIM.
 PENERAPAN FAIR PLAY DAN PEROLEHAN KARTU HIJAU.
DENGAN DEMIKIAN SETIAP PELATIH DISAMPING DIMINTA KOMENTAR ATAU MEMBUAT
PENILAIAN TERHADAP TIM SENDIRI, JUGA DIMINTA UNTUK MEMBERIKAN KOMENTAR ATAU
PENILAIAN TERHADAP TIM LAWANNYA SECARA FAIR DAN BERIMBANG DALAM BENTUK
ANALISA PERTANDINGAN SEDERHANA TETAPI DIHARAPKAN TAJAM ATAU MENGENA.
MAKSUD TUJUAN MENGISI FORM ADALAH SEBAGAI BAHAN BERHARGA UNTUK MEMBUAT
RANGKUMAN ANALISA PERTANDINGAN YANG AKAN DIBUAT OLEH PENYELENGGARA
KEJUARAAN, SEBAGAI BAGIAN PENTING PULA BILA PENYELENGGARA KEJUARAAN HENDAK
MEMBUAT LAPORAN TEKNIK, DISAMPING BAGIAN LAINNYA SEPERTI HASIL PERTANDINGAN,
KLASEMEN, DATA DAN STATISTIK PERTANDINGAN, ANALISA TAKTIK DAN STRATEGI, LAPORAN
OFISIAL PERTANDINGAN (WASIT, IW DAN PP), TENTANG PESERTA, TENTANG KEJUARAAN, DLL.
ISIAN KOMENTAR PERMAINAN TIM
MENULIS TENTANG PENAMPILAN ATAU PERMAINAN YANG DIPERLIHATKAN TIM SENDIRI
MAUPUN TIM LAWAN SAAT PERTANDINGAN, SEPERTI TAKTIK DAN STRATEGI, PENYERANGAN
DAN PERTAHANAN, TRANSISI, PENGUASAAN BOLA ATAU ALIRAN BOLA DARI KAKI KE KAKI,
DUKUNGAN TERHADAP KAWAN, INTERSEP, DUEL PEREBUTAN BOLA, TEMPO PERMAINAN, DLL.
ISIAN KOMENTAR PERMAINAN INDIVIDU
MENULIS TENTANG KEMAMPUAN BERMAIN PERSEORANGAN YANG DIPERLIHATKAN PEMAIN
TIM SENDIRI MAUPUN PEMAIN TIM LAWAN SAAT PERTANDINGAN, SEPERTI TEKNIK, SKILL,
KONTROL DAN PENGUASAAN BOLA, MENGGIRING, MENGUMPAN, MENEMBAK DAN
MENANDUK BOLA, KEMAMPUAN PENJAGA GAWANG.
ISIAN KOMENTAR PEMAIN MENONJOL
MENULIS NOMOR PUNGGUNG (NPG) PEMAIN TIM SENDIRI MAUPUN PEMAIN TIM LAWAN
YANG BERMAIN MENONJOL DAN BESAR KONTRIBUSINYA BAGI TIMNYA SAAT PERTANDINGAN.
ISIAN KOMENTAR FORMASI TIM
MENULIS TENTANG FORMASI TIM SENDIRI MAUPUN FORMASI TIM LAWAN SAAT
PERTANDINGAN, PALING TIDAK POSISI STATIS PEMAIN SAAT START ATAU AKAN MEMULAI
PERTANDINGAN.
ISIAN KOMENTAR FAIR PLAY DAN PEROLEHAN KARTU HIJAU
MENULIS TENTANG SIKAP FAIR PLAY DAN PEROLEHAN KARTU HIJAU PEMAIN TIM SENDIRI
MAUPUN TIM LAWAN SAAT PERTANDINGAN.

30
CONTOH PENGISIAN KOMENTAR PERMAINAN TIM
TIM SENDIRI : MISALNYA KERJASAMA ANTAR PEMAIN DAN ANTAR LINI CUKUP RAPIH,
MENGALIRKAN BOLA DARI KAKI KE KAKI, JARANG TERSENDAT, DENGAN PENGUASAAN BOLA
YANG CUKUP BAIK, ALIRAN BOLA MERAMBAT DARI LINI KE LINI DI DALAM MELAKUKAN
SERANGAN, TETAPI PENYELESAIAN AKHIR BANYAK GAGAL SEHINGGA BANYAK PELUANG
TERBUANG. SAAT KEHILANGAN BOLA KURANG CEPAT MERUBAH DARI FORMASI MENYERANG
KE FORMASI BERTAHAN SEHINGGA LINI PERTAHANAN TERBUKA. BEGITU PULA SAAT SETELAH
BERHASIL MEREBUT BOLA DARI KAKI LAWAN KURANG CEPAT MERUBAH DARI FORMASI
BERTAHAN KE FORMASI MENYERANG, SEHINGGA KAWAN YANG BERADA DI LINI DEPAN
KURANG MENDAPAT DUKUNGAN DARI PEMAIN LINI TENGAH ATAU BELAKANG. MASIH
KURANG SIGAP DALAM MENGHADAPI SERANGAN BALIK LAWAN ATAU TIDAK MELAKUKAN
INTERSEP DENGAN BAIK, SEHINGGA DUEL PEREBUTAN BOLA TIDAK SELALU DIMENANGKAN.
PARA PEMAIN KURANG PANDAI DALAM MEMAINKAN TEMPO PERMAINAN SEHINGGA TENAGA
KERAP TERKURAS DALAM PERMAINAN YANG KURANG EFEKTIF.
TIM LAWAN : MISALNYA KERJASAMA ANTAR PEMAIN DAN ANTAR LINI KURANG MULUS,
ALIRAN BOLA DARI KAKI KE KAKI KERAP TERSENDAT, KARENA SERING KEHILANGAN BOLA,
ALIRAN BOLA ANTAR LINI TERLIHAT KURANG BERJALAN, BANYAK KEHILANGAN PELUANG DI
DALAM MELAKUKAN PENYELESAIAN AKHIR, TRANSISI MASIH LEMAH, DUKUNGAN TERHADAP
KAWAN YANG MENGUASAI BOLA JARANG DILAKUKAN, DEMIKIAN PULA INTERSEP KURANG
TERLIHAT WALAU MEMPERLIHATKAN KEGIGIHAN SAAT DUEL PEREBUTAN BOLA. DAN
MEMAINKAN PERMAINAN TEMPO SEDANG KARENA KELIHATANNYA KURANG DI DUKUNG
KONDISI FISIK YANG CUKUP.
CONTOHPENGISIAN KOMENTAR PERMAINAN INDIVIDU
TIM SENDIRI : MISALNYATEKNIK DASAR DAN SKILL PEMAIN CUKUP BAIK DI BANDING PEMAIN
LAWAN BERTANDING, KONTROL BOLA MASIH PERLU DI PERBAIKI, PENGUASAAN BOLA JUGA
MASIH PERLU DI TINGKATKAN, KURANG BERANI MENGGIRING BOLA SAAT DIBUTUHKAN
UNTUK MELEWATI PEMAIN LAWAN, MENGUMPAN BOLA CUKUP BAGUS, MENEMBAK BOLA
KEARAH GAWANG LAWAN MASIH BANYAK TIDAK MENEMUI SASARAN KARENA SERING
DILAKUKAN SECARA TERGESA, MENANDUK BOLA DI UDARA MASIH DILAKUKAN KURANG
BERTENAGA. KEMAMPUAN PENJAGA GAWANG CUKUP BAIK, BANYAK MELAKUKAN TINDAKAN
PENYELAMATAN.
TIM LAWAN : MISALNYA TEKNIK DASAR DAN SKILL PEMAIN MASIH KURANG. KONTROL,
PENGUASAAN, MENGGIRING, MENGUMPAN, BOLA MASIH KURANG BAGUS UNTUK
MEWUJUDKAN KERJA SAMA TIM YANG SOLID. MENEMBAK BOLA KE ARAH GAWANG MASIH
SERING TIDAK MENEMUI SASARAN. MENANDUK BOLA DILAKUKAN CUKUP BAGUS SAAT
MENJAGA DAERAH PERTAHANAN. KEMAMPUAN PENJAGA GAWANG BAGUS BANYAK
MELAKUKAN TINDAKAN PENYELAMATAN YANG GEMILANG.

31
CONTOH PENGISIAN PEMAIN YANG MENONJOL
TIM SENDIRI : MISALNYANPG. 1, 3, 5, 7, 9.
TIM LAWAN : MISALNYA NPG. 1, 3, 5.
CONTOH PENGISIAN FORMASI TIM
TIM SENDIRI : MISALNYA 1-2-1 KALAU 5 PEMAIN, 1-4-1 KALAU 7 PEMAIN, 1-4-3 KALAU 9
PEMAIN, 4-3-3 KALAU 11 PEMAIN.
TIM LAWAN : MISALNYA 1-2-1 KALAU 5 PEMAIN, 1-3-2 KALAU 7 PEMAIN, 1-3-4 KALAU 9
PEMAIN, 4-2-4 KALAU 11 PEMAIN.
CONTOH PENGISIAN PENERAPAN FAIR PLAY DAN PEROLEHAN KARTU HIJAU
TIM SENDIRI : MISALNYA PARA PEMAIN MENERAPKAN FAIR PLAY DENGAN BAIK,
MENGHORMATI PERATURAN, MENTAATI KEPUTUSAN WASIT, BERSALAMAN DENGAN PEMAIN
LAWAN BILA TANPA SENGAJA MELAKUKAN PELANGGARAN SEBAGAI TANDA PENYESALAN DAN
MENINTA MAAF, DLL. MEMPEROLEH 3 KARTU HIJAU.
TIM LAWAN : MISALNYA PARA PEMAIN LAWAN MENERAPKAN FAIR PLAY DENGAN BAIK,
MENGHORMATI PERATURAN, MENTAATI KEPUTUSAN WASIT, BERSALAMAN DENGAN PEMAIN
LAWAN BILA TANPA SENGAJA MELAKUKAN PELANGGARAN SEBAGAI TANDA PENYESALAN DAN
MEMINTA MAAF, DLL. MEMPEROLEH KARTU HIJAU 5.
(JAKARTA, 2 JANUARI 2013-M. ACHWANI-MANAJEMEN SPORT UTAMA)
DITERAPKAN PERTAMA KALI DI CAMPFESTIVAL SEPAKBOLA ANTAR SSB U12 TAHUN 2011

32
CONTOH MEMBUAT :
FORM KOMENTAR SINGKAT PELATIH
BAHAN LAPORAN TEKNIK
(BESARNYA KOLOM DISESUAIKAN MENURUT KEBUTUHAN)
PERTANDINGAN :
TANGGAL :
TEMPAT :
HASIL PERTANDINGAN :
A. PENILAIAN TERHADAP TIM SENDIRI :
1. PERMAINAN TIM :
2. PERMAINAN INDIVIDU :
3. PEMAIN MENONJOL :
4. FORMASI TIM :
5. PENERAPAN FAIR PLAY ATAU PEROLEHAN KARTU HIJAU :
B. PENILAIAN TERHADAP TIM LAWAN :
1. PERMAINAN TIM :
2. PERMAINAN INDIVIDU :
3. PEMAIN MENONJOL :
4. FORMASI TIM :
5. PENERAPAN FAIR PLAY ATAU PEROLEHAN KARTU HIJAU :
TANGGAL :
PELATIH SSB :
NAMA :
TANDA TANGAN :

33
5
PROGRAM
DAN
JADWAL KEGIATAN
CAMPFESTIVAL SEPAKBOLA U12
ANTAR SSB TAHUN 2011
M. ACHWANI
2011

34
CAMPFESTIVAL SEPAKBOLA U12 ANTAR SSB
TAHUN 2011
 ADALAH SEBUAH PROGRAM PELATIHAN DAN PERTANDINGAN SECARA KOMPREHENSIF
MELIPUTI BANYAK ASPEK PEMBANGUNAN TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA
PEMAIN U12, TERMASUK PEMBEKALAN TEKNIS DAN ORGANISASI BAGI PEMBINA
SEKOLAH SEPAKBOLA MAUPUN AKADEMI SEPAKBOLA PESERTA CAMP & FESTIVAL.
 UNTUK MENDUKUNG PROGRAM PEMBINAAN USIA DINI DISEMUA ASCAB PSSI YANG
DIWAKILI OLEH SEKOLAH SEPAKBOLA MAUPUN AKADEMI SEPAKBOLA YANG IKUT SERTA
SEBAGAI PESERTA CAMP & FESTIVAL, GUNA MEMBANGUN SEPAKBOLA YANG BERBASIS
PEMBINAAN PEMAIN USIA DINI SEBAGAI UPAYA MEMBANGUN SEPAKBOLA MASA
DEPAN YANG BERPRESTASI.
PENDAHULUAN
 UNTUK MENGAPLIKASIKAN PROGRAM KOMPREHENSIF SECARA PROGRESIF, SEKOLAH
SEPAKBOLA BANDUNG (SSBB) BERSAMA MANAJEMEN SPORT UTAMA (MSU),
MENDISAIN PROGRAM KEGIATAN PEMBINAAN KOMPREHENSIF YANG MELIPUTI
BERBAGAI ASPEK PENDEKATAN PEMBINAAN, SEBAGAI CARA UNTUK MENGGALI DAN
MENEMUKAN PEMAIN USIA DINI BERTALENTA TINGGI CALON PEMAIN HANDAL DIMASA
DEPAN, MELALUI PENYELENGGARAAN CAMP & FESTIVAL SEPAKBOLA U12 ANTAR
SEKOLAH SEPAKBOLA TAHUN 2011.
 PENYELENGGARAAN CAMP SEPAKBOLA SEMACAM INI PERTAMA DIGELAR, DAN
MERUPAKAN PERCONTOHAN UNTUK DILAKUKAN DI BERBAGAI DAERAH DIDALAM
RANGKA MENDUKUNG VISI DAN MISI PENGEMBANGAN SEPAKBOLA USIA MUDA PSSI,
YAITU FOOTBALL GROWTH FROM YOUNG AGE, COACHES DEVELOPMENT AND ELITE
FOOTBALL IN THE FUTURE.
LATAR BELAKANG
 SEPAKBOLA INDONESIA BERPRESTASI DIARENA INTERNASIONAL DAN MENJADI PESERTA
PIALA DUNIA DISUATU SAAT ADALAH HARAPAN SEMUA PECINTA SEPAKBOLA
DISELURUH PENJURU TANAH AIR TERMASUK URANG BANDUNG.
 NAMUN DEMIKIAN UNTUK MENCAPAI PRESTASI DUNIA, MASYARAKAT SEPAKBOLA
NASIONAL MAUPUN DAERAH HARUS MENINGKATKAN KERJA KERASNYA DAN BEKERJA
SECARA KOMPREHENSIF, DALAM MELAKUKAN PEMBINAAN SERIUS, TERATUR,
SISTEMIK, BERJENJANG, BERTAHAP DAN BERKESINAMBUNGAN HINGGA MENCAPAI
SASARAN YANG DIINGINKAN.

35
 KEMUDIAN KEPEDULIAN TERHADAP PEMBINAAN PEMAIN USIA DINI ATAU USIA MUDA
HARUS LEBIH MERATA DAN HARUS MERUPAKAN PRIORITAS UTAMA UNTUK
DIKERJAKAN SERIUS TANPA KENAL LELAH.
PROGRAM KEGIATAN
 PROGRAM KEGIATAN CAMP & FESTIVAL INI ADALAH KEGIATAN SEPAKBOLA YANG
DIPERUNTUKAN BAGI PESEPAKBOLA U12, YANG TERBUKA DIIKUTI OLEH 32 SSB YANG
MENDAFTAR DARI DARI BERBAGAI ASCAB PSSI KOTA/KABUPATEN YANG MENDAFTAR
MENGIKUTI CAMP & FESTIVAL YANG BERASAL DARI BANTEN, DKI JAKARTA, JAWA
BARAT DAN JAWA TENGAH, UNTUK MENGUKUR HASIL PEMBINAAN YANG DIJALANKAN
DISEPANJANG TAHUN OLEH MASING-MASING SSB PESERTA CAMP & FESTIVAL (TITIK
KULMINASI PEMBINAAN).
 PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN INI AKAN DILAKSANAKAN DIPENGHUJUNG TAHUN
PADA BULAN DESEMBER 2011 MENDATANG, SELAMA 4 HARI, TANGGAL 28-29-30-31
DESEMBER 2011, DIRENCANAKAN BERTEMPAT DI BUMI PERKEMAHAN KIARA PAYUNG
JATINANGOR SUMEDANG (PESERTA MENGINAP).
 PROGRAM KOMPREHENSIF DAN TERINTEGRASI INI MELIPUTI BANYAK ASPEK
PEMBINAAN YANG HARUS (WAJIB) DIIKUTI SECARA KESELURUHAN OLEH SEMUA SSB
PESERTA YANG MENDAFTAR YAITU SEPERTI :
 REFRESHING BAGI PELATIH SSB PESERTA :
DILAKSANAKAN SELAMBAT-LAMBATNYA 2 MINGGU SEBELUM CAMP & FESTIVAL
DIMULAI, BERTEMPAT DI BANDUNG, INSTRUKTUR DARI PSSI.
DENGAN TUJUAN UNTUK MENYEGARKAN DAN MENINGKATKAN PENGETAHUAN
SERTA KEMAMPUAN PARA PELATIH DIDALAM MEMBINA PARA PEMAIN USIA DINI
SESUAI METODA STANDAR PSSI, TERMASUK BERMAIN DI LAHAN TERBATAS
(SMALL SIDE GAME), DIDALAM UPAYA MEMBANGUN PRESTASI PESEPAKBOLA
USIA DINI.
 SEMINAR BAGI PENGURUS DAN OFISIAL SSB PESERTA :
DIMULAI, BERTEMPAT DI BANDUNG, PEMBERI PRESENTASI DARI PSSI.
DENGAN TUJUAN UNTUK MEMBERIKAN PENCERAHAN TENTANG BAGAIMANA
CARA MENGELOLA ORGANISASI DAN PEMBINAAN USIA DINI.
 PERTEMUAN MANAJER DAN UNDIAN PEMBAGIAN GRUP :
DIMULAI BERTEMPAT DI BANDUNG. DIIKUTI OLEH PARA MANAJER PESERTA CAMP
& FESTIVAL. DENGAN TUJUAN UNTUK MENYAMAKAN PERSEPSI DIDALAM

36
MEMANDANG PERLUNYA MELAKSANAKAN PROGRAM KEGIATAN CAMP &
FESTIVAL, MEMBAHAS PERATURAN KHUSUS PERTANDINGAN YANG BERBASISKAN
FAIR PLAY UNTUK MENCAPAI PRESTASI SETINGGI-TINGGINYA, SERTA UNDIAN
PEMBAGIAN GRUP DAN JADWAL PERTANDINGAN.
 REFRESHING WASIT REMAJA :
DIMULAI, INSTRUKTUR DARI ASCAB ATAU ASPROV PSSI SETEMPAT, BERTEMPAT DI
BANDUNG.
DENGAN TUJUAN MENYIAPKAN WASIT REMAJA U-18 YANG AKAN DITUGASKAN
MEMIMPIN PERTANDINGAN FESTIVAL SEPAKBOLA U12 TAHUN 2011.
 PERTEMUAN TEKNIK :
DILAKSANAKAN 1 HARI SEBELUM CAMP & FESTIVAL DIMULAI BERTEMPAT DI
TEMPAT PERTANDINGAN.
DIIKUTI OLEH PARA MANAJER, PELATIH DAN KAPTEN TIM PESERTA FESTIVAL.
DENGAN TUJUAN UNTUK MEMPEROLEH KESERAGAMAN PENGERTIAN MENGENAI
SEGALA SESUATU YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERTANDINGAN.
 COACHING CLINIC :`
DILAKUKAN SEBELUM PERTANDINGAN FESTIVAL DIMULAI ATAU DILAKUKAN
DISELA JADWAL PERTANDINGAN.
DIIKUTI OLEH PARA PEMAIN PESERTA CAMP & FESTIVAL.
DENGAN TUJUAN UNTUK MENINGKATKAN SKILL PEMAIN USIA DINI.
 PERTANDINGAN FESTIVAL SEPAKBOLA :
DILAKSANAKAN PADA HARI KAMIS, JUMAT, SABTU, MINGGU TANGGAL 28-29-30-
31 DESEMBER 2011 DI KIARA PAYUNG JATINAGOR KABUPATEN SUMEDANG.
PERTANDINGAN 7 LAWAN 7, 2 X 20 MENIT ISTIRAHAT 5 MENIT, UKURAN
LAPANGAN 60 X 40 METER, UKURAN GAWANG 2 X 5 METER.
DAFTAR NAMA PEMAIN (DNP) SEJUMLAH 18 ORANG PEMAIN TERMASUK
PESERTA KONTES/LOMBA, DAFTAR SUSUNAN PEMAIN (DSP) DISETIAP
PERTANDINGAN 10 ORANG PEMAIN, TURUN BERTANDING 7 ORANG PEMAIN DAN
3 ORANG PEMAIN CADANGAN.
DIIKUTI OLEH 32 TIM SSB PESERTA YANG MENDAFTARKAN DIRI.
DENGAN TUJUAN MEMPEREBUTKAN URUTAN TIM TERBAIK I-II-III-IV, SERTA
PEMAIN TERBAIK, PENJAGA GAWANG TERBAIK, PEMAIN BELAKANG TERBAIK,
PEMAIN TENGAH TERBAIK, PEMAIN DEPAN TERBAIK, PENCETAK GOL TERBANYAK,
TIM PALING BANYAK MEMASUKAN GOL, TIM PALING SEDIKIT KEMASUKAN GOL,
PEMAIN FAVORIT, TIM FAVORIT DAN TIM FAIR PLAY.

37
 KONTES KETERAMPILAN SEPAKBOLA :
DILAKSANAKAN DISELA-SELA JADWAL PERTANDINGAN.
DIIKUTI OLEH PEMAIN PESERTA CAMP & FESTIVAL YANG BERMINAT IKUT SERTA
DAN MENDAFTARKAN DIRI KE PANPEL.
KONTES TERDIRI DARI TENDANGAN PENALTI, TENDANGAN BEBAS, TENDANGAN
SUDUT, MENGUMPAN BOLA, MENANDUK BOLA, MENGGIRING BOLA DAN
MENJAGA GAWANG.
DENGAN TUJUAN MENGASAH KETERAMPILAN SEPAKBOLA.
MEMPEREBUTKAN URUTAN TERBAIK I-II KETERAMPILAN SEPAKBOLA.
 KONTES JUGLING ATAU FREE STYLE :
DAN MENDAFTARKAN DIRI KE PANPEL.
KONTES TERDIRI DARI JUGLING ATAU FREE STYLE.
MEMPEREBUTKAN URUTAN TERBAIK I-II JUGLING/FREE STYLE.
 LOMBA PERMAINAN SEPAKBOLA :
DIIKUTI OLEH PEMAIN PESERTA CAMP & FESTIVAL YANG BERMINAT DAN
MENDAFTARKAN DIRI KEPADA PANPEL.
(LOMBA 2 LAWAN 2, 3 LAWAN 3, SEMUA TANPA PENJAGA GAWANG, 2 X 5/10
MENIT, UKURAN LAPANGAN 16 X 6 METER.
DENGAN TUJUAN UNTUK MENINGKATKAN SKILL PERMAINAN SEPAKBOLA
TERUTAMA MENGASAH KETERAMPILAN MENGGIRING BOLA UNTUK MELEWATI
LAWAN BERMAIN DENGAN CEPAT DAN KERJASAMA 1-2 SENTUHAN DENGAN
KAWAN BERMAIN UNTUK MELEWATI LAWAN BERMAIN DENGAN CEPAT.
MEMPEREBUTKAN PERINGKAT I-II PERMAINAN SEPAKBOLA DI LAHAN TERBATAS
(SMALL SIDE GAME).
 KUIZ SEPAKBOLA :
DENGAN MENGISI FORMULIR KUIZ.
DENGAN TUJUAN UNTUK MELIHAT SEJAUH MANA PENGETAHUAN SEPAKBOLA
YANG DIMILIKI PEMAIN YANG MENGIKUTI KUIZ INI.
 PEMUTARAN FILM SEPAKBOLA :
DILAKSANAKAN MALAM KEDUA SAAT PENYELENGGARAAN KEGIATAN CAMP &
FESTIVAL BERLANGSUNG.
DIIKUTI OLEH PEMAIN DAN OFISIAL PESERTA CAMP & FESTIVAL.

38
DENGAN TUJUAN UNTUK MENAMBAH BERBAGAI PENGETAHUAN, TEKNIK, TAKTIK,
STRATEGI, SERTA CARA BERMAIN SEPAKBOLA YANG BAIK DAN BENAR BAGI
PEMAIN DAN OFISIAL YANG MENYAKSIKAN PEMUTARAN FILM.
 DISKUSI PELATIH :
DILAKSANAKAN SETIAP MALAM SELAMA KEGIATAN CAMP & FESTIVAL
BERLANGSUNG.
DIIKUTI OLEH PELATIH SSB PESERTA CAMP & FESTIVAL.
DENGAN TUJUAN UNTUK MELAKUKAN EVALUASI PELAKSANAAN CAMP &
FESTIVAL, BERTUKAR FIKIRAN BERBAGI PENGETAHUAN DAN PENGALAMAN.
 KAMPANYE FAIR PLAY :
DILAKSANAKAN SELAMA CAMP & FESTIVAL BERLANGSUNG.
DENGAN TUJUAN UNTUK MENYAMPAIKAN PESAN TENTANG FAIR PLAY DAN
KARTU HIJAU MELALUI MEDIA SPANDUK, POSTER, SELEBARAN, UNTUK MENJADI
PERHATIAN SELURUH INSAN SEPAKBOLA.
PESAN KHUSUS BAGI PEMAIN, BILA INGIN MAJU IA HARUS KONSENTRASI HANYA
KEPADA PERMAINAN SEPAKBOLA SEMATA, MEMATUHI PERATURAN DAN WASIT,
TIDAK BOLEH BERSIKAP DAN BERMAIN KASAR, MEMUKUL, MENGELUARKAN
PERKATAAN KOTOR (HARUS RESPEK TERHADAP LAWAN, PERATURAN DAN WASIT
YANG MEMIMPIN PERTANDINGAN).
 BAZAR :
DILAKSANAKAN SELAMA KEGIATAN CAMP & fESTIVAL BERLANGSUNG.
DIIKUTI OLEH PERUSAHAAN ATAU PERORANGAN SIAPA SAJA YANG BERMINAT
BERPARTISIPASI MEMERIAHKAN CAMP & FESTIVAL, DENGAN MEMBUKA KANTER
UNTUK MEMPROMOSIKAN DAN MEMASARKAN PRODUKNYA.
DENGAN TUJUAN UNTUK MENDUKUNG KEBUTUHAN YANG DIPERLUKAN OLEH
PESERTA CAMP & FESTIVAL MAUPUN PENONTON ATAU PENGUNJUNG, SEPERTI
MENYEDIAKAN MAKANAN DAN MINUMAN SEHAT SERTA BERSIH, MAKANAN DAN
MINUMAN SUPLEMEN, VITAMIN DAN OBAT-OBATAN, SERTA PERLENGKAPAN DAN
PAKAIAN OLAHRAGA.
JADWAL PROGRAM KEGIATAN
 REFRESHING PELATIH : 11 DESEMBER 2011, 08.00-16.00.
 SEMINAR PENGURUS : 11 DESEMBER 2011, 08.00-16.00.
 UNDIAN GRUP : 11 DESEMBER 2011, 16.30-17.00.
 PERTEMUAN MANAJER : 11 DESEMBER 2011, 17.00-18.00.
 KURSUS WASIT REMAJA : 11 – 17 DESEMBER 2011.
 PERTEMUAN TEKNIK : 28 DESEMBER 2011, 10.00-11.00.
 COACHING CLINIC PEMAIN : 28 DESEMBER 2011, 10.00-11.30.
 PEMBUKAAN : 28 DESEMBER 2011, 15.00.

39
 PERTANDINGAN : 28 S/D 31 DESEMBER 2011, (16/09).
 DISKUSI PELATIH : 28-29-30 DESEMBER 2011, (20.00).
 KONTES DAN LOMBA : 29 DESEMBER 2011, 16.00.
 KUIZ SEPAKBOLA : 29 DESEMBER 2011, 18.30.
 FILM SEPAKBOLA : 29 DESEMBER 2011, 19.00.
 KAMPANYE FAIR PLAY : 28-29-30-31 DESEMBER 2011.
 BAZAR : 28-29-30-31 DESEMBER 2011.
JADWAL PERTANDINGAN
28-12-2011, BABAK PENYISIHAN
10.00 COACHING CLINIC PEMAIN
15.00 PEMBUKAAN
GRUP/LAPANG : A B C D E F G H
16.00 NP.1-8 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
17.00 NP.9-16 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4
29-12-2011, BABAK PENYISIHAN
09.00 NP.17-24 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1
10.00 NP.24-32 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3
13.30 NP.33-40 4-2 4-2 4-2 4-2 4-2 4-2 4-2 4-2
14.30 NP.41-48 1-3 1-3 1-3 1-3 1-3 1-3 1-3 1-3
16.00 (KONTES DAN LOMBA)
30-12-2011, BABAK 16 BESAR
LAPANG : E F G H
09.00 NP.49-52 UIGA-U2GB UIGB-U2GA UIGE-U2GF UIGF-U2GE
10.00 NP.53-56 UIGC-U2GD UIGD-U2GC UIGG-U2GE UIGH-U2GG

40
30-12-2011, BABAK 8 BESAR
LAPANG : C D E F
15.00 NP.57-60 M49-M50 M51-M52 M53-M54 M55-M56
31-12-2011, BABAK SEMI FINAL
LAPANG : A B
09.00 NP.61-62 M57-M58 M59-M60
31-12-2011, BABAK FINAL
LAPANG : A
15.00 NP.63 K61-K62
16.00 NP.64 M61-M62
17.00 PENUTUPAN
(BANDUNG, 23 JANUARI 2011-M. ACHWANI-MANAJEMEN SPORT UTAMA)

41
6
PENGANTAR FESTIVAL PELATIHAN SEPAKBOLA UDIN
(GRASSROOTS FOOTBALL FESTIVAL INTRODUCTION)
UNTUK MEMAJUKANSEPAKBOLA INDONESIA
PRESENTASI : M. ACHWANI
2012

42
FESTIVAL PELATIHAN GRASSROOTS
FESTIVAL PELATIHAN SEPAKBOLA UDIN DI PANDU OLEH PELATIH PENDIDIK (COACH
EDUCATOR), DI IKUTI PESEPAKBOLA USIA DINI, MULAI USIA 6 TAHUN SAMPAI USIA 12 TAHUN.
DENGAN KEGIATAN POKOK BELAJAR MELALUI LATIHAN TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA
DAN DI LANJUTKAN DENGAN MITRA TANDING DIANTARA PESERTA DALAM SUASANA FUN.
DURASI KEGIATAN SESUAI USIANYA 1.5 S/D 2 JAM.
FILOSOFI GRASSROOTS
 SEPAKBOLA UNTUK SEMUA ORANG, DAPAT DI MAINKAN DI MANA SAJA, TANPA
MEMBEDAKAN USIA, GENDER, KEPERCAYAAN, ETIKA, LATAR BELAKANG SOSIAL DAN
TINGKAT KEBUGARAN.
 SEPAKBOLA USIA DINI UNTUK USIA 6 S/D 12 TAHUN.
 SEPAKBOLA ADALAH SEKOLAH FAIR PLAY SEUMUR HIDUP, SEMANGAT BEKERJA SAMA,
PERTEMANAN SEDIKIT DARI BANYAK DI DAPAT DARI SEPAKBOLA.
 UNTUK KESENANGAN MERUPAKAN TERPENTING DALAM PELATIHAN SEPAKBOLA,
MENGAJARKAN PERMAIAN BUKAN KEMENANGAN DALAM SEMUA TUJUAN.
 BIARKAN ANAK2 DIBERI KEBEBASAN SAAT BERMAIN SEPAKBOLA BAGI PEMAIN USIA
DINI, AGAR BERGAIRAH, GEMBIRA DAN BISA MENDAPAT PENGHARGAAN.
SUASANA GEMBIRA

43
BELAJAR BERMAIN SEPAKBOLA
TUJUAN :
BELAJAR-BERMAIN-BERGEMBIRA.
METODA :
BELAJAR BERMAIN SEPAKBOLA MELALUI PERMAINAN YANG MENYENANGKAN, DENGAN
MEMADUKAN LATIHAN DENGAN BERMAIN SEPAKBOLA, SESUAI TUJUAN YANG DI BUAT
PELATIH PENDIDIK, MUARA PELATIHAN ADALAH PERMAINAN DENGAN MEMBENTUK TIM-TIM
KECIL UNTUK BERMAIN DI LAHAN TERBATAS (SMALL SIDE GAME).
MEMPERKENALKAN PERMAINAN
 MEMBERI KEGEMBIRAAN KEPADA ANAK2.
 MENAMPILKAN SITUASI SEDERHANA NAMUN MENDASAR.
 BISA DI LAKUKAN OLEH SEMUA ANAK UNTUK MEMBANGUN MOTIVASI MEREKA AGAR
MENYUKAI SEPAKBOLA.
 PENDEKATAN GRASROOTS TERHADAP KARAKTERISTIK SEPAKBOLA YANG MEMPUNYAI
CIRI SBB :
– SEBUAH PERMAINAN.
– DI TAMPILKAN DALAM BENTUK BERLATIH DAN BERMAIN (MITRA TANDING
DIANTARA PESERTA PELATIHAN).
– DI BUAT SEDERHANA DAN DI TERAPKAN SESUAI KARAKTERISTIK ANAK2 BAIK
SAAT BERLATI MAUPUN BERMAIN.
– 2 SITUASI MENDASAR DI SEPAKBOLA DI PERKENALKAN YAITU BERMAIN
BERSAMA KAWAN SATU TIM MENGHADAPI LAWAN TANDING YANG SAMA.
BERMAIN DI LAHAN TERBATAS
• PERBANDINGAN BERMAIN DI LAHAN TERBATAS DENGAN 11 LWN 11
 PEMAIN BISA MENYENTUH BOLA LEBIH BANYAK PADA 7 LWN 7, PADA 5 LWN 5
DAN PADA 4 LWN 4.
 PEMAIN SERING MENGALAMI SITUASI 1 LWN 1, 3 KALI LEBIH BANYAK PADA 4
LWN 4 ATAU 5 LWN 5 DAN 2 KALI LEBIH BANYAK PADA 7 LWN 7.
 GOL BISA TERCIPTA RATA-RATA PER MENIT LEBIH BANYAK PADA 7 LWN 7,
PADA 5 LWN 5 DAN PADA 4 LWN 4.
 KIPER BISA BERAKSI 4 KALI LEBIH BANYAK PADA 7 LWN 7 .
 BOLA KELUAR LAPANGAN LEBIH SEDIKIT PADA 7 LWN 7, 5 LWN 5 DAN PADA 4
LWN 4.

44
 KHUSUS PADA CONTOH FOTO DIBAWAH INI, PERTANDINGAN 3 LAWAN 3
BOLA TIDAK PERNAH KELUAR
PADA CONTOH PERTANDINGAN DI ATAS
 3 LAWAN 3, DENGAN 2 PEMAIN LAPANGAN DAN 1 PENJAGA GAWANG,
 2 X 10 MENIT ATAU 3 X 5 MENIT,
 TIDAK ADA OUT,
 BERMAIN DI LAHAN TERBATAS J23-BANDUNG,
 SENTUHAN JAUH LEBIH BANYAK ,
 KIPER JAUH LEBIH AKTIF,
 DALAM LAPANGAN UKURAN 16 X 6 M, DENGAN UKURAN GAWANG 2 X 3 METER,
 TUJUAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA
MELEWATI LAWAN DENGAN CEPAT DAN KERJASAMA 1-2 SENTUHAN BOLA
BERSAMA KAWAN BERMAIN DENGAN CEPAT MELEWATI LAWAN BERMAIN.
BERMAIN DI LAHAN TERBATAS
 BERMAIN DI LAHAN TERBATAS,
 DIATUR SESUAI USIANYA 6-8/9-10/11-12 TAHUN ,
 4 LWN 4, 5 LWN 5, 7 LWN 7 DAN 9 LWN 9, LAPANGAN MENURUT UKURAN SEPERTI 12 X
20, 20 X 20, 30 X 45 DAN 45 X 60, DENGAN UKURAN GAWANG 3 X 2 DAN 5 X 2,
MENURUT FORMAT PERTANDINGAN BERBEDA.
 KEKHASANNYA :
• BISA BERMAIN SETIAP WAKTU.
• MENYENTUH BOLA LEBIH SERING.
• BISA MENCOBA MENCETAK GOL DI SETIAP SAAT.
• SELALU DI DORONG OLEH PELATIH PENDIDIK.
• SENANTIASA DI DUKUNG OLEH ORANG TUA.

45
PELATIHAN GRASSROOTS
PERENCANAAN PELATIHAN :
 PROGRAM PELATIHAN,
 PELATIH PENDIDIK,
 SASARAN PELATIHAN,
 JUMLAH ANAK PESERTA PELATIHAN,
 LAPANGAN YANG AKAN DI PERGUNAKAN,
 CARA PENILAIAN,
 TINGKATAN KEMAMPUAN ANAK2 PESERTA,
 PENJELASAN PROGRAM PELATIHAN,
 PENGATURAN WAKTU DAN PENGGUNAAN LAPANGAN,
PERALATAN YANG DI PERGUNAKAN,
 SAAT SESI BERMAIN MENYERTAKAN WASIT YANG BERTINDAK SEBAGAI WASIT PENDIDIK
MENANAMKAN PERATURAN PERMAINAN SEJAK DINI,
 EVALUASI PELATIHAN,
 SERTIFIKAT BUAT ANAK2 PESERTA PELATIHAN.
TEKNIK DASAR
• 3 BENTUK LATIHAN TEKNIK DASAR :
Menendang Bola Mengontrol Bola Menggiring Bola

46
CONTOH LATIHAN DAN BERMAIN
LATIHAN :
KONTROL BOLA MENGGUNAKAN DADA DAN BAGIAN KAKI,
DITERUSKAN DENGAN MENGUMPAN BOLA,
MENGGIRING BOLA,
MENENDANG BOLA KEARAH GAWANG,
PENJAGA GAWANG MENANGKAP BOLA,
MEMAINKAN ATAU MENIMANG-NIMANG BOLA.
BERMAIN :
4 LWN 4, 5 LWN 5, 7 LWN 7 DAN 9 LWN 9
SUASANA PELATIHAN :

47

48
7
FESTIVAL PELATIHAN SEPAKBOLA USIA DINI
Presentasi : M.ACHWANI
2012

49
FILOSOFI SEPAKBOLA USIA DINI
( PHILOSOPHY OF GRASSROOTS FOOTBALL )
1. Sepakbola untuk semua orang, Sepakbola dapat dimainkan
dimanasaja tanpa membedakan usia, gender, kepercayaan,
etika, latar belakang sosial dan tingkat kebugaran.
2. Sebagaimana disebutkan diatas, bahwa sepakbola dapat
dimainkan dimana saja. Pogram usia dini FIFA membawa
sepakbola untuk usia 6 sampai 12 tahun diseluruh dunia.
3. Sepakbola adalah sebuah sekolah fairplay seumur hidup,
semangat bekerjasama, pertemanan hanyalah sedikit dari
banyak nilai yang didapatkan dari sepakbola
4. Hal tersebut juga untuk kesenangan yang merupakan hal
terpenting dalam pelatihan sepakbola, serta mengajarkan
permainan bukan kemenangan dalam semua tujuannya.
5. Biarkan anak-anak diberikan kebebasan saat bermain
sepakbola yang diperuntukan bagi pesepakbola usia dini agar
bergairah dan mendapatkan penghargaan.

50
FESTIVAL SEPAKBOLA USIA DINI6 – 12 Tahun.
I. TENTANG PERATURAN PERMAINAN
Bermain Di Lahan Terbatas (Small Side Game)
 UKURAN LAPANGAN
1. 4 Lawan 4 12 x 20m ( 15 x 25m)
2. 5 Lawan 5 20 x 20m ( 25 x 35m)
3. 7 Lawan 7 30 x 45m ( 35 x 50 m)
4. 9 Lawan 9 45 x 60 m (50 x 67 m)
 FORMAT MITRA TANDING
No. Usia Format Mitra Tanding
Tergantung Usia
Ukuran
Lapang
1 6 – 8 Th 4 Lawan 4 Tanpa Penjaga Gawang
4 Lawan 4 Dengan Penjaga Gawang
(3 + 1)
5 Lawan 5
12 x 20m
15 x 25m
20 x30 /
25x35m
2 8 – 10
Th
4 Lawan 4 Tanpa Penjaga Gawang
(3 + 1)
5 Lawan 5
7 Lawan 7
12 x 20m
15 x 25m
20 x30 /
25x35m
20 x45 /
35x50m
3 10 – 12
Th
4 Lawan 4 Tanpa Penjaga Gawang
(3 + 1)
5 Lawan 5
7 Lawan 7
9 Lawan 9
12 x 20m
15 x 25m
20 x30 /
25x35m
20 x45 /
35x50m
45 x 60m/
50x67m

51
 MODEL MITRA TANDING
3 TIM ( 2 Putaran )
PUTARAN NP MITRA TANDING
1
1
2
3
A – B
C - A
B – C
2
4
5
6
B – A
A - C
C – B
4 Pertandingan setiap Tim
4 TIM ( 1 Putaran )
3 PERTANDINGAN SETIAP TIM
RANGKAIAN NP MITRA TANDING
1
1 A – B
2 C – D
2
3 B – C
4 D – A
3
5 B – D
6 A – C

52
II. PERLENGKAPAN
1. Tiang Gawang: 3 x 2m atau 5 x 2m
2. Bola
a. 6 – 10 Th > Ukuran Nomor 3
b. 11 – 12 Th > Ukuran Nomor 4.
3. GARIS LAPANGAN
a. Menggunakan garis tengah dan garis penalti, untuk mitra tanding 5
lawan 5, 7 lawan 7, 9 lawan 9.
b. Tanpa menggunakan garis penalti, untuk pertandingan
4 lawan 4
III. TENTANG TEKNIK DASAR
1. Kontrol bola menggunakan dada, diteruskan dengan passing.
2. Kontrol bola menggunakan kaki bagian depan, diteruskan dengan
passing.
3. Kontrol bola menggunakan kaki bagian dalam, diteruskan dengan
passing.
4. Kontrol bola menggunakan paha, diteruskan dengan passing.
5. Kontrol bola menggunakan kaki bagian bawah, diteruskan dengan
passing.
6. Menimang-nimang bola.
7. Mengumpan bola, menggunakan kaki bagian dalam.
8. Menggiring bola, menggunakan kaki bagian dalam, lurus, berkelok.
9. Menendang bola ke arah Gawang, menggunakan kaki bagian dalam.
10. Tendangan voli ke arah Gawang.
IV. PELATIHPENDIDIK (COACH EDUCATOR)
1. Memberikan perhatian pada elemen permainan dan mengorganisir
banyak bermain di lahan terbatas (small matches).
2. Bertanggung jawab atas keselamatan dan memberikan pertolongan pada
kesempatan pertama.
3. Pendekatan terhadap semua aspek latihan.
4. Menyediakan sepenuh waktu ketika melaksanakan tugas melatih.
5. Mengingatkan apa yang harus di lakukan para pesepakbola usia dini
dengan orang tua di lingkungan Sekolah Sepakbola.
6. Melakukan aktifitas untuk memberikan instruksi dan latihan bagi
Pesepakbila Usia Dini.
7. Memberikan instruksi dengan melakukan adaptasi dengan Pesepakbola
Usia Dini di setiap jenjang.

53
8. Mendengarkan pendapat para Pesepakbola Usia Dini.
9. Membimbing para Pesepakbola Usia Dini dengan cara memperagakan
teknik dasar bermain sepakbola sebagai model dan contoh.
10. Membantu para Pesepakbola Usia Dini agar tumbuh secara alami.
V. PELAKSANAAN FESTIVAL
1. Dapat dilaksanakan sehari.
2. Durasi waktu kegiatan keseluruhan 5 jam.
3. Mulai pada pukul 06.30 – 11.30.
4. Jadwal kegiatan :
06.30 - 07.00 : Registrasi peserta.
07.00- 07.30 : Persiapan, Pembukaan.
07.30- 09.00 : Pelatihan.
09.00- 11.00 : Mitra Tanding Antar Grup ( Fun Games ).
11.0 - 11.30 : Penutupan, Pemberian Sertifikat.
5. (Waktu berakhir Pelatihan dan Mitra Tanding setiap jenjang usia tidak
sama).
6. Tempat : Stadion Sepakbola ( yang memiliki Tribun ).
7. Ketentuan : Setiap peserta membawa bola sendiri, menggunakan kaos
seragam Festival dan menggunakan Sepatu Bola.
PENGORGANISASIAN SESI LATIHAN
8-12 TAHUN DURASI 1.15 MENIT.
FASE 1
LATIHAN PENDAHULUAN (PEMANASAN).
MULAI DARI :
10-15 MENIT.
KEGIATAN PERMULAAN
PROGRAM : PENGENALAN BERBAGAI BENTUK LATIHAN.
PELAKSANAAN :
PENGENALAN PERTANDINGAN.
PENGENALAN BERMAIN DI LAHAN TERBATAS.
PSYCHOMOTOR SKILL.
PETUNJUK : MERUPAKAN LATIHAN PENDAHULUAN.
INTI LATIHAN : MELAKUKAN KOORDINASI GERAKAN.

54
FASE 2
PERHATIAN UNTUK LATIHAN, PENGENALAN LATIHAN DAN PERTANDINGAN.
KEGIATAN BERMAIN DI LAHAN TERBATAS
15-20 MENIT.
PROGRAM : PENGENALAN PERTANDINGAN.
PELAKSANAAN : MEMPERKENALKAN BERMAIN 2 LAWAN 2, 3 LAWAN 3, DST.
PETUNJUK : TANPA GAWANG.
INTI LATIHAN : MEMBERIKAN BERBAGAI TEORI ASPEK PERMAINAN.
DI LANJUTKAN >
KEGIATAN BELAJAR TEKNIK DASAR SEPAKBOLA
10-15 MENIT.
PROGRAM : LATIHAN PERGERAKAN DENGAN DAN TANPA BOLA.
PELAKSANAAN :
FOOTBALL RELAY CIRCUIT
(LATIHAN SEPAKBOLA SIRKUIT DAN ESTAFET).
DENGAN MEMBERIKAN LATIHAN KONTROL BOLA SERTA
BERGERAK DENGAN BOLA DAN MENEMBAK KE GAWANG.
PETUNJUK : DI BAGI DALAM BEBERAPA TITIK TEMPAT LATIHAN.
INTI LATIHAN : TEKNIK DENGAN SIMULASI.
DI LANJUTKAN >
KEGIATAN BERTANDING DI LAHAN TERBATAS
15-20 MENIT.
PROGRAM : PERTANDINGAN.
PELAKSANAAN : BERTANDING 4 LAWAN 4 DENGAN PENJAGA GAWANG
DAN BERTANDING 5 LAWAN 5 DENGAN PENJAGA GAWANG.
PETUNJUK : BERMAIN BEBAS.
INTI LATIHAN : MEMBERIKAN PRAKTEK BERBAGAI ASPEK PERMAINAN.
FASE 3
PENDINGINAN.
KEGIATAN PENDINGINAN
5 MENIT
PROGRAM : RELAKSASI.
PELAKSANAAN : RELAKSASI PER INDIVIDU.
PETUNJUK : UNTUK PEMULIHAN.
INTI LATIHAN : FISIK DAN MENTAL RELAKSASI.
(BANDUNG, 14 JANUARI 2012-M. ACHWANI-MANAJEMEN SPORT UTAMA)

55
8
BERMAIN DI LAHAN TERBATAS BAGI USIA DINI DAN MUDA
(SMALL SIDE GAME) DALAM 4 ZONA BERMAIN UNTUK MEMBANGUN FONDASI
M. ACHWANI, MANAJEMEN SPORT UTAMA, 2014
INSTRUKSI 1 S/D 8 DI SETIAP ZONA @ 5 MENIT :
ZONA A1 ZONA B1 ZONA B2 ZONA A2
1) KAKI KANAN KAKI KIRI KAKI KANAN KAKI KIRI
2) KAKI KIRI KAKI KANAN KAKIKIRI KAKI KANAN
3) 1 SENTUHAN 2 SENTUHAN 1 SENTUHAN 2 SENTUHAN
4) 2 SENTUHAN 1 SENTUHAN 2 SENTUHAN 1 SENTUHAN
5) BAGIAN DALAM BAGIAN DEPAN BAGIAN LUAR BAGIAN DALAM
6) BAGIAN DEPAN BAGIAN DALAM BAGIAN DEPAN BAGIAN LUAR
7) BEBAS TERBATAS BEBAS TERBATAS BEBAS TERBATAS BEBAS TERBATAS
8) BEBAS BEBAS BEBAS BEBAS

56
 DESKRIPSI BERMAIN-BERLATIH DI LAHAN TERBATAS :
 BERMAIN SEPAKBOLA DI LAHAN TERBATAS BERUKURAN 10 X 20 METER,
 DIBAGI 4 ZONA, YAITU ZONA A1, ZONA B1, ZONA B2 DAN ZONA A2,
 4 LAWAN 4, DIMANA SETIAP TIM MASING-MASING BERANGGOTAKAN 4 PEMAIN,
TERDIRI DARI 3 PEMAIN LAPANGAN DAN 1 PENJAGA GAWANG,
 ATAU 3 LAWAN 3 TANPA PENJAGA GAWANG,
 SEBAGAI CONTOH SALING BERHADAPAN ADALAH TIM UTAMA DAN TIM PRATAMA,
 BAGI TIM UTAMA, ZONA A1 ADALAH ZONA BELAKANG (ZONA PERTAHANAN) DAN B1
ADALAH ZONA TENGAH DI DAERAH SENDIRI, ZONA B2 ADALAH ZONA TENGAH DI
DAERAH LAWAN DAN ZONA A2 ADALAH ZONA PERTAHANAN LAWAN
YANGMERUPAKAN ZONA DEPAN ATAU ZONA PENYERANGAN TIM UTAMA.
 BAGI TIM PRATAMA, ZONA A2 ADALAH ZONA BELAKANG (ZONA PERTAHANAN) DAN B2
ADALAH ZONA TENGAH DI DAERAH SENDIRI, ZONA B1 ADALAH ZONA TENGAH DI
DAERAH LAWAN DAN ZONA A1 ADALAH ZONA PERTAHANAN LAWAN YANG
MERUPAKAN ZONA DEPAN ATAU ZONA PENYERANGAN TIM PRATAMA.
 TUJUAN BERMAIN ATAU BERLATIH DI LAHAN TERBATAS ADALAH UNTUK MEMBANGUN
FONDASI TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA,MENGASAH DAN MENINGKATKAN SKILL
BERMAIN SEPAKBOLA, SERTA AGAR PEMAIN BISA MENGGUNAKAN KEDUA BELAH
KAKINYA SAMA BAIK SAAT BERMAIN SEPAKBOLA.
 DILAKUKAN DALAM SUASANA FUN (SENANG).
 PARA PEMAIN YANG IKUT BERLATIH HARUS BERMAIN MENGIKUTI DAN MELAKSANAKAN
INSTRUKSI BERBEDA DI SETIAP ZONA, SESUAI TEKNIK BERMAIN SEPAKBOLA YANG
HARUS DILAKUKAN, ATAU SESUAI INTRUKSI MENGGUNAKAN KAKI BERBEDA (KAKI
KANAN DAN KIRI), MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN DALAM, LUAR ATAU DEPAN (KURA
KAKI).
 SETIAP JENIS INSTRUKSI ATAU BENTUK LATIHAN YANG HARUS DILAKUKAN DI SELURUH
ZONA ADALAH @ 5 MENIT, SETELAH ITU BERGANTI SESUAI INSTRUKSI ATAU BENTUK
LATIHAN BERIKUTNYA.
 DI SETIAP ZONA, INSTRUKSI SATU DENGAN INSTRUKSI LAIN MERUPAKAN RANGKAIAN
BERSAMBUNG KE INSTRUKSI BERIKUTNYA (DAN BERUBAH DI SETIAP 5 MENIT).
 YANG HARUS DIPERHATIKAN PELATIH ADALAH INSTRUKSI KESATU DAN KEDUA AKAN
MELEKAT ATAU TERBAWA KE INSTRUKSI BERIKUTNYA, YAITU INSTRUKSI KETIGA S/D
INSTRUKSI KETUJUH, DIMANA MENGGUNAKAN KAKI KANAN DAN KAKI KIRI HARUS
DITERAPKAN SAAT MELAKUKAN INSTRUKSI BERMAIN DENGAN 1 DAN 2 SENTUHAN,
MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN DALAM, LUAR DAN DEPAN, DENGAN MENGGUNAKAN
SEPARUH WAKTU DARI WAKTU MELAKSANAKAN SETIAP INSTRUKSI YANG BERDURASI
5 MENIT (DIBAGI DUA MENJADI @ 2.5 MENIT).
 PELATIH HARUS MEMBERIKAN ABA-ABA SESUAI URUTAN INSTRUKSI, ATAU PELATIH
HARUS MEMBERIKAN ABA-ABA DISETIAP ADA PERUBAHAN INSTRUKSI YANG HARUS
DIJALANKAN PEMAIN DI LAPANGAN.
 WAKTU BERMAIN 4 X 1O MENIT, TANPA OFSAID, TANPA PENGGANTIAN PEMAIN,
DENGAN JEDA DIANTARA 4 KALI WAKTU BERMAIN ADALAH 5 MENIT, UNTUK

57
MEMBERIKAN KESEMPATAN KEPADA PELATIH UNTUK MEMBERIKAN EVALUASI DAN
PERBAIKAN KEPADA PARA PEMAIN YANG MENGIKUTI LATIHAN.
 DIBAWAH INI DISAMPAIKAN LEBIH LANJUT URAIAN TENTANG BAGAIMANA CARANYA
UNTUK MELAKUKAN BERMAIN-BERLATIH DI LAHAN TERBATAS DAN BAGAIMANA
PELATIH K MEMBERIKAN INSTRUKSI TERSUSUN TERDIRI DARI 8 INSTRUKSI BERBEDA
YANG HARUS DILAKUKAN SEPERTI DI BAWAH INI :
 URAIAN LANJUTAN BERMAIN-BERLATIH DI LAHAN TERBATAS :
 LAPANGAN LAHAN TERBATAS UKURAN 10 X 20 METER, DAPAT DIBUAT SEKURANGNYA
9 LAPANGAN KECIL DI SEPARUH AREA LAPANGAN UKURAN NORMAL UKURAN 110 X 75
METER ATAU 100 X 64 METER.
 BERMAIN 4 LAWAN 4 DENGAN PENJAGA GAWANG, UKURAN GAWANG 2 X 3 M.
 ATAU TANPA PENJAGA GAWANG, 3 LAWAN 3, UKURAN GAWANG 1 X 1 M.
 WAKTU BERMAIN 4 X 10 MENIT, DENGAN 2 INSTRUKSI BERBEDA (@ 5 MENIT) DI SETIAP
KALI BERMAIN YANG BERDURASI @ 10 MENIT, DISELINGI WAKTU ISTIRAHAT 5 MENIT
DIANTARA WAKTU 4 KALI BERMAIN TERSEBUT, UNTUK MEMBERIKAN KESEMPATAN
SELAMA WAKTU TERSEBUT KEPADA PELATIH UNTUK MELAKUKAN EVALUASI DAN
KOREKSI KEPADA PARA PEMAIN YANG MENGIKUTI LATIHAN.
 TUJUAN BERMAIN ATAU BERLATIH UNTUK MEMBANGUN FONDASI TEKNIK DASAR
BERMAIN SEPAKBOLA, MENGASAH DAN MENINGKATKAN SKILL SERTA AGAR BISA
MENGGUNAKAN KEDUA BELAH KAKINYA SAMA BAIK SAAT BERMAIN SEPAKBOLA.
 MEMBERIKAN REWARD (PENGHARGAAN) KEPADA PEMAIN DAN TIM SEPERTI BILA
YANG BERSANGKUTAN MELAKSANAKAN INSTRUKSI DENGAN BENAR ATAU BILA
MENCETAK GOL, MEMBERIKAN PUNISHMENT (HUKUMAN) KEPADA PEMAIN DAN TIM
BILA YANG BERSANGKUTAN TIDAK MELAKSANAKAN SESUAI INSTRUKSI ATAU
KEMASUKAN GOL MISALNYA.
 8 INSTRUKSI BERBEDA DI SETIAP ZONA SEPERTI URAIAN DI BAWAH INI :
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 INSTRUKSI KESATU, BERMAIN DI ZONA A1 HARUS MENGGUNAKAN KAKI KIRI, DI ZONA
B1 MENGGUNAKAN KAKI KIRI, DI ZONA B2 MENGGUNAKAN KAKI KANAN DAN DI ZONA
A2 MENGGUNAKAN KAKI KIRI.
 BERIKUTNYA INSTRUKSI KEDUA, BERMAIN DI ZONA A1 HARUS MENGGUNAKAN KAKI
KIRI, DI ZONA B1 MENGGUNAKAN KAKI KANAN, DI ZONA B2 MENGGUNAKAN KAKI KIRI
DAN DI ZONA A2 MENGGUNAKAN KAKI KANAN.
 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 INSTRUKSI KETIGA, BERMAIN DENGAN 1 SENTUHAN DI ZONA A1, BERMAIN 2
SENTUHAN DI ZONA B1, BERMAIN 2 SENTUHAN DI ZONA B2 DAN BERMAIN 1
SENTUHAN DI ZONA A2.
 BERIKUTNYA INSTRUKSI KEEMPAT, BERMAIN 2 SENTUHAN DI ZONA A1, BERMAIN 1
SENTUHAN DI ZONA B1, BERMAIN 1 SENTUHAN DI ZONA B2 DAN BERMAIN
2 SENTUHAN DI ZONA A2.
 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

58
 INSTRUKSI KELIMA, MENENDANG DENGAN BAGIAN DALAM DI ZONA A1, MENENDANG
DENGAN BAGIAN DEPAN (KURA) DI ZONA B1, MENENDANG DENGAN BAGIAN LUAR DI
ZONA B2 DAN MENENDANG DENGAN BAGIAN DALAM DI ZONA A2.
 BERIKUTNYA INSTRUKSI KEENAM, MENENDANG DENGAN BAGIAN DEPAN DI ZONA A1,
MENENDANG DENGAN BAGIAN DALAM DI ZONA B1, MENENDANG DENGAN BAGIAN
DEPAN DI ZONA B2 DAN MENENDANG DENGAN BAGIAN LUAR DI ZONA A2.
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 INSTRUKSI KETUJUH, BERMAIN BEBAS TERBATAS DI SEMUA ZONA, ATAU PEMAIN
KEDUA TIM MENGGUNAKAN KAKI BERBEDA, TIM YANG SATU MENGGUNAKAN KAKI
KANAN, TIM LAINNYA MENGGUNAKAN KAKI KIRI ATAU SEBALIKNYA BERGANTIAN.
 INSTRUKSI KEDELAPAN, BERMAIN BEBAS DI SEMUA ZONA.
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 UNTUK MENJADI PERHATIAN PELATIH :
 -------------------------------------------------------------------------------------
 SETIAP INSTRUKSI DI SETIAP ZONA ITU BERBEDA, DISETIAP WAKTU BERMAIN
BERDURASI 10 MENIT DIBERIKAN 2 INSTRUKSI YANG HARUS DIJALANKAN PEMAIN
SESUAI URUTAN INSTRUKSI DIATAS BILA MEMASUKI SETIAP ZONA YANG ADA,
DITAMBAH SEHUBUNGAN DENGAN BAHWA INSTRUKSI KESATU DAN INSTRUKSI KEDUA
SEPERTI DISEBUT DIATAS HARUS MELEKAT KEPADA INSTRUKSI BERIKUTNYA, YAITU
INSTRUKSI NOMOR KETIGA S/D INSTRUKSI KETUJUH. MAKA BERGANTIAN
MENGGUNAKAN KAKI KANAN DAN KAKI KIRI PADA SAAT MISALNYA SEDANG
MELAKUKAN INSTRUKSI 1-2 SENTUHAN, ITU HARUS DILAKUKAN DENGAN CARA
MEMBAGI WAKTU 5 MENIT MENJADI DIBAGI 2 YAITU @ 2.5 MENIT, UNTUK
MENGGUNAKAN KAKI YANG BERBEDA, JUGA PADA SAAT MELAKUKAN INSTRUKSI
LAINNYA S/D INSTRUKSI KETUJUH HARUS MELAKUKAN HAL SAMA. SELANJUTNYA
DISAMPAIKAN PENJELASAN SISTEMATIKA PER ZONA, TERMASUK PENGATURAN WAKTU
MELAKSANAKAN SETIAP INSTRUKSI YANG BERDURASI 5 MENIT, DIBAGI 2 MENJADI @
2.5 MENIT BILA HARUS MELAKUKAN BERGANTIAN MENGGUNAKAN KAKI KANAN DAN
KIRI SEPERTI DISAMPAIKAN DIBAWAH INI :
 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 SAAT PEMAIN BERADA DI ZONA A1, SAAT PEMAIN MENYENTUH BOLA
DISANAPERHATIKAN INSTRUKSI PERTAMA ATAU 5 MENIT PERTAMA MENGGUNAKAN
KAKIKANAN, INSTRUKSI KEDUA PADA 5 MENIT BERIKUTNYA MENGGUNAKAN KAKI
KIRI,KEMUDIAN DIRANGKAIKAN DENGAN INSTRUKSI KETIGA PADA 5 MENIT
BERIKUTNYAYAITU BERMAIN 1 SENTUHAN, INSTRUKSI KEEMPAT PADA 5 MENIT
BERIKUTNYA BERMAIN 2 SENTUHAN, DENGAN TETAP MEMPERHATIKAN INSTRUKSI
PERTAMA DAN INSTRUKSI KEDUAYAITU MENGGUNAKAN KAKI KANAN ATAU KAKI KIRI,
DENGAN KETENTUAN BERGANTI KAKI SETIAP 2.5 MENIT SEKALI. INSTRUKSI
SELANJUTNYA JUGADEMIKIAN BERGANTI KAKI DI SETIAP 2.5 MENIT SEKALI, INSTRUKSI
KELIMA 5 MENITBERIKUTNYA MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN DALAM, INSTRUKSI
KEENAM 5 MENIT BERIKUTNYA MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN DEPAN. JUGA PADA SAAT
INSTRUKSI KETUJUH 5 MENIT BERIKUTNYA BERMAIN BEBAS TERBATAS, WALAU TIDAK

59
DIBERI INSTRUKSI LAIN TETAPI TETAP HARUS BERGANTIAN MENGGUNAKAN KAKI
KANAN DAN KAKI KIRI SETIAP 2.5 MENIT SEKALI, DENGAN KETENTUAN KETIKA PEMAIN
TIM YANG SATU MENGGUNAKAN KAKI KANAN MAKA TIM YANG LAINNYA
MENGGUNAKAN KAKI KIRI ATAU SEBALIKNYA. KECUALI PADA INSTRUKSI KEDELAPAN
5 MENIT BERIKUTNYA BERMAIN BEBAS, SEMUA PEMAIN DIBEBASKAN UNTUK
MENGGUNAKAN KAKI KANAN MAUPUN KAKI KIRI SESUAI SITUASI YANG DIHADAPINYA.
 ---------------------------------------------------------------------------------------
 SAAT PEMAIN BERADA DI ZONA B1, BILA PEMAIN MENYENTUH BOLA DISANA
PERHATIKAN INSTRUKSI KESATU ATAU 5 MENIT PERTAMA MENGGUNAKAN KAKI KIRI,
INSTRUKSI KEDUA PADA 5 MENIT BERIKUTNYA MENGGUNAKAN KAKI KANAN,
KEMUDIAN DIRANGKAIAN DENGAN INSTRUKSI KETIGA PADA 5 MENIT BERIKUTNYA
YAITU BERMAIN 1 SENTUHAN, INSTRUKSI KEEMPAT PADA 5 MENIT BERIKUTNYA
BERMAIN 2 SENTUHAN, DENGAN TETAP MEMPERHATIKAN INSTRUKSI PERTAMA DAN
INSTRUKSI KEDUA YAITU MENGGUNAKAN KAKI KIRI ATAU KAKI KANAN, DENGAN
KETENTUAN BERGANTI KAKI SETIAP 2.5 MENIT SEKALI SEKALI. INSTRUKSI SELANJUTNYA
JUGA DEMIKIAN BERGANTIAN KAKI DI SETIAP 2.5 MENIT. INSTRUKSI KELIMA 5 MENIT
BERIKUTNYA MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN DEPAN, INSTRUKSI KEENAM 5 MENIT
BERIKUTNYA MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN DALAM. JUGA PADA SAAT INSTRUKSI
KETUJUH BERMAIN BEBAS TERBATAS, WALAU TIDAK DIBERI INSTRUKSI LAIN TETAPI
TETAP HARUS BERGANTIAN MENGGUNAKAN KAKI KANAN DAN KAKI KIRI SETIAP 2.5
MENIT SEKALI, DENGAN KETENTUAN KETIKA PEMAIN YANG SATU MENGGUNAKAN KAKI
KANAN MAKA TIM LAINNYA MENGGUNAKAN KAKI KIRI ATAU SEBALIKNYA.KECUALI
PADA INSTRUKSI KEDELAPAN BERMAIN BEBAS, SEMUA PEMAIN DIBEBASKAN UNTUK
MENGGUNAKAN KAKI KANAN MAUPUN KAKI KIRI SESUAI SITUASI YANG DIHADAPINYA.
 ----------------------------------------------------------------------------------------
 SAAT PEMAIN BERADA DI ZONA B2, BILA PEMAIN MENYENTUH BOLA
DISANAPERHATIKAN INSTRUKSI PERTAMA ATAU 5 MENIT PERTAMA MENGGUNAKAN
KAKIKANAN, INSTRUKSI KEDUA PADA 5 MENIT BERIKUTNYA MENGGUNAKAN KAKI KIRI,
KEMUDIAN DIRANGKAIKANDENGAN INSTRUKSI KETIGA PADA 5 MENIT
BERIKUTNYAYAITU BERMAIN 1 SENTUHAN, INSTRUKSI KEEMPAT PADA 5 MENIT
BERIKUTNYA BERMAIN 2 SENTUHAN, DENGAN TETAP MEMPERHATIKAN INSTRUKSI
PERTAMA DAN INSTRUKSI KEDUA YAITU MENGGUNAKAN KAKI KANAN ATAU KAKI KIRI,
DENGAN KETENTUAN BERGANTI KAKI SETIAP 2.5 MENIT SEKALI. INSTRUKSI
SELANJUTNYA JUGADEMIKIAN BERGANTI KAKI DISETIAP 2.5 MENIT SEKALI. INSTRUKSI
KELIMA 5 MENIT BERIKUTNYA MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN LUAR, INSTRUKSI
KEENAM 5 MENITBERIKUTNYA MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN DEPAN. JUGA PADA SAAT
INSTRUKSI KETUJUH BERMAIN BEBAS TERBATAS, WALAU TIDAK DIBERIKAN INSTRUKSI
LAIN TETAPI TETAP HARUS BERGANTIAN MENGGUNAKAN KAKI KANAN DAN KAKI KIRI
SETIAP 2.5 MENIT SEKALI, DENGAN KETENTUAN KETIKA PEMAIN TIM YANG SATU
MENGGUNAKAN KAKI KANAN MAKA PEMAIN TIM LAINNYA MENGGUNAKAN KAKI KIRI
ATAU SEBALIKNYA. KECUALI PADA INSTRUKSI KEDELAPAN BERMAIN BEBAS, SEMUA

60
PEMAIN DIBEBASKAN UNTUK MENGGUNAKAN KAKI KANAN MAUPUN KAKI KIRI SESUAI
SITUASI YANG DIHADAPINYA.
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 SAAT PEMAIN BERADA DI ZONA A2, BILA PEMAIN MENYENTUH BOLA DISANA
PERHATIKAN INSTRUKSI KESATU ATAU 5 MENIT PERTAMA MENGGUNAKAN KAKI KIRI,
INSTRUKSI KEDUA PADA 5 MENIT BERIKUTNYA MENGGUNAKAN KAKI KANAN,
KEMUDIAN DIRANGKAIKAN DENGAN INSTRUKSI KETIGA PADA 5 MENIT BERIKUTNYA
YAITU BERMAIN 2 SENTUHAN, INSTRUKSI KEEMPAT PADA 5 MENIT BERIKUTNYA
BERMAIN 1 SENTUHAN, DENGAN TETAP MEMPERHATIKAN INSTRUKSI PERTAMA DAN
INSTRUKSI KEDUA YAITU MENGGUNAKAN KAKI KIRI ATAU KAKI KANAN, DENGAN
KETENTUAN BERGANTI KAKI SETIAP 2.5 MENIT SEKALI. INSTRUKSI SELANJUTNYA
JUGADEMIKIAN BERGANTIAN KAKI SETIAP 2.5 MENIT SEKALI. INSTRUKSI KELIMA
5 MENIT BERIKUTNYA MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN DALAM, INSTRUKSI KEENAM
5 MENIT BERIKUTNYA MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN LUAR. JUGA PADA SAAT
INSTRUKSI KETUJUH BERMAINA BEBAS TERBATAS, WALAU TIDAK DIBERIKAN INSTRUKSI
LAIN TETAPI TETAP HARUS BERGANTIAN MENGGUNAKAN KAKI KIRI DAN KANAN SETIAP
2.5 MENIT SEKALI, DENGAN KETENTUAN KETIKA PEMAIN TIM YANG SATU
MENGGUNAKAN KAKI KANAN MAKAN PEMAIN TIM LAINNYA MENGGUNAKAN KAKIKIRI
ATAU SEBALIKNYA. KECUALI PADA INSTRUKSI KEDELAPAN BERMAIN BEBAS, SEMUA
PEMAIN DIBEBASKAN MENGGUNAKAN KAKI KANAN MAUPUN KAKI KIRI SESUAI SITUASI
YANG DIHADAPINYA.
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 PARA PEMAIN DIARAHKAN AGAR BERMAIN SERIUS TAPI SANTAI (SERSAN) DAN
BERCIRIKAN BERMAIN FUN (SENANG), DIMANA SETIAP PEMAIN DAN TIM DIHARUSKAN
BERMAIN MENGIKUTI INSTRUKSI, BILA PEMAIN DAN TIM BISA BERMAIN SESUAI
INSTRUKSI MAKA PELATIH HARUS MEMBERIKAN PENGHARGAAN DENGAN
MEMBERIKAN PENILAIAN BAGUS KEPADANYA, TAPI BAGI PEMAIN DAN TIM YANG
MENYALAHI INSTRUKSI YANG TELAH DITETAPKAN SEBELUMNYA, MAKA PELATIH HARUS
MEMBERIKAN HUKUMAN KEPADANYA, TETAPI BILA DIHUKUM PARA PEMAIN HARUS
MENJALANKANNYA DENGAN SENANG HATI. HUKUMAN BISA DIBERIKAN DALAM
BENTUK SEPERTI LONCAT2 TINGGI (JUMPING), PUSH UP, SIT UP ATAU CARA LAIN YANG
BILANGAN ULANGAN TIDAK LEBIH DARI 6 X, YANG MEMBERIKAN PILIHAN
HUKUMANNYA ADALAH LAWAN BERMAINNYA, DENGAN MAKSUD AGAR DAPAT
MENGUNDANG TAWA CANDA SEJENAK.

61
9
GOOGLE IMAGES
FESTIVAL PERTANDINGAN SEPAKBOLA USIA DINI
(GRASSROOTS FOOTBALL MATCH FESTIVAL)
PRESENTASI : M. ACHWANI
2013
FOTO FIFA GRASSROOTS/FAIR PLAY-UEFA RESPECT-GOOGLE IMAGES

62
FESTIVAL PERTANDINGAN SEPAKBOLA USIA DINI
• MENURUT PANDUANNYA ADALAH MERUPAKAN RANGKAIAN PERTANDINGAN
SEPAKBOLA YANG BERSIFAT TURNAMEN, DIPERUNTUKAN BAGI PEMAIN USIA 6 S/D 12
TAHUN, UNTUK MENDAPATKAN TIM TERBAIK.
• PERTANDINGAN DILAKUKAN DALAM SUASANA GEMBIRA DAN UNTUK MEMPRAKTEKAN
HASIL LATIHAN TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA DENGAN BAIK DAN BENAR, UNTUK
MEMBANGUN FONDASI BERMAIN SEPAKBOLA BAGI SETIAP ANAK-ANAK YANG
MENGIKUTINYA.
• JADI TUJUAN SEBENARNYA ADALAH UNTUK MENILAI PERKEMBANGAN KEMAJUAN
KEMAMPUAN BERMAIN SEPAKBOLA BAGI SEMUA PEMAIN TIM PESERTA.
• BERSAMAAN DENGAN ITU PARA PEMAIN DIPERKENALKAN UNTUK MEMAHAMI
PERATURAN PERMAINAN, FAIR PLAY, RESPEK DAN DISIPLIN.
GREEN CARD PRESENTED BY AFC
KARTU HIJAU PERSEMBAHAN KONFEDERASI SEPAKBOLA ASIA
KARTU HIJAU
PERTANDINGAN KAMI ADALAH FAIR PLAY “KARTU HIJAU”
PERSEMBAHAN AFC
• Sepakbola adalah sebuah Sekolah Seumur Hidup (School of Life), yang tidak hanya
kesenangan dan kenikmatan tapi juga untuk mengendalikan emosi.
• Suka cita ketika melakukan seleberasi kemenangan dan kesedihan ketika mengalami
kekalahan.
• Sepakbola adalah bak seorang Guru yang menghantarkan peluang bagi anak Pria dan
Wanita untuk belajar guna mendapatkan banyak kebajikan dan nilai tambah dari
kehidupan bagi siapa saja.

63
• Bekerja sama dalam sebuah tim (team work).
• Menolong setiap ada kejadian di Lapangan.
• Mendemonstrasikan permainan Fair disepanjang waktu permainan.
• Mendemonstrasikan semangat olahraga yang baik.
• Menolong dan memberikan simpati kepada siapa yang cedera.
• Memberikan aplaus untuk menghormati terhadap Tim yang kalah dan Tim yang
menang.
• Menghormati Pemain dan Ofisial Tim lawan dan Wasit.
INI ADALAH FILOSOFI BARU DARI KARTU HIJAU
“BILAMANA KARTU HIJAU DIPERLIHATKAN”
• Menolong Pemain ketika terkena cedera.
• Menendang bola keluar Lapangan permainan di area dimana Pemain lawan cedera
berada.
• Menyesali, meminta maaf dan menyalami Pemain lawan bila berbuat khilaf atau tanpa
sengaja telah melakukan pelanggaran terhadapnya.
• Menghormati lawan dengan memberikan bola kembali dari lemparan kedalam ke
Pemain lawan di tempat terjadinya Pemain lawan cedera.
• Menenangkan bila ada kawan satu Tim yang bertindak emosional terhadap Pemain
lawan.
• Tim termasuk Ofisial, bila semua berperilaku baik, tidak ada Pemainnya yang terkena
Peringatan (KK) atau Pengusiran (KM), memperlihatkan sikap positif terhadap
pertandingan. Maka Wasit akan mendatangi untuk memberikan Kartu Hijau di tempat
Bangku Cadangan setelah peluit panjang berbunyi tanda usainya pertandingan.
GOOGLE IMAGES
SEPAKBOLA ANAK-ANAK ADALAH PERUBAHAN ATAU MEMODIFIKASI
MENJADI LAPANGAN KECIL, GAWANG KECIL, TIM KECIL DAN ANAK-
ANAK DALAM PERTANDINGAN KOMPETISI YANG BERSAHABAT.

64
FILOSOFI GRASSROOTS
(1) SEMUA ORANG (ANAK-ANAK) PRIA DAN WANITA PUNYA KESEMPATAN SAMA UNTUK
BERMAIN DENGAN TIDAK MEMBEDA-BEDAKAN LATAR BELAKANGNYA. (2) SEPAKBOLA UNTUK
ANAK-ANAK UMUR 6 S/D 12 TAHUN DI SELURUH DUNIA. (3) FAIR PLAY, SEMANGAT TIM,
PERTEMANAN SEBAGIAN DARI BANYAK NILAI DALAM BERMAIN SEPAKBOLA. (4) MEMBANGUN
KEGEMBIRAAN ADALAH PENTING BAGI PELATIH DALAM MELATIH BERMAIN SEPAKBOLA
BUKAN KEMENANGAN SEMATA TUJUANNYA. (5) SEPAKBOLA GRASSROOTS HARUS DIBERIKAN
DENGAN CARA SEDERHANA, MENGGAIRAHKAN DAN PENGHARGAAN BAGI ANAK-ANAK.
PANDUAN PERATURAN PERTANDINGAN USIA DINI
• PERATURAN PERTANDINGAN DIBUAT SEDERHANA DAN MUDAH DIMENGERTI :
• SEBUTAN PERTANDINGAN, FESTIVAL.
• PESERTA.
• BATASAN USIA PEMAIN.
• SKRINING.
• UKURAN LAPANGAN DAN GAWANG.
• BOLA YANG DIPERGUNAKAN.
• WAKTU BERMAIN.
• BANYAKNYA PEMAIN YANG BERMAIN DAN PEMAIN CADANGAN YANG MASUK DSP
(DAFTAR SUSUNAN PEMAIN).
• PENGGANTIAN PEMAIN.
• LEMPARAN KEDALAM.

65
• PELANGGARAN DAN PENGUSIRAN SEMENTARA.
• FAIR PLAY, RESPEK DAN DISIPLIN.
• MEDIS DAN KEAMANAN.
• SEBUTAN PERINGKAT TERTINGGI.
• BENTUK PENGHARGAAN.
PANDUAN PEMBINAAN USIA DINI
• MEMBANGUN FONDASI TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA.
• MEMBANGUN SUASANA GEMBIRA.
• MEMPERLAKUKAN ANAK SESUAI USIANYA DAN JANGAN SAMAKAN DENGAN ORANG
DEWASA.
• MEMBENTUK PEMAIN BUKAN TIM.
• SEMUA HARUS DIBERI KESEMPATAN BERMAIN SEPAKBOLA.
• BELUM DIARAHKAN UNTUK BERMAIN PADA SATU POSISI TERTENTU.
• MEMBERIKAN KEBEBASAN DAN KELELUASAAN DALAM BERMAIN SEPAKBOLA.
• MELAKUKAN KOMUNIKASI DUA ARAH.
• BERLAKU SEBAGAI PELATIH PENDIDIK.
• MODEL PEMANASAN DENGAN MENGGUNAKAN BOLA.
• MENDORONG PEMAIN BERMAIN UNTUK MENANG TAPI KEMENANGAN BUKAN TUJUAN
SEMATA.
• BERMAIN FAIR PLAY, RESPEK DAN DISIPLIN.
• WASIT PENDIDIK MENANAMKAN PERATURAN PERMAINAN.
• PENGHAGAAN ATAS DUKUNGAN DAN PENGERTIAN ORANG TUA.

66
GOOGLE IMAGES
JAGA ARAH PEMBINAAN SEPAKBOLA USIA DINI SUPAYA TETAP SESUAI
DENGAN PANDUAN FIFA GRASSROOTS, AGAR SEPULUH TAHUN KEMUDIAN
SEPAKBOLA INDONESIA MENJADI LEBIH MAJU DARI SEKARANG, KARENA DI
MASA SEKARANG LATIHAN FONDASI TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA
BAGI ANAK-ANAK DIBERIKAN DENGAN BAIK DAN BENAR.

67
10
PERENCANAAN PENYELENGGARAAN
FESTIVAL PERTANDINGAN
DAN
ORGANISASI PERTANDINGAN
SEPAKBOLA USIA DINI
(GRASSROOTS)
GOOGLE IMAGES
M. ACHWANI
2013

68
PENGANTAR
MEMBUAT SEBUAH PERENCANAAN PENYELENGGARAAN FESTIVAL DAN MENYUSUN ORGANISASI
PERTANDINGAN SEPAKBOLA USIA DINI (GRASSROOTS) ADALAH MERUPAKAN HAL YANG PENTING DI
DALAM MEMPERSIAPKAN SEBUAH PERHELATAN SEPAKBOLA BAGI PEMAIN USIA DINI.
PERENCANAAN JELAS AKAN MEMUDAHKAN FESTIVAL DILAKSANAKAN DI SEBUAH TEMPAT SESUAI
DENGAN JADUAL PERTANDINGAN YANG TELAH DITETAPKAN SEBELUMNYA. DAN BEGITU PULA BILA
ORGANISASI PERTANDINGAN DISUSUN DISETIAP PERTANDINGAN DENGAN MENGGUNAKAN URUTAN
WAKTU MENUJU TENDANGAN AWAL (KICK OFF), AKAN MEMBUAT PERTANDINGAN DAPAT
DILAKSANAKAN TEPAT WAKTU DENGAN BAIK, TERTIB, AMAN DAN LANCAR.
KEDUA HAL TERSEBUT BAIK PERENCANAAN PENYELENGGARAAN FESTIVAL MAUPUN ORGANISASI
PERTANDINGAN ADALAH DUA HAL YANG SALING BERKAITAN KARENA MENATA FESTIVAL DAN MENATA
PERTANDINGAN DENGAN BAIK, DIMANA PERENCANAAN DIBUAT MATANG MEMBUAT SEMUA PIHAK
YANG TERKAIT PERTANDINGAN, AKAN TAHU KAPAN AKAN ADA PERTANDINGAN, DI LAPANGAN MANA
DAN SIAPA LAWAN SIAPA, BEGITU PULA DENGAN DIPANDU ORGANISASI PERTANDINGAN SEMUA PIHAK
MISALNYA AKAN TAHU KAPAN WAKTU PEMANASAN, KAPAN TIM HARUS BERSIAP DI PINGGIR
LAPANGAN DAN KAPAN AKAN MEMASUKI LAPANGAN PERMAINAN.
WALAU KEDUANYA BISA DIBEDAKAN TETAPI TIDAK BISA DIPISAHKAN SATU SAMA LAIN, PERENCANAAN
PENYELENGGARAAN PERTANDINGAN MENENTUKAN ARAH DAN TUJUAN PERTANDINGAN AGAR BISA
TERCAPAI DAN ORGANISASI PERTANDINGAN MEMASTIKAN SEMUA KEGIATAN YANG TELAH
DIRENCANAKAN DAPAT DILAKSANAKAN SESUAI URUTAN KEGIATAN DAN SESUAI WAKTUNYA.
PADA PERTANDINGAN SEPAKBOLA USIA DINI ATAU USIA MUDA DAN DEWASA,BILA PERTANDINGAN
DITATA BAIK ATAU BERKUALITAS MAKA AKAN MEMUNGKINKAN DITEMUKANYA PEMAIN BERTALENTA.
SYARAT SEBUAH ATAU RANGKAIAN PERTANDINGAN BERKUALITAS ADALAH BERCIRIKAN CUKUP WAKTU
UNTUK PEMULIHAN BAGI PEMAIN YANG BERTANDING DAN TERBUKANYA PELUANG BAGI PELATIH
UNTUK BISA MENGATUR PENAMPILAN PEMAINNYA PADA SETIAP PERTANDINGAN SEHINGGA DAPAT
MENEMUKAN PUNCAK PERMAINANNYA PADA PERTANDINGAN YANG PENTING.
PEMAIN JANGAN DIEKSPLOITASI PADA SAAT FESTIVAL,PERHITUNGKAN WAKTU DAN LAPANGAN YANG
ADA, JANGAN MENERIMA PESERTA TERLALU BANYAK SEHINGGA DURASI PERTANDINGAN HANYA
SEBENTAR, PERTANDINGAN JADI KEBANYAKAN DALAM SATU HARI BAGI PEMAIN. TAPI SEBALIKNYA
PEMAIN BOLEH DIEKSPLORASI DENGAN MEMBERIKAN KEBEBASAN BERMAIN DALAM SUASANA FUN
UNTUK MENGEKPRESIKAN DIRI SEMUA KEMAMPUANNYA DISETIAP KALI BERMAIN TANPA DIINTERVENSI
SIAPAPUN TERMASUK INTERVENSI DARI PELATIH TIDAK BOLEH, SEMUA PEMAIN HARUS BERMAIN.
JARAK PERTANDINGAN SATU DENGAN PERTANDINGAN BERIKUTNYA MISALNYA 30 MENIT UNTUK
MEMBERIKAN KESEMPATAN CUKUP PEMANASAN BAGI TIM YANG AKAN BERTANDING, SEBAGAIMANA
DIATUR DALAM ORGANISASI PERTANDINGAN KHUSUSNYA DALAM PENGATURAN URUTAN WAKTU
MENUJU TENDANGAN AWAL (KICK OFF). SEMUA STANDAR DAN PERSYARATAN PERTANDINGAN
SEPAKBOLA USIA DINI SEPERTI UNTUK U12 YANG SEMESTINYA ATAU IDEALNYA DITERAPKAN SEJAK
SEKARANG, TETAPI BILA BELUM BISA DITERAPKAN SEKARANG MISALNYA, AGAR BISA DIUSAHAKAN
DITERAPKAN PADA KESEMPATAN MENDATANG.

69
PENDAHULUAN
PERENCANAAN PENYELENGGARAAN FESTIVAL PERTANDINGAN DAN ORGANISASI PERTANDINGAN
SEPAKBOLA USIA DINI (GRASSROOTS), SECARA GARIS BESARNYA TERDIRI DARI 2 HAL, YAITU HAL
PERTAMA ADALAH TENTANG BAGAIMANA FESTIVAL DISELENGGARAKAN MULAI DARI PERENCANAAN
SAMPAI DILAKSANAKAN, HAL KEDUA ADALAH TENTANG TATA CARA MENGORGANISIR KEGIATAN PADA
HARI PERTANDINGAN PADA FESTIVAL SEPAKBOLA USIA DINI DENGAN CONTOH UNTUK U12.
KEMUDIAAN PERENCANAAN INI DIBAGI DALAM 5 BAGIAN, YAITU BAGIAN SATU PERENCANAAN DAN
URUTAN KEGIATAN, BAGIAN DUA PERATURAN, STANDAR DAN AKREDITASI, BAGIAN TIGA PERSIAPAN
TEKNIS DAN SDM, BAGIAN EMPAT PENGORGANISASIAN PERTANDINGAN DAN BAGIAN LIMA
PELAKSANAAN DAN PELAPORAN PERTANDINGAN.
BAGIAN SATU MENGENAI PERENCANAAN DAN URUTAN KEGIATAN, YANG MELIPUTIPERTAMA
PERENCANAAN PENYELENGGARAAN FESTIVAL PERTANDINGAN U12, KEDUA URUTAN KEGIATAN
PENYELENGGARAAN PERTANDINGAN.
BAGIAN DUA MENGENAI PERATURAN, STANDAR DAN AKREDITASI, YANG MELIPUTI PERTAMA
PERATURAN KHUSUS PERTANDINGAN (PKP), KEDUA PERATURAN PERMAINAN (LAWS OF THE GAME),
KETIGA MENYIAPKAN LAPANGAN DAN PERLENGKAPAN, KEEMPAT INSPEKSI LAPANGAN ATAU STADION
OLEH PENGAWAS PERTANDINGAN, KELIMA FORMULIR-FORMULIR PERTANDINGAN, KEENAM
MENYIAPKAN AKREDITASI.
BAGIAN TIGA MENGENAI PERSIAPAN TEKNIS DAN SDM,YANG MELIPUTI PERTAMA WORKSHOP ATAU
SEMINAR, KEDUA PERTEMUAN MANAJER, KETIGA UNDIAN GRUP, KEEMPAT SKRINING, KELIMA
PERTEMUAN TEKNIK, KEENAAM SUMBER DAYA MANUSIA (SDM), KETUJUH OFISIAL PERTANDINGAN,
KEDELAPAN PANITIA DISIPLIN.
BAGIAN EMPAT PENGORGANISASIAN PERTANDINGAN, YANG MELIPUTI PERTAMA ORGANISASI
PERTANDINGAN, KEDUA DAERAH STERIL, KETIGA URUTAN WAKTU WAKTU MENUJU TENDANGAN AWAL
(KICK OFF), KEEMPAT PANDUAN UNTUK ANOUNCER, KELIMA INFORMASI PERTANDINGAN.
BAGIAN LIMA PELAKSANAAN DAN PELAPORAN PERTANDINGAN, YANG MELIPUTI KESATU PENGATURAN
JADUAL PERTANDINGAN, KEDUA JADUAL PERTANDINGAN, KETIGA URUTAN KEDUDUKAN, KEEMPAT
PENGHARGAAN KEPADA PEMENANG, KELIMA LAPORAN PELAKSANAAN PERTANDINGAN.
KELIMA BAGIAN TERSEBUT DIATAS MERUPAKAN RANGKAIAN PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN YANG
BERKAITAN SATU SAMA LAIN UNTUK MENDUKUNG KEGIATAN PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN
PELAPORAN SUATU PERHELATAN PERTANDINGAN YANG TERENCANA DENGAN BAIK DENGAN TUJUAN
AGAR PELAKSANAAN PERTANDINGAN DAPAT BERJALAN DENGAN BAIK, TERTIB, AMAN DAN LANCAR.
SPESIAL MENGENAI PERATURAN KHUSUS PERTANDINGAN (PKP), YANG DISAJIKAN PADA HALAMAN 72,
DARI 25 BUTIR PERATURAN TERSEBUT BISA DIPISAH MENJADI DUA KELOMPOK, YAITU KELOMPOK YANG
MENYANGKUT PANDUAN DAN MENYANGKUT PERATURAN KHUSUS. YANG MENYANGKUT PANDUAN
SEPERTI NAMA FESTIVAL, DASAR PERATURAN, PENDAFTAN PESERTA, PENDAFTARAN OFISIAL DLL,
KEMUDIAN YANG MENYANGKUT PERATURAN KHUSUS SEPERTI SISTEM PERTANDINGAN, PEMBAGIAN
GRUP DAN JADUAL PERTANDINGAN, WAKTU ATAU LAMANYA PERTANDINGAN DLL.

70
BAGIAN SATU :
“PERENCANAAN DAN URUTAN KEGIATAN”
PERENCANAAN PENYELENGGARAAN FESTIVAL PERTANDINGAN U12
CONTOH : 8 SSB PESERTA DALAM WAKTU TERBATAS (SEHARI) DALAM SUASANA FUN
1. MODE PERTANDINGAN UNTUK USIA PEMAIN U12, 7 LAWAN 7 ATAU 9 LAWAN 9, DI BAGI 2
GRUP PADA BABAK PERTAMA (PENYISIHAN), KEMUDIAN DI BAGI DALAM 2 BABAK. DAN
MEMBERIKAN KESEMPATAN BERMAIN 3 KALI BAGI TIM YANG TIDAK LOLOS KE BABAK KEDUA.
DAN 4 KALI BERTANDING BAGI SETIAP TIM PESERTA YANG BERHAK MAJU KE BABAK KEDUA.
2. JADWAL PERTANDINGAN YANG SATU DENGAN YANG LAIN BERJARAK 30 MENIT, UNTUK
MEMBERIKAN KESEMPATAN PEMANASAN DENGAN WAKTU YANG CUKUP BAGI SETIAP TIM
PESERTA DAN JUGA UNTUK MEMBERIKAN WAKTU PEMULIHAN YANG CUKUP BAGI PEMAIN
DARI TIM YANG AKAN BERTANDING PADA JADUAL BERIKUTNYA.
3. BABAK PERTAMA DAN DILANJUTKAN KE BABAK KEDUA LANGSUNG PERTANDINGAN FINAL
UNTUK MENENTUKAN URUTAN KEDUDUKAN, YAITU URUTAN 1 DARI KEDUA GRUP LANGSUNG
BERTANDING MEMPEREBUTKAN PERINGKAT 1 FESTIVAL. DAN URUTAN 2 DARI KEDUA GRUP
LANGSUNG BERTANDING UNTUK MEMPEREBUTKAN PERINGKAT 3 FESTIVAL, BEGITU
SETERUSNYA DENGAN PERTIMBANGAN UNTUK MENYESUAIKAN WAKTU YANG DIMILIKI DALAM
PERTANDINGAN SEHARI MEMANG TERBATAS.
4. DENGAN MODE PERTANDINGAN 2 BABAK DAN PEMBAGIAN GRUP HANYA 2, AKAN MEMBUAT
PENGATURAN JADUAL PERTANDINGAN AGAK LONGGAR, MEMBERIKAN WAKTU PEMANASAN
CUKUP, DURASI PERTANDINGAN JUGA CUKUP DAN TENTUNYA AKAN MEMBERIKAN MASA
PEMULIHAN YANG CUKUP PULA BAGI SETIAP PEMAIN.
5. PENGATURAN SEMACAM ITU AKAN MEMBUAT PEMAIN BISA MENAMPILKAN PERMAINAN
PUNCAK, KEMUDIAN PEMAIN MERASA TIDAK DIEKSPLOITIRTENAGANYA HABIS-HABISAN
SEPERTI SELAMA INI TERJADI DALAM MODEL PERTANDINGAN SEHARI DENGAN JUMLAH
PERTANDINGAN LEBIH DARI 6 KALI MISALNYA KARENA PESERTA LEBIH DARI 12JUMLAHNYA,
PEMBAGIAN GRUP YANG LEBIH BANYAK DAN BANYAKNYA BABAK LEBIH DARI 3 BABAK,
SEHINGGA SULIT UNTUK MENEMUKAN PENAMPILAN PUNCAK BAGI PEMAIN YANG IKUT SERTA.
6. APALAGI BILA DI DUKUNG DENGAN PERATURAN SEMUA PEMAIN HARUS DITURUNKAN
BERTANDING (PENGGANTINYA SEMUA PEMAIN CADANGAN DITURUNKAN PADA PARUH
KEDUA), HAL ITU AKAN MEMBUAT EKSPLORASI KEMAMPUAN TEKNIK DASAR BERMAIN
SEPAKBOLA MASING-MASING PEMAIN MENJADI MAKSIMAL DAN MENGHINDARKAN EKPLOITASI
PEMAIN BERLEBIHAN YANG KESANNYA KURANG MANUSIAWI.
7. PERATURAN KHUSUS DIBUAT SEDERHANA TETAPI SEBAIKNYA TIDAK TERLALU SEDERHANA,
KARENA SESEDERHANA APAPUN, PERATURAN KHUSUS PERTANDINGAN HARUS BISA
MEMECAHKAN BANYAK PERSOALAN YANG TIMBUL PADA SAAT PERTANDINGAN BERLANGSUNG.
8. KEMUDIAN DIBUAT URUTAN KEGIATAN PENYELENGGARAAN PERTANDINGAN YANG SISTEMIK,
MULAI DARI PERSIAPAN, DILANJUTKAN DENGAN PELAKSANAAN DAN DIAKHIRI DENGAN
PELAPORAN PELAKSANAAN PERTANDINGAN YANG LENGKAP, DENGAN TUJUAN AGAR
PELAKSANAAN PERTANDINGAN DAPAT BERJALAN DENGAN BAIK, TERTIB, AMAN DAN LANCAR.
9. BILA INGIN MENGIKUT SERTAKAN PESERTA YANG LEBIH BANYAK, WAKTU BERMAIN BISA
DIKURANGI, LAPANGAN BISA DITAMBAH BILA PESERTANYA 16/32 MISALNYA, HARUS ADA 4/8
LAPANGAN, ATAU BILA LEBIH LAGI BISA DIBUAT 2/4 HARI, TAPI JANGAN LUPA PENGATURAN
WAKTU DIANTARA JADUAL PERTANDINGAN DAN PEMULIHAN TETAP DIPERHITUNGKAN.

71
URUTAN KEGIATAN PENYELENGGARA PERTANDINGAN
PERSIAPAN-PELAKSANAAN-PELAPORAN
1. MEMBUAT PERENCANAAN AWAL YANG MENYANGKUT HAL ATAU TENTANG APA-BAGAIMANA-
KAPAN-DIMANA-SIAPA-BERAPA?.
2. MERANCANG PERTANDINGAN DENGAN 8/16/32 PESERTA.
3. MEMBAGI DALAM BERAPA GRUP (MASING-MASING TERDIRI DARI 4 PESERTA), MEMBUAT
PERTANDINGAN DALAM BERAPA BABAK DAN JADUAL PERTANDINGAN.
4. RAPAT INTERNAL MEMBAHAS PERENCANAAN DAN PERSIAPAN.
5. MENYIAPKAN SEMUA SARANA FASILITAS PERTANDINGAN DAN PERSONIL PANITIA PELAKSANA
PERTANDINGAN.
6. MEMBUAT PERATURAN KHUSUS PERTANDINGAN (PKP).
7. PEMBERITAHUAN ATAU UNDANGAN KEPADA 8/16/32 CALON PESERTA.
8. PENDAFTARAN PESERTA DAN PENDAFTARAN PEMAIN.
9. PENETAPAN 8/16/32PESERTA.
10. PUBLIKASI DAN PROMOSI FESTIVAL YANG HENDAK DISELENGGARAKAN.
11. WORKSHOP ATAU SEMINAR DILAKUKAN SEBELUM PERTEMUAN MANAJER, UNTUK
MENINGKATKAN DAN MENGEMBANGKAN PEMAHAMAN TENTANG SEPAKBOLA USIA DINI
SERTA MENANGANI ORGANISASI DAN MEMBINA PEMAIN USIA DINI
12. PERTEMUAN MANAJER DILAKUKAN JAUH SEBELUMNYA ATAU SETELAH JUMLAH PESERTA.
SUDAH FINAL (TETAP) BERJUMLAH 8/16/32 PESERTA.
a. UNTUK MEMBAHAS PERATURAN KHUSUS PERTANDINGAN (PKP) DAN PERATURAN LAINNYA
YANG ADA KAITANNYA DENGAN PENYELENGGARAAN FESTIVAL.
b. UNTUK MEMASTIKAN BAHWA PESERTA BENAR-BENAR MEMAHAMI PKP.
c. KEKHASAN PERTANDINGAN USIA DINI, TERUTAMA YANG MENYANGKUT SISTEM
PERTANDINGAN, MEMBERIKAN KESEMPATAN SEMUA PEMAIN TURUN BERTANDING,
MEMBANGUN SUASANA FUN ATAU GEMBIRA DLL.
d. ORGANISASI PERTANDINGAN, DENGAN PENGATURAN URUTAN WAKTU MENUJU
TENDANGAN AWAL, PENGATURAN DAERAH STERIL DLL.
13. SKRINING BAGI PEMAIN DARI 8/16/32 PESERTA, UNTUK MEMASTIKAN USIA PEMAIN BENAR
ADANYA, DILAKSANAKAN SEBELUM PERTEMUAN TEKNIK.
14. UNDIAN GRUP DAN PENETAPAN JADUAL PERTANDINGAN.
15. PERTEMUAN TEKNIK, DILAKSANAKAN SEBELUM PERTANDINGAN DIMULAI, UNTUK
MEMPEROLEH PEMAHAMAN YANG SAMA ATAS SEMUA HAL YANG ADA KAITANNYA DENGAN
PERTANDINGAN.
16. PEMBUKAAN FESTIVAL.
17. PERTANDINGAN, BABAK PERTAMA (PENYISIHAN) DI SETIAP GRUP, DILANJUTKAN KE BABAK
KEDUA DAN BABAK SELANJUTNYA ATAU LANGSUNG PERTANDINGAN BABAK FINALUNTUK
MENETAPKAN URUTAN KEDUDUKAN.
18. PENUTUPAN FESTIVAL, MENGUMUMKAN URUTAN KEDUDUKAN, MULAI DARI PERINGKAT 1
(TIM TERBAIK) SAMPAI KE PERINGKAT BERIKUTNYA DAN PARA PEMAIN BERPRESTASI.
19. MEMBUAT LAPORAN PELAKSANAAN PERTANDINGAN BAGUSNYA DALAM BENTUK LAPORAN
TEKNIK.

72
BAGIAN DUA :
“PERATURAN, STANDAR DAN AKREDITASI”
PERATURAN KHUSUS PERTANDINGAN> SEBUT NAMA FESTIVAL
SEKURANG-KURANGNYA MENCAKUP HAL-HAL DIBAWAH INI (MATERI PENYUSUNAN PKP)
1. NAMA FESTIVAL DAN PENJELASAN SINGKAT TENTANG
a. PERTANDINGAN ANTAR APA?.
b. PERTANDINGAN BERAPA PEMAIN LAWAN BERAPA PEMAIN?.
c. KELOMPOK USIA BERAPA?.
d. WAKTU PELAKSANAAN.
e. TEMPAT PELAKSANAAN.
2. DASAR PERATURAN KHUSUS PERTANDINGAN (PKP)
a. PERATURAN UMUM PERTANDINGAN PSSI (PUP PSSI).
b. PERATURAN PERMAINAN FIFA (LAW OF THE GAME) YANG DIMODIFIKASI UNTUK PEMAIN
USIA DINI, YAITU PERATURAN PERMAINAN KHUSUS PEMAIN BERUSIA 12 TAHUN 7 V 7
(SATU TIM 7 PEMAIN), DITERBITKAN PSSI TAHUN 2002. DAN DAPAT PULA MERUJUK
KEPADA MANUAL BPPUM PSSI YANG DITERBITKAN PSSI TAHUN 2011.
3. PENDAFTARAN PESERTA
a. PERSYARATAN PENDAFTARAN SSB PESERTA.
b. WAKTU PENDAFTARAN.
c. TEMPAT PENDAFTARAN.
4. PENDAFTARAN PEMAIN
a. PERSYARATAN PENDAFTARAN PEMAIN.
b. BATASAN USIA PEMAIN (TAHUN KELAHIRAN).
c. DOKUMEN BUKTI TANGGAL KELAHIRAN.
d. DAFTAR NAMA PEMAIN (DNP) DAN JUMLAH PEMAIN YANG BISA DIDAFTARKAN, MISALNYA
14 UNTUK 7 LAWAN 7 ATAU 18 ORANG UNTUK 9 LAWAN 9.
5. PENDAFTARAN OFISIAL
a. DAFTAR NAMA OFISIAL (DNO), MISALNYA TERDIRI DARI 3 ORANG.
b. MANAJER TIM.
c. PELATIH.
d. KESEHATAN.
6. PERTEMUAN MANAJER
a. DILAKSANAKAN SETELAH JUMLAH PESERTA TERPENUHI (8 PESERTA MISALNYA).
b. DILAKUKAN UNTUK MEMBAHAS PERATURAN KHUSUS PERTANDINGAN (PKP) DAN
MEMBAHAS HAL-HAL YANG ADA KAITANNYA DENGAN PERTANDINGAN.
c. UNDIAN PEMBAGIAN GRUP DAN JADUAL PERTANDINGAN.
d. DIHADIRI OLEH MANAJER-MANAJER TIM PESERTA.
e. DIPIMPIN OLEH KETUA PANITIA PELAKSANA PERTANDINGAN ATAU KOMISI/SEKSI
PERTANDINGAN.
7. SKRINING
a. DILAKUKAN SEHARI SEBELUM PERTANDINGAN ATAU WAKTU LAIN YANG DITETAPKAN,
b. PERSYARATAN SKRINING, MEMBAWA DOKUMEN AKTE KELAHIRAN DAN RAPORT.
c. WAKTU SKRINING, DITETAPKAN PANITIA PELAKSANA PERTANDINGAN.
d. TEMPAT SKRINING, DITETAPKAN PANITIA PELAKSANA PERTANDINGAN.

73
e. DILAKSANAKAN OLEH TIM SKRINING YANG DITUNJUK OLEH PANITIA PELAKSANA
PERTANDINGAN.
f. SETIAP OFISIAL TIM PESERTA IKUT MENYAKSIKAN PELAKSANAAN SKRINING.
g. PEMAIN YANG LOLOS SKRINING DITUANGKAN DALAM BERITA ACARA YANG DITANDA
TANGANI OLEH TIM SKRINING DAN SEMUA MANAJER TIM PESERTA SERTA DIKETAHUI OLEH
PENGAWAS PERTANDINGAN.
8. PERTEMUAN TEKNIK
a. DILAKSANAKAN SEHARI SEBELUM PERTANDINGAN.
b. DILAKSANAKAN SETELAH SKRINING.
c. DAN DILAKSANAKAN SETELAH UNDIAN PEMBAGIAN GRUP DAN PENETAPAN JADUAL
PERTANDINGAN ATAU BISA DILAKUKAN SAAT PERTEMUAN TEKNIK.
d. DIHADIRI OLEH MANAJER, PELATIH DAN KAPTEN TIM PESERTA, KEMUDIAN PANITIA
PELAKSANA PERTANDINGAN TERMASUK KOORDINATOR KESEHATAN, KEAMANAN DAN
MEDIA (BILA ADA).
e. DENGAN TUJUAN UNTUK MEMPEROLEH KESERAGAMAN PENGERTIAN MENGENAI HAL-HAL
YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERTANDINGAN TERSEBUT.
f. BERDASARKAN AGENDA PERTEMUAN TEKNIK YANG DISUSUN OLEH PENGAWAS
PERTANDINGAN, YANG POKOK ADALAH MENGESAHKAN DAN MENETAPKAN HASIL UNDIAN
PEMBAGIAN GRUP DAN JADUAL PERTANDINGAN, PENGESAHAN PEMAIN SESUAI BERITA
ACARA SKRINING PEMAIN, MENGESAHKAN DAN MENETAPKAN WARNA KOSTIM DISETIAP
PERTANDINGAN.
g. HAL LAIN YANG POKOK ADALAH MENETAPKAN URUTAN WAKTU MENUJU TENDANGAN
AWAL (KICK OFF), SEREMONI SEBELUM DAN SESUDAH PERTANDINGAN, PERTANDINGAN,
TATA TERTIB DI BANGKU CADANGAN, PENGATURAN PEMANASAN SAAT PERTANDINGAN,
PERTOLONGAN PEMAIN CEDERA, PEMBERIAN AIR MINUM, KEADAAN KAHAR (MEMAKSA)
DLL.
h. DIPIMPIN OLEH PENGAWAS PERTANDINGAN.
i. HASIL PERTEMUAN TEKNIK DITUANGKAN DALAM BENTUK BERITA ACARA YANG DITANDA
TANGANI OLEH PENGAWAS PERTANDINGAN (PP).
9. LAPANGAN PERMAINAN
a. UKURAN LAPANGAN, 40 X 60 METER ATAU MAKSIMAL 50 X 70 METER.
b. GAWANG, 2 X 5 METER.
c. GARIS SAMPING, SEPANJANG 60 METER.
d. GARIS GAWANG, SEPANJANG 40 METER.
e. DAERAH GAWANG, 4 X 13 METER.
f. DAERAH PENALTI, 12 X 29 METER, DENGAN LINGKARAN 5 METER DARI TITIK PENALTI.
g. TITIK PENALTI, 9 METER.
h. TIANG DENGAN BENDERA SUDUT, 1.5 METER, DENGAN BUSUR SUDUT 75 CM.
i. LINGKARAN TENGAH BERDIAMETER 5 METER.
10. BOLA
a. NOMOR BOLA, 4.
b. UKURAN LINGKARAN, TIDAK LEBIH DARI 64 CM DAN TIDAK KURANG DARI 62 CM.
c. BERAT, TIDAK LEBIH DARI 440 GRAM DAN TIDAK KURANG DARI 400 GRAM.
d. TEKANAN UDARA, O.4-O.6 ATMOSFIR (400/600 GRAM/CM2).
11. SISTEM PERTANDINGAN
a. KOMPETISI SETENGAH, UNTUK BABAK PERTAMA (PENYISIHAN).
b. DI BAGI 2 GRUP PADA BABAK PERTAMA (PENYISIHAN).
c. DI BAGI 2 BABAK.

74
d. PERTANDINGAN DENGAN SISTEM GUGUR PADA BABAK KEDUA (FINAL).
12. PEMBAGIAN GRUP JADUAL PERTANDINGAN
a. DITETAPKAN SAAT PERTEMUAN MANAJER.
b. PESERTA TERBAGI DALAM 2 GRUP, A DAN B, MASING-MASING TERDIRI DARI 4 TIM.
c. MENUNJUKAN NOMOR PERTANDINGAN (NP), HARI/TANGGAL, TEMPAT
DAN MENUNJUKAN LAWAN BERTANDING ANTARA SIAPA DENGAN SIAPA?
d. DIPUBLIKASIKAN SECARA LUAS UNTUK DIKETAHUI KEPADA SEMUA PIHAK YANG ADA
KAITANNYA DENGAN PERTANDINGAN DAN UNTUK MENARIK MINAT PENONTON.
13. WAKTU ATAU LAMANYA BERMAIN
a. 2 X 20 MENIT.
b. ISTIRAHAT 5 MENIT, DARI BUNYI PLUIT KE BUNYI PLUIT, ATAU 5 MENIT KEMUDIAN SETELAH
BUNYI PLUIT TANDA BERAKHIR PARUH PERTAMA, SUDAH DILAKUKAN KEMBALI
TENDANGAN AWAL DI PARUH KEDUA.
14. DAFTAR SUSUNAN PEMAIN( DSP)
a. SEMUA PEMAIN YANG MASUK DALAM DSP HARUS TERCANTUM DALAM DNP YANG
TELAH DISAHKAN DALAM PERTEMUAN TEKNIK OLEH PP.
b. JUMLAH PEMAIN YAN MASUK DSP 14 ORANG ATAU 18 ORANG.
c. JUMLAH PEMAIN YANG TURUN BERTANDING, 7 ORANG ATAU 9 ORANG SETIAP TIM.
d. PEMAIN CADANGAN, 7 ORANG ATAU 9 OANG SETIAP TIM.
e. SEMUA PEMAIN YANG DITURUNKAN BERTANDING HARUS TERCANTUM DALAM DSP.
14 PENGGANTIAN PEMAIN
a. DISETIAP PARUH PERMAINAN TIDAK BOLEH ADA PERGANTIAN PEMAIN KECUALI ADA YANG
CEDERA BERAT SESUAI PEMERIKSAAN DOKTER ATAU PETUGAS KESEHATAN PANITIA
PELAKSANA PERTANDINGAN.
b. MEMASUKI PARUH KEDUA SEMUA PEMAIN CADANGAN MASUK MENGGANTIKAN PEMAIN
YANG TELAH BERMAIN DI PARUH PERTAMA.
15 KOSTIM
a. WARNA KOSTIM UTAMA (TIM TUAN RUMAH).
b. WARNA KOSTIM CADANGAN (TIM TAMU).
c. PENJAGA GAWANG, WARNA MENYESUAIKAN.
d. WARNA KAOS KAKI DAN MENGGUNAKAN SKIN GUARD.
e. KAOS BERNOMOR PUNGGUNG, BERNOMOR DADA, BERNOMOR PADA CELANA (SEBELAH
KANAN).
16 TIDAK ADA OFSAID
17 LEMPARAN BOLA KEDALAM
a. HARUS DILAKUKAN DENGAN BENAR, BOLA DIAYUN KEBELAKANG KEPALA SEBELUM
DILEMPAR KEDALAM, KEMUDIAN KAKI TIDAK BOLEH MENGINJAK GARIS SAMPING DAN
KEDUA BELAH KAKI HARUS MENGINJAK TANAH.
b. JIKA PEMAIN YANG MELEMPAR BOLA KEDALAM MELAKUKAN KESALAHAN, WASIT BOLEH
MEMBERIKAN KESEMPATAN MELEMPAR BOLA KEMBALI DENGAN BENAR DENGAN DIBERI
CONTOH OLEH WASIT.
18 TATA TERTIB DI BANGKU CADANGAN DAN DAERAH TEKNIK
a. JUMLAH OFISIAL, 3 ORANG DENGAN MENGGUNAKAN KARTU TANDA PENGENAL.
b. JUMLAH PEMAIN CADANGAN, 7 ATAU 9 ORANG.
c. MENGGUNAKAN ROMPI WARNA TIDAK SAMA DENGAN KOSTIM PEMAIN DI LAPANGAN.
d. BERLAKU TERTIB, TIDAK MENINGGALKAN BANGKU CADANGAN, BERLAKU TERTIB DAN
SOPAN, YANG MEMBERIKAN PETUNJUK KEPADA PEMAIN HANYA SEORANG (PELATIH).

75
19 PEROLEHAN NILAI, MENENTUKAN PEMENANG DAN PERINGKAT
a. MENANG 3, SERI 1 DAN KALAH 0.
b. JIKA NILAI YANG DIDAPAT OLEH 2 TIM ATAU LEBIH, MAKA UNTUK UNTUK MENENTUKAN
PERINGKATNYA (SECARA BERURUTAN BILA MASIH TETAP SAMA) :
1) SELISIH GOL.
2) GOL MEMASUKAN LEBIH BANYAK.
3) PERTEMUAN DIANTARA KEDUANYA.
4) BILA HASILNYA MASIH SAMA MAKA DI UNDI DALAM PERTEMUAN DIANTARA KEDUA
TIM DIPIMPIN OLEH PENGAWAS PERTANDINGAN.
5) BILA KEDUANYA BERTEMU DALAM PERTANDINGAN TERAKHIR, UNTUK MENGHASILKAN
PEMENANGNYA UNTUK MENENTUKAN URUTAN KEDUDUKAN DALAM GRUP PADA
BABAK PERTAMA (PENYISIHAN), BISA DILAKUKAN PERPANJANGAN WAKTU 2 X 5 MENIT.
BILA HASILNYA MASIH SERI DILANJUTKAN TENDANGAN DARI TITIK PENALTI, BILA JUGA
BELUM MENGHASILKAN PEMENANGNYA MAKA UNTUK MENGHASILKAN
PEMENANGNYA MELALUI UNDIAN OLEH WASIT.
6) DALAM PERTANDINGAN FINAL UNTUK MENENTUKAN URUTAN KEDUDUKAN, BILA
PERTANDINGAN SAAT WAKTU NORMAL BERAKHIR DENGAN SERI, MAKA DILAKUKAN
PERPANJANGAN WAKTU 2 X 5 MENIT, BILA HASILNYA MASIH SERI DILANJUTKAN
DENGAN TENDANGAN DARI TITIK PENALTI, BILA JUGA BELUM MENGHASILKAN
PEMENANGNYA MAKA UNTUK MENGHASILKAN PEMENANGNYA MELALUI UNDIAN
OLEH WASIT.
20 PELANGGARAN DAN SANKSI
a. MELAKUKAN PELANGGARAN SERIUS DI LAPANGAN PERMAINAN, BAIK SECARA FISIK.
KELAKUAN TIDAK SOPAN MAUPUN UCAPAN TIDAK SOPAN.
b. TIDAK HADIR DI LAPANGAN, DIBERI BATAS TOLERANSI MISALNYA 10 MENIT.
c. TIDAK MAU MELANJUTKAN PERTANDINGAN (MOGOK), DIBERI BATAS TOLERANSI MISALNYA
5 MENIT MISALNYA.
d. MENGUNDURKAN DIRI, DICABUT DARI KEPESERTAANYA DAN SEMUA NILAI YANG DI DAPAT
DIHAPUS.
e. PERINGATAN (TANPA KARTU KUNING) DAN PENGUSIRAN (TANPA KARTU MERAH) KEPADA
PEMAIN, DIKELUARKAN SEMENTARA SELAMA 2 MENIT, CATATAN YANG TERKENA
PERINGATAN MAUPUN PENGUSIRAN BAGI PEMAIN HANYA BERLAKU DI SETIAP
PERTANDINGAN SAJA.
f. SANKSI TERHADAP PEMAIN BERSIFAT MENDIDIK.
g. SANKSI TERHADAP OFISIAL TIM HARUS DIBERIKAN SECARA TEGAS SESUAI KETENTUAN
BERLAKU KARENA OFISIAL TIM ADALAH PANUTAN BAGI PEMAIN USIA DINI.
21 PANITIA DISIPLIN
a. MEWUJUDKAN DAN MEMELIHARA SUASANA TUNDUK DAN PATUH PADA PERATURAN-
PERATURAN, KEPUTUSAN-KEPUTUSAN DAN KETENTUAN-KETENTUAN YANG BERKAITAN
DENGAN PERTANDINGAN.
b. MENANGANI, MENYIDANGKAN DAN MENYELESAIKAN KASUS PELANGARAN DISIPLIN YANG
DILAKUKAN OLEH OFISIAL TIM DAN TIDAK UNTUK PELANGGARAN DISIPLIN YANG
DILAKUKAN PEMAIN KARENA HAL ITU MERUPAKAN TANGGUNG JAWAB SEPENUHNYA DARI
OFISIAL TIMNYA MASING-MASING.
c. MENANGANI, MENYIDANGKAN DAN MENEYELESAIKAN PROTES DALAM WAKTU SESINGKAT-
SINGKATNYA.
d. MENCATAT DAN MEMBERITAHUKAN PEMAIN YANG TERKENA PERINGATAN DAN
PENGUSIRAN KEPADA OFISIAL TIM YANG BERSANGKUTAN.

Mengeksplorasi Program Pelatihan Serta Pertandingan Sepakbola Usia Dini dan Muda

Mengeksplorasi Program Pelatihan Serta Pertandingan Sepakbola Usia Dini dan Muda

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a Mengeksplorasi Program Pelatihan Serta Pertandingan Sepakbola Usia Dini dan Muda

Semelhante a Mengeksplorasi Program Pelatihan Serta Pertandingan Sepakbola Usia Dini dan Muda (19)

Mengeksplorasi Program Pelatihan Serta Pertandingan Sepakbola Usia Dini dan Muda