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Debate

Saber hacerlo, es una habilidad
      para toda la vida…
Debate ¿qué es?
   Es un tipo de conversación estructurada, cuyo
    objetivo es enfrentar dos o más opiniones
    acerca de un determinado tema polémico o,
    al menos, discutible desde diversos puntos de
    vista.
   En general, en los debates suele haber dos
    tipos de personas (cada uno de los cuales
    defiende una opinión), un moderador y el
    público asistente.
¿Cómo organizar un debate?
1) Definir el tema de interés
2) Seleccionar a las personas que formarán parte de
   cada grupo participante. Éstas deben estar bien
   informadas para defender su postura.
3) Designar un moderador.
4) Determinar el lugar, fecha y la duración aproximada
   del debate.
5) Preparar el material de apoyo en caso de que sea
   solicitado por alguno de los participantes (video,
   fotografías, etc).
¿Cuál es la función del
     moderador o moderadora?
1)   Aclarar a los asistentes los objetivos de la
     discusión al inicio, y ponerle término
     haciendo una breve síntesis si fuera
     necesario.
2)   Ceder la palabra alternadamente y velar por
     el respeto de los turnos entre los
     participantes.
3)   Detener las intervenciones demasiado
     extensas o no pertinentes (es decir, no
     relacionadas con el tema).
¿Cuál es la función del
  moderador o moderadora?
4) Distribuir el tiempo de manera que no
  se agote en asuntos de poca relevancia.
5) Fomentar la intervención de todos los
  participantes.
6) Facilitar la discusión mediante una
  actitud de respeto y acogida hacia las
  opiniones de todos los participantes.
¿Qué pasos se deben seguir?
1)   El moderador presenta el tema y las
     dos posturas que se sostendrán sobre
     él.
2)   Un integrante de cada grupo presenta
     brevemente (en un tiempo
     predeterminado) la postura que
     defenderán y los argumentos más
     importantes.
¿Qué pasos se deben seguir?
3) Un integrante de cada grupo contrargumenta
  brevemente (en un tiempo predeterminado)
  la postura del equipo contrario, considerando
  los argumentos presentados en la fase
  anterior.
4) Ambos grupos discuten de manera más libre.
  El moderador cede la palabra.
¿Cómo construir un
          argumento sólido?
   Construyendo un argumento de tipo
    secuencial.
   Su técnica radica en una acumulación de
    argumentos (o elementos probatorios) a
    favor de una sola tesis.
   Por lo tanto el texto queda dividido en la tesis
    y varias fases argumentativas, donde cada
    una contiene un argumento diferente bien
    desarrollado.
Argumentación secuencial
   Cada sección puede introducirse con un
    conector textual diferente, según el
    momento del discurso.
   Se debe procurar usar conectores
    argumentativos para introducir las
    distintas partes de un argumento
    (bases, garantías y respaldos)
Mapa conceptual
       (organización de ideas que relaciona conceptos)



                     Argumentación
                       secuencial




                                               Demostración
Presentación
                                              con argumentos
     del              Tesis del autor
                                                conectados
   tema
                                                 entre sí.
Ejemplos de conectores
            argumentativos
   Introducen tesis: “Por            Introducen bases:
    consiguiente…”; “Por               “Porque…”; “Ya que”;
    tanto…”; “Por eso…”; “Por lo       “Considerando que…”;
    cual puede sostenerse              “Partiendo del hecho que…”;
    que…”                              “La prueba es que…”


                                     Introduce respaldos:
   Introducen garantías:          “Según…”; “Como dice…”
    “A partir de…”; “Y eso           Introducen restricciones:
    porque…”;“Dado que…”           “Salvo que…”; “Excepto q”

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Debate

  • 1. Debate Saber hacerlo, es una habilidad para toda la vida…
  • 2. Debate ¿qué es?  Es un tipo de conversación estructurada, cuyo objetivo es enfrentar dos o más opiniones acerca de un determinado tema polémico o, al menos, discutible desde diversos puntos de vista.  En general, en los debates suele haber dos tipos de personas (cada uno de los cuales defiende una opinión), un moderador y el público asistente.
  • 3. ¿Cómo organizar un debate? 1) Definir el tema de interés 2) Seleccionar a las personas que formarán parte de cada grupo participante. Éstas deben estar bien informadas para defender su postura. 3) Designar un moderador. 4) Determinar el lugar, fecha y la duración aproximada del debate. 5) Preparar el material de apoyo en caso de que sea solicitado por alguno de los participantes (video, fotografías, etc).
  • 4. ¿Cuál es la función del moderador o moderadora? 1) Aclarar a los asistentes los objetivos de la discusión al inicio, y ponerle término haciendo una breve síntesis si fuera necesario. 2) Ceder la palabra alternadamente y velar por el respeto de los turnos entre los participantes. 3) Detener las intervenciones demasiado extensas o no pertinentes (es decir, no relacionadas con el tema).
  • 5. ¿Cuál es la función del moderador o moderadora? 4) Distribuir el tiempo de manera que no se agote en asuntos de poca relevancia. 5) Fomentar la intervención de todos los participantes. 6) Facilitar la discusión mediante una actitud de respeto y acogida hacia las opiniones de todos los participantes.
  • 6. ¿Qué pasos se deben seguir? 1) El moderador presenta el tema y las dos posturas que se sostendrán sobre él. 2) Un integrante de cada grupo presenta brevemente (en un tiempo predeterminado) la postura que defenderán y los argumentos más importantes.
  • 7. ¿Qué pasos se deben seguir? 3) Un integrante de cada grupo contrargumenta brevemente (en un tiempo predeterminado) la postura del equipo contrario, considerando los argumentos presentados en la fase anterior. 4) Ambos grupos discuten de manera más libre. El moderador cede la palabra.
  • 8. ¿Cómo construir un argumento sólido?  Construyendo un argumento de tipo secuencial.  Su técnica radica en una acumulación de argumentos (o elementos probatorios) a favor de una sola tesis.  Por lo tanto el texto queda dividido en la tesis y varias fases argumentativas, donde cada una contiene un argumento diferente bien desarrollado.
  • 9. Argumentación secuencial  Cada sección puede introducirse con un conector textual diferente, según el momento del discurso.  Se debe procurar usar conectores argumentativos para introducir las distintas partes de un argumento (bases, garantías y respaldos)
  • 10. Mapa conceptual (organización de ideas que relaciona conceptos) Argumentación secuencial Demostración Presentación con argumentos del Tesis del autor conectados tema entre sí.
  • 11. Ejemplos de conectores argumentativos  Introducen tesis: “Por  Introducen bases: consiguiente…”; “Por “Porque…”; “Ya que”; tanto…”; “Por eso…”; “Por lo “Considerando que…”; cual puede sostenerse “Partiendo del hecho que…”; que…” “La prueba es que…”  Introduce respaldos:  Introducen garantías: “Según…”; “Como dice…” “A partir de…”; “Y eso  Introducen restricciones: porque…”;“Dado que…” “Salvo que…”; “Excepto q”