La disciplina significa asumir retos e ideales en la vida con responsabilidad y sobre todo a estar dispuesto a cumplir con su deber cada minuto de su vida sin esperar resoluciones ni órdenes, que posea iniciativa y voluntad creadora. CUANDO SE PIERDE LA DISCIPLINA APARECE LA ANARQUÍA.

1. LA DISCIPLINA, UN ASPECTO IMPORTANTE
PARA SER TRIUNFADORES
Por Julio César Fernández Portocarrero
Licenciado en Ciencias de la Educación
Amazonas - Perú

2. • LA FAMILIA es una institución muy importante, podríamos
decir la primera escuela, y los padres los primeros maestros.
• DISCIPLINA: Estar dispuesto a cumplir con su deber cada
minuto de su vida sin esperar resoluciones ni órdenes, que
posea iniciativa y voluntad creadora.
• ¿CÓMO SE LOGRA LA DISCIPLINA?
Bajo la influencia constructiva de diferentes medios (la
escuela, los libros, la TV, las amistades, el trabajo,
los juegos, etc.)

3. MÉTODOS QUE PERJUDICAN MUCHO A LA
EDUCACIÓN DE LOS HIJOS.
•Algunos abusan de las advertencias.
• Otros de las charlas explicativas.
• Otros de las caricias, otros de las órdenes, de los
estímulos, castigos, concesiones, dureza.
• El Único y mejor: el orden en la vida desde muy
niños ( régimen de vida).

4. SOBRE LAS ÓRDENES:
1. No debe impartirse con brusquedad, gritos ni irritación, sin
que tampoco parezca un ruego.
2. Su cumplimiento debe estar al alcance de las
posibilidades del niño; no exigirle un esfuerzo excesivo.
3. Debe ser con un propósito claro.
4. No debe contradecir otra orden del padre, o de la madre.
Si se procede correctamente desde el comienzo mismo, no
habrá necesidad de recurrir a los castigos.

5. CASTIGOS:
• En caso extremo: Privar al niño de una salida al juego o al paseo;
retener el dinero que se le da para sus pequeños gastos; suspender
las visitas a los compañeros, etc.
• Los castigos no dan buenos resultados si no existe un régimen
correcto, y en cambio, cuando sí existe, se los puede evitar
perfectamente con sólo tener más paciencia.
PREMIOS:
• Del mismo modo hay que ser cuidadosos con los estímulos. Nunca se
deben enunciar premios por adelantado. Es mejor limitarse al elogio y
a la aprobación. Los niños deben saber que la alegría, el placer y la
diversión no son recompensas por sus buenas acciones, sino que
constituyen una satisfacción de necesidades normales.

6. RECOMENDACIONES Y CONSIDERACIONES
IMPORTANTES:
• Plantearse objetivos claros con los niños.
• Establecer un régimen de vida.
Ejemplos:
1. Exigirle que acudan a servirse los alimentos a una determinada hora y se
sienten a la mesa al mismo tiempo que los demás. (Necesario para aliviar a la
madre en el trabajo doméstico, como también para que toda la familia tenga la
posibilidad de reunirse varias veces en el día, sentir su unidad y compartir
ideas y sentimientos).
2. Exigirles que no desperdicien comida. (Por el respeto que se debe tanto al
trabajo de los que producen artículos alimenticios y al trabajo de los padres,

7. MAS RECOMENDACIONES
• Padres: cuidar cumplimiento de tareas, colaborando con los niños cuando
no pueden hacer algo por sí mismos, y exigir que lo hagan bien.
• Las infracciones se justifican en casos de extrema necesidad. Algunos,
erróneamente, razonan así: "El niño(a) no arregló su cama esta mañana,
¿vale la pena hacer por ello un escándalo?. En primer término, esto ocurre
por primera vez y, por otra parte, el asunto carece de importancia y no
merece la pena alterar sus nervios por eso". Semejante razonamiento es
incorrecto.
• Las actitudes de los niños no cambian en un día.
• Una vez adoptada una costumbre en los niños, fijarse otra más compleja.
• El mejor método para educar a los niños es el ejemplo.
• Enseñar a los niños que cada cosa tiene su momento y su lugar. Ejemplo:
Las carreras y saltos en la habitación no son admisibles, para ello están el
patio y el jardín, que son más adecuados.

8. MAS RECOMENDACIONES
• Orientar a los niños en la elección de las amistades.
• Dar a los niños lo necesario (no caer en los gustos y caprichos).
• Formar actitudes constantes: Si es necesario limpiarse los dientes
hoy, también lo será mañana; lo mismo respecto al arreglo de la
cama, etc. Hay que evitar que la madre exija un día el arreglo de la
cama y que al siguiente lo haga ella misma.

9. Muy pero muy importante…
EL RÉGIMEN FAMILIAR DEBE CONTENER NORMAS PARA LAS SIGUIENTES SITUACIONES:
1) La hora exacta de levantarse y acostarse, tanto en los días de trabajo como de
descanso.
2) Aseo y conservación de la limpieza.
3) Plazos y reglas del cambio de ropa, de los trajes, su uso y limpieza.
4) Que todas las cosas tengan su lugar y quede todo en orden después del trabajo o del
juego.
5) Usar adecuadamente el tocador, la bañera.
6) Cuidar la luz eléctrica, encendiéndola y apagándola cuando sea necesario.
7) Si es que se tiene televisor no mirar cualquier programa.
8) Revisar los cuadernos y realizar la tarea que se dejó en la escuela.
9) Coger un libro para leer.
10) Para la mesa habrá un régimen especial. El niño debe acudir a tiempo, conocer su
lugar, conducirse correctamente, usar tenedor y cuchillo, no manchar el mantel, no
tirar trozos sobre la mesa, consumir todo lo que tiene en el plato y para ello no pedir
exceso de alimento.

10. • La distribución del tiempo laborable del niño debe someterse a
un régimen estricto, cosa muy importante cuando empieza a
concurrir a la escuela. Pero ya con anterioridad es aconsejable
una exacta distribución del tiempo para la comida, juego, paseo,
etc.

11. ¡NOSOTROS HACEMOS NUESTRA
PARTE, LO DEMÁS DEPENDE DE
USTED¡
MUCHAS GRACIAS…
Lic. Julio César Fernández Portocarrero
Asistente de Soporte Técnico de la DIGEIBIR-MINEDU